六年级科学上册复习题集含答案Word文档格式.docx
《六年级科学上册复习题集含答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册复习题集含答案Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
向光
性，根和生长有（
向水
）性和（
向地生长
）的特性。
9、由于（“喜好”）的不同，各种植物的形态和结构各不相同，但都与它们生活的（
环境
）相适应。
10、影响植物生长的非生物因素有（
阳光
）、（温度
）、（
水
）、（肥料
）等。
第二单元让生活充满阳光
11、本身能发光的物体叫光源。
光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。
他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。
12、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。
不同的物体反射光的能力也不同。
13、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。
光导纤维广泛应用于通讯、医疗等行业。
14、1870年、英国物理学家丁达尔发现光导纤维，
15、放大镜又称凸透镜，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。
人们用这个特性，发明了照相机、显微镜等。
有时，装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。
16、普通的白色光是由七种颜色组成的。
不同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作用。
比如：
红色的花朵只反射红色的光，而其它光则被它吸收了。
17、三棱镜分解白光。
18、红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为光的三原色。
各种颜色的光都是由这三种色光组成的，彩色电视机正是运用了这个原理。
19、背阴房间采光问题设计了自动调控房间采光的传导器，美国研制开发了“太阳能窗”。
德国建筑师塞多·
特霍尔建造了一座能跟踪阳光的太阳能房屋。
20、不同的物体对不同的色光产生不同的（
吸收
）和（
反射
）作用。
21、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力（
强）一些。
颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力（
弱
）一些。
22、白光并不是单独的一种色光，而是混合光，通过三棱镜可以折射出（赤）、（橙）、（黄）、（绿）、（靛）、（蓝）、（紫）、七色。
23、三原色是（
红
）（
绿
）（蓝
）三种色。
第三单元大家动手做乐器
24、编钟：
中国古代的打击乐器。
骨笛是世界上最早的乐器。
古琴入选了联合国教科文组织“人类”口头与非物质遗产代表作名录。
25、1977年8月22日，我国古代名曲《流水》被录在美国“航天者”号太空船携带的一张镀金唱片上。
26、常见的管弦乐器可以分为三大类：
弦乐器（如小提琴），管乐器）（小号）和打击乐器（如木琴）但并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。
27、声音是由物体振动产生的。
换句话说就是，物体振动产生声音。
振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；
振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。
28、制作乐器，可以模仿已有的乐器、也可以改进已有的乐器，还可以自己发明一种乐器。
29、乐音有三个要素：
响度、音高、音色。
乐音的强弱叫响度；
乐音的高低叫音高；
不同的乐器都有自己独特的音色。
30、改变声音大小的关键是改变声音的高低。
31、每一首乐曲，都是由许多不同音高的音符组成的。
32、弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振动发声的。
发声原理是：
用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做共鸣。
共鸣使得声音变大。
所以，弦乐器都有一个共鸣箱。
33、音乐疗法：
就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情、采用相应的音乐，使其产生治疗的
作用。
如：
悠扬欢快的旋律，可以使人全身心投入乐曲之中，增强肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神经紧张，帮助驱除烦闷，减轻人们工作生活的压力。
34、人能听到声音需要三个条件：
（
发出声音的物体（声源））（
传递声音的物质（介质））（能够接受声音的听觉系统
）。
35、声音在空气中的传播速度大约是每秒（
340
）米。
36、你知道的中国民族乐器有（
古筝
二胡）（琵琶）等。
37、一件乐器仅能发出声音是不够的，还必须使（
声音的大小和高低
）发生变化才能演奏音乐。
38、用橡皮筋作弦时，声音的高低与橡皮筋的（松紧）有关。
39、弦乐器是通过弹拨（琴弦
）、击打（琴弦
）或用（琴弓）摩擦琴弦，使之振动发出声音。
40、弦乐器都有一个（
弦
41、音量的单位是（
分贝
），为了保护听力，声音不能超过（90
）分贝。
为保证正常的工作和学习，声音不能超过（70
