七年级记叙文阅读附答案Word下载.docx

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此时，她能为我做到的只能是包揽一切家务，不让我插手。

我的成绩一向很好，她也知道我有多想上大学，但我还是报考了中专，想早点毕业，早挣钱。

自从我上中专后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地拾到一个钱包、谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕为小燕子喂食。

有一次放学很早，小燕子吵得我实在心烦。

我便拿了根竹竿，三下两下将燕窠捅了个精光。

三只羽毛尚未长成的小燕子摔在地上，哀叫着、扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔向远处。

老燕子回来后不见了窠与小燕子，急得唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。

母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：

“你疯了吗?

为什么要将燕窠毁掉?

”她声嘶力竭地朝我大吼。

我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。

母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕看也不看，只倾诉着什么似地叫着，无力地盘旋了几圈后飞了出去。

望着两只老燕远去的背影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。

“你知道吗?

作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。

”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。

一年后母亲就去世了，到她临终前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了绝症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。

母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝寄人篱下的滋味，生怕有一天也会被赶走。

我终于理解了母亲的眼泪。

16．通读全文：

开始我曾“疏远母亲”，而结尾写到我“理解母亲”，促使我心灵成长的原因是什么?

请你概括。

（2分）

17．品味细节：

（1）母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。

（面对我的疏远，母亲为什么不责怪我?

）（2分）

（2）母亲回来后，一眼便看出发生了什么事。

气得脸上青筋暴跳．剧烈地喘着气：

……母亲颓然坐下，眼里满是泪水。

（发现“我”毁掉燕窠时，母亲为什么会“青筋暴跳”“声嘶力竭”，继而“颓然坐下，眼里满是泪水”?

）（4分）

18．心灵的每一次成长都是生命的一次蜕变，“我”在母亲的眼泪中长大了。

写写你心灵成长的一次经历和感悟。

（4分）

2.藏在作文里的思考

王蒙

二年级后半学期，为了作文课的需要。

我买了一本《模范作文读本》。

给我印象最深刻的是范文中对于月亮的描写，可以说，我从此对月亮有了感觉，有了情绪，有了神往。

“皎洁”“清辉”“玉兔”“一轮”“一弯”“如盘”“如眉”“浮云掩月”“月明如水”……都使我沉醉入迷。

从此我见到月亮就要凝视良久，就奇怪它的存在、它的形状和它的遥远。

月亮使我突感寂寞，突然把自己与月亮与夜空联系起来对比起来，觉得相互都是无依无靠的，我与世界与天空与众星相距极为遥远，我自己则极为渺小。

模范作文的另一个动人主题是对于春天的吟咏。

潺潺的流水，青青的草地，桃花杏花梨花丁香海棠都令我入迷。

老舍先生说过他不喜欢“潺潺”一词，并说他不知道何谓“潺潺”。

我喜欢“潺潺”则是因为“潺”字的形象使我联想起小溪流的波纹——不知道这会不会使真正的语言文字学家气昏。

而从此，不论是黎锦熙的歌曲“桃花红，红艳艳，李花白，白淡淡”，还是落华生的散文《梨花》，不论是南唐中主的“丁香空结雨中愁”，还是温庭筠的“海棠花谢也，雨霏霏”，都使我有刻骨铭心、夺魄销魂之感。

模范作文中有几篇写母爱的文字，令我十分感动。

有一篇是写自幼丧母的悲痛，使我想起了幼稚园里学到的歌谣：

秋风凉／天气变／一根针／一条线／累得妈妈一身汗

妈受累／不要紧／等儿大了多孝顺

我确实也多次看到入冬前母亲准备被褥、衣服，缝缝连连的情景，又想到了她为做饭而操劳的情景。

我忽然想到，母亲是会老的，是会死的，我们所有的人都是会老的，是会死的，是一定要死的。

一想到死我感到极大的压抑和虚空。

我立刻想到了养蚕的经验。

姐姐比我大一岁半，小时候各种事多半是我跟随她，所以女孩子喜欢做的事我也常常参加，例如抓子儿、跳房子、踢毽……其中就有养蚕。

每次遇到蚕吐丝的时候我就相当哀伤，因为从此蚕儿蛹儿蛾儿就在清楚地走向死亡，它们再不吃桑叶了。

我想尽一切办法给吐丝的蚕给蛹给蛾子喂桑叶，当然没有效果。

我亲眼看到它们一个个枯萎死去，我完全无力回天。

我知道明年从蚕子中还会孵化出大量的蚕，但是我清晰地断定，再有多少蚕也已经不是去年前年的“这一只”蚕儿了，这一只蚕儿已经一去不复返了，这很可悲。

我早早就深深体会着“春蚕到死丝方尽”的悲剧性。

远远比“蜡炬成灰泪始干”更绝望，更无计可施。

（文章有改动）

12．作者小学二年级为了写好作文买了一本《模范作文读本》，这本书中的哪些内容令作者产生深深的思考?

请用简洁的语言表述。

（1）范文中对于月亮的描写；

（2）；

（3）。

13．从下面这个句子中你体会出了作者怎样的感情?

请结合句中具体的词语分析。

（3分）

每次遇到蚕吐丝的时候我就相当哀伤，因为从此蚕儿蛹儿蛾儿就在清楚地走向死亡、它们再不吃桑叶了。

14．作者说“我喜欢‘潺潺’则是因为‘潺’字的形象使我联想起小溪流的波纹”，你最喜欢的汉字是哪一个?

