班主任工作艺术叶克明Word格式.docx

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在所有老师里头，有一个老师叫主任老师，就叫班主任老师。

他是这个班教育建设的统领者、带头人。

那么要当好班主任，我想要具备以下的几个素质。

但是如果一个班主任不具备很好的综合素质，是不可能胜任的，也不可能对学生的成长带来很重要的成长。

那么一个班主任应该具备什么素质呢？

我想第一个要求班主任一定要具有较高的思想理论水平。

那么思想水平是由我们班主任是人生导师的这个地位所决定的，班主任欣赏什么、学习什么、热爱什么是很重要很重要的。

班主任不但要思想水平高，而且理论水平也要高。

班主任理论水平要高就是班主任要和学生对话、与学生交流、与学生谈话，还要面对家长。

如果班主任没有一定的理论水平、一定的思想水平，那么是难以担当起班主任这个责任的。

2.要有较强的事业心和责任感

我们面对的今天的学生可能是国家将来的栋梁，所以班主任必须对学生工作认真负责。

近些年来，原来由于急功近利的教育政治观，而导致了教育规模弱化，导致了班主任工作弱化。

而教育工作是万万不可缺失的，为什么现在的社会有那么多那么多的“东西”。

我觉得这几十年来，我们中国的教育确实缺失。

我看到电视上、报纸上一些丑陋的新闻真的是很多，中国人太丑陋了。

为什么会这样，其实就是教育的缺失。

教育的缺失一个很重要的前提就是学生的思想工作、班主任的工作没有做好。

好坏不分，是非不辨，一个人在接受教育的时候受到一些错误的教育是回不了头的。

我曾对一些校长说：

“你们啊，千万不要给那些错误的政绩观给绑架。

”我认为老师最好就是心态要平和，最好要看透。

教育的根本是什么？

是学生。

学生的根本是什么？

是国家的未来。

如果教育者给错误的政绩观绑架了，那教育就玩完了。

一个人的妈妈没钱治病，就走在路上绑架一个女孩子。

这个孩子很穷，很可怜，但也很可悲，他不知道怎么才救得了自己的母亲，而不是使自己锒铛入狱。

这就是教育的缺失。

前几天，一个人开着车肇事了。

那肇事了就束手就擒、面对、赔偿就完了。

可是那个家伙拿着刀，绑架自己的女儿。

就那样一个父亲用刀指向自己的女儿，说：

你过来，我就杀了她。

我说这父亲啊，就是禽兽不如。

禽兽在哪里啊？

没有教育，不懂得做一些伤天害理的事要一辈子受到影响。

那个小女孩以后就会想起：

我三岁多的时候，我爸爸拿着刀向着我。

那是小孩子一辈子的阴影啊。

在北京还有一个人，一个公司老总，做生意失败了，首先把孩子杀了，把老婆杀了，把丈母娘杀了，自己自杀了。

这还是人吗？

还有网络上一个语言，说起来很好笑，就想“有没有”就说成“有木有”；

什么就说成“神马”；

这些好笑，又好玩。

是不是啊？

神马、浮云、石头诸如此类的，好多好多，但是我们不应该把这些词语张扬啊。

像打“什么”就打成“神马”，将错就错，很好玩，可以理解，可以接受，因为现在网络是自由的。

但是你们有没有想过啊，这样的张冠李戴，这样乱用词句，中国的文字可就被玷污了。

你们想一个小学一年级、二年级的学生，他“神马”跟“什么”都不知道是什么。

他不知道这应该怎么写啊。

又像这现在台湾的食品，掺杂了一些塑胶的东西，都是很可怕的，这些都是教育的问题。

所以很多很多问题，就是说需要很多的班主任，千千万万的班主任要管好自己的班。

这人生是单行道，不能回头的，过了这个村就没有这个店。

在座的那么多的将来的班主任，你们的任务重着呢。

所以班主任必须要有责任感，责任感是很重要的。

3.要有端庄的仪表、高尚的人格和良好的心态

我对端庄的仪表这个受教育很深，从小就知道要干干净净。

我到了华师附中当老师，第一堂课就要求男老师衣服要有领子，女老师衣服要有袖子，男老师的衣服必须放进裤子里头，把这个衣服拿出来，我是没有试过的。

而且女老师的衣服不能穿太薄，太薄容易让学生引起幻想、错觉，最好穿深色一点的。

仪表问题，我再给你们讲讲一些好笑的话。

上个星期六，我去了很久没有去过了的北京路的新华书店，就是想过去看看。

到了北京路，我好像发现我自己好像已经完完全全脱离了“世界”。

因为我看到那里的人的衣着，我简单地做了一个调查，在一百个人中，那里有百分之九十九以上的人都是20岁左右的人，像我这样一个老头子，胆敢在那个地方招惹，那简直是“找死”。