）分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过（50）分贝。
42、控制噪音的方法：
（1）在声源处控制。
如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车、摩托车安装消声器；
（2）在传声途径上控制：
如在公路边植树形成“绿色音屏”，安装隔音板。
（3）在接收处控制：
如人佩戴耳塞或者耳机状消声器。
第四单元登上健康快车
43、在人体内担负指挥和协调工作的是神经系统。
神经系统包括脑、脊髓、神经。
脊髓在人体的背部中央，藏在脊柱里，与脑相连。
从脑和脊髓发出许多条神经，遍布人体全身各处。
44、青春发育期一般是从10岁——12岁开始，是身体快速生长的一个时期。
45、人的循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏的作用类似于“水泵”，使血液在血管内循环流动。
46、脑掌管着人体的全身知觉、运动和思维、记忆等活动。
47、鱼、蛋黄、海带、瘦肉、动物内脏、蔬菜水果、豆制品、牛奶等都属于“聪明食品。
48、喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、思伤脾。
高血压、哮喘、溃疡和癌症等都与精神因素有关。
49、青春期的第一个生理变化是身高和体重的迅速增长；
第二个生理变化是第二性征的出现。
50、青春期应注意补充以下营养：
（1）蛋白质。
（2）糖类和脂肪。
（3）维生素。
（4）矿物质和微量元素。
（5）水。
51、运动后，（
脉搏）和（
心脏
）都会加快。
第五单元我们所经历的科学探究过程
52、探究过程是观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流等。
53、蚯蚓喜欢（
潮湿阴暗
）的家。
喜欢（
吃剩饭剩菜）、（甜食）和（酸食（除醋外
）等食物。
54、一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。
对新的改进方案，需要再次用实
验来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。
55、经常出现头痛，头晕、心烦、四肢无力、食欲不振、记忆力减退、注意力不集中等不适症状，
但医学上检查并无明确的疾病，这种介于疾病与健康之间的状态，医学上称为亚健康状态。
人体有一定程度的适应能力。
只要养成科学的生活习惯，通过饮食、心理的调养和环境的改善，
就能减轻甚至消除亚健康状态，成为一个完全健康的人，
第二部分：
判断。
第一单元植物角里的科学问题
1、窗台边的花儿向窗外探出头去是为了呼吸新鲜空气。
ⅹ）
2、植物的茎和叶大多具有向光性。
√
）
3、有的生物不会受到环境的影响。
（×
4、植物生长只会受到阳光、空气、温度、水、土壤等非生物因素的影响。
5、老鼠、蝗虫、蚜虫等生物因素也会影响生物的生长发育。
（√）
6、对于猜想的结果，我们可以不管，只要等别人有答案了对一下就可以了。
7、我猜想，植物角里的花儿长歪了身子可能是很多因素造成的。
8、通过分析、观察、实地考察、采访，我觉得花儿长歪身子是由于受阳光的影响。
9、实验是验证猜想的唯一的有效方法。
10、阳光、水等是植物生长发育最基本的需求。
√）
11、植物是通过根吸收水分，由叶输送水分，由茎蒸发水分的。
12、植物的茎和叶具有向光性。
（√）
13、植物的根具有向水性和向地生长的特性。
14、植物较长时间向着太阳的一面枝叶肯定茂盛些。
15、小溪边的植物，离小溪较远的地方根须肯定又多又长又壮。
16、树干的年轮稀的一边一定是向着太阳生长的一面。
17、任何植物对环境的要求都是一样的。
×
18、植物对环境的要求不尽一样，有着自己的喜好。
19、仙人掌比较喜欢雨水多的地方，荷花不怕水分少。
20、各种植物对阳光、水、空气的需求程度不同。
1、发光的物体叫光源。
2、光从光源发出后沿直线传播。
3、人类最早记载光沿直线传播的是中国人墨翟。
√）
4、任何物体表面都有反射光的能力。
5、物体表面反射光的能力都一样。
）
6、平面镜能改变光的传播路径。
7、做实验其实不需要先拟实验方案。
8、太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。
9、不同的物体对不同的色光产生不同的吸收和反射作用。
10、红色的花朵只反射其它的光，而红色则被它吸收了。
11、我们能看到五彩缤纷的世界，是因为不同颜色的物体对不同色光的吸收和反射不同造成的。
12、三棱镜有分解光的作用。
13、红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为三原色。
14、人工彩虹是没办法能实现的。
15、玻璃不能反射光。
16、光在均匀介质中沿直线传播。
17、我们看到水中的鱼比实际鱼的位置浅一些，那是因为光的反射造成的。
18、要给昏暗的房间引进阳光，就必须改变阳光的路线。
19、冬天最好穿深色的衣服。
20、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力弱一些。
21、颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力强一些。
1、乐器只要能发出声音就行了。
2、调松二胡的弦能使它的音量增大。
3、吹口琴的时候用力吹声音就会大些。
4、弦乐器都有一个共鸣箱，这是为了使乐器的声音变大。
5、改变琴弦振动部分的长度，不能调节声音的高低。
6、琴弦振动部分越长，声音越低；
振动部分越短，声音越高。
7、音量太高会对人的耳朵造成伤害。
8、下课后校园内声音的响度大约在80分贝。
9、音乐瓶内水
升级会员 