英语课堂学习小组合作学习活动观课量表.doc
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小组合作学习活动是否有效观察记录
学校
班级
人数
60
科目
英语
执教人
课题
课型
新授课
观察人
时间
观察点
观察小组成员是否是异质分组,成员搭配是否科学合理,在小组合作学习中,不同风格、不同学习能力的学生是否分工明确,是否能相互协作,实现优势互补,进行有效的合作学习
编号
观察项目
效果
分析与建议
A
B
C
D
学生的分组基于学生优势互补原则
√
组
员
活
动
学生在倾听教师和小组成员的交流后,能否分析思考,理解教师设置的阅读问题,积极参与话题。
小组成员交流共享学习经验
小组成员合作参与度
学生能否运用已有语言知识,在教师创设的真实情境中合理运用
小组成员在群组合作中获得学习的乐趣
组
长
职
责
组长能否按照组员的优势分配好任务
组长发挥了协助老师评价组员的作用
评
价
小组成员正确的评价自己的学习活动
小组成员建立了评价个人和他人的能力