在一百个里头，那里有百分之八十以上都是女的。

近看，发现一个个打扮得都像芭比娃娃，还有高跟的，很高的跟，垫着脚尖。

像这些打扮得很像美少女的，的确是美少女，很美，但如果是老师，同学们以后要当老师，就要收敛。

我以前当校长的时候，我就跟老师们说：

“男老师天天得刮胡子，女老师可以淡妆，但不可以浓妆。

”不然一个个像妖界里的人。

老师就具有这一份的职业特点，要给学生展示的是纯粹的美，自然的美。

不要搞得身高本来有1米6几，但是非要穿高十几公分，这没有必要，自然就是美。

这不仅行动不方便，还对膝盖、对腰部都是有影响的，同学们。

当老师就是干干净净，纯纯粹粹就很好。

第二个是人格，班主任人格很重要。

班主任应该怎么样呢？

要豁达，不要小家子气；

要真诚，要热情；

对学生要关爱，要同情，尤其是要帮助那些弱势群体。

班主任要知道弘扬真理，坚持正义，不歧视弱小，不攀权贵。

还有，班主任要有良好的心态，要做到宠辱不惊，要做到心平气和，要做到辛劳不损其形，艰苦不败其志，成功不乱其心。

特别是班主任不要瞧不起自己，谁都可以瞧不起我，但我不可以瞧不起我，天生我材必有用。

如果讲班主任有端庄的仪表，有高尚的人格，有良好的心态，这个班主任就有感召力，就有感染力。

4．要有端正的教育思想和良好的专业操守

班主任一定要知道学习成绩仅仅是学生综合素质中必不可少的一部分，但不是全部。

全力推进素质教育，让学生健康成长，这才是根本。

千万不要不择手段，牺牲学生的全面发展去谋求好成绩。

我们有些老师也是为了成绩而牺牲学生，一周两节音乐课，只上一节，三节体育课也只上一节。

结果考试成绩上去了，学生的体质等却下降。

我问哪些校长为什么不让学生上体育课。

他们说没有啊，你可以看一下我们教务处的课表。

我知道，挂在教务处的课表都是不准的。

他们问我怎么知道是不准的，我说我这个人什么东西都要一手材料。

所以我到初一的课室坐下，“同学们，把你们的笔盒拿给我”，笔盒上面就有最真实的课表，我再拿去复印，这下学校就没话可说了。

语文课10节，教务处的课表就有6节。

我问那个校长，他说没有办法。

我说：

孩子错过机会就真的一生都没有办法。

所以作班主任一定要端正教育思想，不能乱。

5.有较强的组织统筹能力有周详的计划编排能力

6.有良好的语言表达和交际能力

话都说不好，怎么做班主任呢。

要注意，我发现现在的电视剧都有一个提法，应该从《潜伏》开始，这个提法出彩了，所以其他电视剧都有这个提法。

这个提法就是好话不好说，说句我，非要“我·

·

我·

”。

这是非常不好的，班主任说话应该好话好说，言简意赅，勿啰嗦。

7.有广泛的兴趣爱好和永不泯灭的童心

这个非常重要，我从小在学校，非常喜欢运动，经常和学生玩在一起。

我踢足球，一直踢到56岁，后来把腰闪了，就不敢再晚。

在球场上，我和学生是球友。

后来做了校长，我也是上班时是师生关系，下班了以后就是朋友。

这样子，和学生之间就会有沟通交流。

我和他们说，上班时我是校长，下班时我就是普通人。

我有喜欢和讨厌的人，如果下班了还要我等距离对待每一个人，那还让不让我活了。

做错了的喔一定会批评，但做好了我一定会大大的奖赏。

做班主任还一定要童心不泯。

一直到现在，我最大的学生比我还要大，我18岁做老师，有4个学生比我大，12个和我同龄。

经常有学生约我聊天、吃饭、出去玩啊，我都非常乐意。

所以做班主任啊，一定要和学生亲。

8.有堪为人师表的道德修养和民主作风。

班主任生活作风要严谨，对人要宽容。

一般来说，班主任就要具备这八个素质。

二、班主任的基本工作