说说理由。

我喜欢“”字，因为

一本《模范作文读本》引发了作者许多的思绪。

请用一段完整的话谈谈你由课外的一本书（或一篇文章）所引发的联想。

（不少于60字）（5分）

_

3.不是每根竹子都能做成笛子 

孙君飞

小时候，有一年夏天，我家来过一个木匠，在我家干了半个月的活儿，他擅长吹箫奏笛。

他教会了我吹笛子，却舍不得将自己的笛子送给我，他说那是亲人留下的。

无奈，我到山上砍下一根竹子，请他给我做一支笛子。

他苦笑道：

“不是每根竹子都能做成笛子。

”我觉得他在骗我。

那根竹子粗细适宜，厚薄均匀，竹节不明显，质感光滑，是我精挑细选才相中的，凭什么不能做成一支笛子呢？

我看了看他手中的笛子，也没有什么奇特的。

他一定是不把孩子的话当话。

多年后的一天，我在街上遇到一个走乡串户卖笛子的人。

随着他身体的晃动，那些笛子彼此轻轻触碰，发出竹子特有的那种声音。

也许是笛子本身的光泽吸引了我，也许是想到这么多年竟没有再摸过笛子，不知道还会不会吹奏，我就让他挑选了一支。

邻居是一位退休的音乐效师，我拿着笛子请他鉴赏。

老人仔细看过后，竟说这是一支没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。

“与其说它是笛子，不如说它是一根钻了孔的竹子。

”他说，“不是每根竹子都能做成笛子。

”老人的话跟当年木匠的话一模一样，其中到底有什么玄机呢?

我接过这支笛子，左看右看，始终看不出什么毛病。

老人解释说：

“这是利用当年的竹子做成的。

经不起吹奏。

”我更加困惑了：

当年的竹子又怎么了?

难道非要放陈旧了再来做?

什么东西不都是新鲜的好用吗?

老人看出了我的困惑，接着讲道：

“你不知道，凡是用来做笛子的竹子，都需要经年历冬。

因为竹子到了冬天，气温骤冷，天天‘风刀霜剑严相逼’，它的质地才能够变得更加紧密结实，不管你左吹右吹，轻奏急奏，它都不变样，不走调。

而一年生的竹子没有经过霜冻雪侵，虽然看起来长得不错，可是用来制作笛子，就勉为其难了，不但音色差许多，而且还会出现小裂痕，虫子也喜欢蛀这样的竹子。

”

我恍然大悟。

不是每根竹子都能做成笛子，因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒、风霜雨雪，不是每根竹子都能够因此而质地坚硬、品格贵重，于无声处顽强蜕变，于血肉筋骨内丝丝缕缕全部升华。

当看懂它、珍惜它的人爱不释手，吐气如兰，它便音色顿现，蓬勃流长，拥有了长久的生命和永不褪色的美。

1.请用简洁的语言概括文章前两个自然段的内容。

2.“老人仔细看过后，竟说这是一支没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。

”“竟”一词可以去掉吗?

联系上下文说说理由。

（2分）

3.．“他苦笑道：

‘不是每根竹子都能做成笛子。

’”请写出木匠“苦笑”时的心理活动。

他 

想：

4.阅读文章要读懂其内涵。

结合文章主旨，说说你得到的启示是什么。

4.陆海天接力遥送神八

2011年11月1日17时37分，太平洋任务海域，远望三号航天测量船上，一个亮点跃入显示屏。

“长江三号发现飞船!

”“长江三号跟踪正常，遥外测信号正常!

”……随着远望三号船上发出的报告声，天宫与神八交会对接任务首日海天联袂测控最后一棒完成。

1日凌晨5时许，中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场。

多么熟悉的场景：

戈壁，月夜，塔架，火箭……30多天前，天宫一号从这里起航，如今神八又要冲天而起，去赴与天宫一号的太空之约。

“10，9，8……2，1，点火!

起飞!

”5时58分，大漠起惊雷，橘红色的烈焰喷薄而出，脚下的大地也在震动助威，随即，长征二号F遥八运载火箭托举着神舟八号飞船拔地而起，飞上九天云霄。

“逃逸塔分离”，“助推器分离”，“抛整流罩”，“船箭分离”……遍布全国的光测、遥测站点第一时间捕获目标，将数据准确传到东风中心、测发大厅和北京航天飞行控制中心。

海天测控接力顺利进行

巨幅显示屏上，北京时间、任务时间、飞行时间快速滚动，各种跳跃的数据和色彩纷呈的曲线不断变换。

来自四面八方的地面测控站，分布在大洋上的远洋测量船，密布测控网的各项数据，快速汇聚到联系天地的神经中枢——北京航天飞行控制中心。

有力的报告声接连不断：

“发现目标!

”“跟踪正常!

”……

天空中，火箭风驰电掣般朝太平洋方向飞来。

测控接力棒传给了海上的远望号航天测量船。

作为陆海测控接力的第一棒，已静候多时的远望五号船蓄势待发。

一个红点闯进远望五号船雷达显示屏，并瞬间被锁定在显示屏中心。

“长江五号发现目标!

”“长江五号双捕完成!

”报告声响起。

6时12分，北京飞控中心给出了精确的飞船入轨参数：

近地点高度200公里，远地点高度330公里，“神舟八号飞船准确进入预定轨道”。

与此同时，南