（一）为建设一个怎样的班定位

班主任是班建设的“总设计师”、“总工程师”，班要带成什么样子，不能心中无数。

自己要好好的设计，要定好位，而且要按计划操作实施自己的意图，不能放任自流，听之任之。

千万不要脚踩西瓜皮，滑到哪算哪。

这个定位应该从学生出发。

我在华师附中当班主任时，大概是70年代，学生结构是大部分教工子弟，军人、官员占30%，一般人一点点。

现在变了，有钱人孩子逐步增大。

班主任要了解班级结构，做到心中有数。

（二）班风建设和学风建设是班主任工作的两大任务

一个班集体的精神风貌怎样，是会直接影响学生的学习状

况以至影响学生的健康成长。

所以，有经验的班主任，都会把班风建设摆到一个很重要的位置上去抓，从而为班的全面发展打下一个良好的基础。

如果说抓班风是手段的话，那么抓学风才是班主任工作的归宿。

所以，学风建设是班主任工作重中之重。

创造良好的学习氛围是抓学风的先决条件，学生回到教室，进入学习气氛浓烈的大环境，自己的各种不规范行为也会有所收敛。

抓“两风”建设，打一个比喻，班风建设是为学风建设打好基础。

学生习惯的形成有一个规律，幼儿时期是生活习惯，小学是行为习惯，初中是学习习惯，高中是思维习惯培养的良好时期。

班主任营造良好的氛围，就是抓上述的习惯。

初中阶段要抓哪些行为习惯呢？

初中主要抓两大块，“三先三后”，这也是华附的很好习惯。

即要求学生先预习，后听课。

先复习，后作业。

先思考，后提问。

现在有一种思维方式说，反对学生预习。

要学生预习，就是加重学生负担。

我说这是胡扯。

学生先预习非常重要，就像做人一样，第一遍有印象，第二遍加深印象，第三遍就可以记住了。

学生在老师讲课前做好预习，就可以有备而来、有备无患。

为什么要先复习后作业？

老师布置作业的目的是巩固课堂的讲学、你看预习时过了一遍、讲课时一遍、复习又一遍，做作业又一遍，一个知识重复了四遍，当然可以巩固。

为什么要？

当你问一个问题不清楚时，说老师我不懂，老师说哪里不懂，答不出来。

只有自己先思考，再问老师，和老师观点有碰撞时，才能掌握。

其次，还要做好单元总结。

所以当老师要做好“两风”建设。

班风建设是营造良好的环境，营造良好环境又为了培养学生良好学风。

为什么初中小学阶段重点抓？

因为初中小学阶段是学生人生“三级跳”关键第一跳。

什么是三级跳？

男生可能知道，女生好像没有这项运动。

助跑、蹬腿、踏板、起跳。

那么人生有哪三级跳呢？

小学初中阶段是人生三级跳的助跑，初中升高中关键的一跳，高中升大学是重要的一跳，大学进入社会是定位的一跳。

初中升高中是关键一跳，什么意思呢？

就是只有这一跳跳好了，人生才能更好地发展。

高中考上全国名牌高中，接着高中考大学，考上好的大学个人的社会地位就会相应提高。

所以培养良好的习惯就是为了帮助学生完成个人三级跳。

班风建设和学风建设就是为了让学生获得人生的吉祥三宝。

那什么是人生的吉祥三宝呢？

第一就是要有健康的体魄。

作为一个原生态的人，做一个最本原的人，身体健康尤其重要。

没有健康的身体，今天你们拥有的一切都将会化为乌有。

第二宝就是良好的品德。

什么都可以缺就是不能缺德，有些人拥有健康的体魄却没有良好的品德，这是很危险的事情。

品德好就能拥有朋友，谁都愿意交那些厚道的人，对于那些损友，大家都敬而远之。

交有德的朋友。

你看身体好，品德好，我能干，有朋友。

你看，有困难的时候谁帮我一把，哥们帮我一把，姐妹帮我一把。

他们有困难的时候，我也帮他们一把。

第三宝就是良好的学业，这个可遇不可求，由三个因素决定。

第