云南省西双版纳傣族自治州《公共基础知识》教师教育与答案文档格式.docx
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A、宪法和教育法
B、宪法和未成年人保护法
C、宪法和预防未成年人犯罪法
D、教育法和未成年人保护法
7.当代教师的质量集中体现在教师的（
）方面。
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
8.在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（
A、模仿
B、从众
C、服从
D、认同
9.在历史上持“环境决定论”观点的人物是（
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生
10.A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、理性情绪疗法
D、人本主义疗法
11.教育目的作用主要表现为（
A、导向作用
B、选择作用
C、激励作用
D、定位作用
12.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（
A、发现人的价值
B、发掘人的潜能
C、发挥人的力量
D、发展人的个性
13.提出观察学习概念的心理学家是（
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
14.普及义务教育始于（
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
16.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（
）普通学校学生人均公用经费标准。
A、相当于
B、等于
C、高于
D、低于
17.可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（
A、长时记忆
B、有意记忆
C、感觉记忆
D、短时记忆
18.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
19.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
20.“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（
A、汉代
B、元代
C、明代
D、清代
21.于
20世纪
60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
22.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感
23.少年期指（
A、3
岁～6、7
岁
B、11、12
岁～14、15
C、6、7
岁～11、12
D、14、15
岁～25
岁
24.心理自我开始形成和发展的时期为（
B、童年期
C、少年期
D、青年初期
25.下面属于教学准备能力（
A、教师的语言准备
B、教师的课堂评价
C、教学计划、教学总结、教具的准备
D、教师科研能力
26.我国教育目的的理论基础是（
A、素质教育
B、马克思主义关于人的全面发展学说
C、应试教育
D、著名学者的学说
27.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激－反应联结
28.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的
（
），加强对薄弱学校的建设。
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培训和流动
D、交流和互访
29.人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（
A、特征法
B、韵律法
C、地点法
D、联想法
30.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（
）的角色。
A、设计者
B、指导者
C、组织者和管理者
D、反思者和研究者
33.计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（
A、教师的角色将实现重要转变
B、个别化教学将普遍实现
C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能
D、让学生学习计算机的原理和程序语言
34.教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（
A、问题意识
B、知识修养
C、教育实践
D、反思习惯
35.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（
）的使命。
A、公民素质
B、公民思想道德素质
C、公民科学文化素质
D、民族素质
36.经验类化理论是由（
）提出的。
A、贾德
B、吉尔
C、苛勒
D、加涅
37.反映试题的基本质量的是（
A、信度
B、效度
C、实用性
D、区分度
38.班级里的小集团属于（
39.马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（
A、导向型原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、因材施教原则
40.要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（
A、发散思维
B、推测与假设
C、好奇心
D、独立性
41.课程实施计划的展开过程是（
42.“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（
）教学规律提示我们的。
A、直接经验和间接经验相结合
B、掌握知识与发展能力相统一
C、知情意统一
D、教师主导作用与学生主动性相结合
43.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（
A、动力
B、动机
C、条件
D、基础
44.以下心理学家不属于认知心理学派的是（
A、苛勒
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
45.素质教育的时代特征是（
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生个性发展
46.“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（
A、隋唐时期
B、魏晋南北朝时期
C、秦汉时期
D、明清时期
47.新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（
①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标A、①②③
B、②③④
C、①③⑤
D、①④⑤
48.苏霍姆林斯基的教育思想是（
A、和谐教育思想
B、教学过程最优化
C、教学发展观
D、全面发展观
49.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（
A、高等教育
B、中等教育
C、职业技术教育
D、初等教育
二、多选题
51.教科书的使用要求主要有（
52.下面对教学的特点理解正确的是（
A、教学以培养全面发展的人为目的
B、教学具有教育性
C、教学具有多种形态
D、教学由教与学两方面的活动组成
E、教学是共性和多样性的统一
【参考答案】ACDE
53.创造性思维训练的常用方法有（
A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练
【参考答案】ABCDE
55.以下属于实用主义教育学的代表人物是（
）A、杜威
B、夸美纽斯
C、克伯屈
D、赫尔巴特
E、裴斯泰洛奇
【参考答案】AC
56.德育过程的规律主要包括（
A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
C、学生思想内部矛盾转化规律
D、学生思想品德形成的长期性规律
E、学生思想品德形成的反复性规律
57.布鲁纳在
1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学
80年代以来的成果，其主要表现在（
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
E、整合性研究
【参考答案】ABCD
58.温故而知新属于学习迁移中的（
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、一般迁移
59.主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、华生
【参考答案】BDE
60.下列属于社会资源管理策略的是（
61.学生认识的特殊性表现在（
A、认识的直接性
B、认识的间接性
C、认识的教育性
D、认识的交往性
E、有指导的认识
【参考答案】BCDE
62.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（
A、讲授课
B、演示课
C、练习课
D、实验课
E、复习课
63.泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（
A、学校信奉的教育和社会的哲学
B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则
C、教材的结构
D、教师的要求
E、社会和家常委员的意见
【参考答案】AB
64.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（
A、教师的权威
B、教师的积极性和责任感
C、经济地位
D、政治地位
E、文化地位
【参考答案】CDE
65.下列关于实验法的论述，正确的是（
66.教学环境包括（
A、课堂自然条件
B、课堂气氛
C、教学设施
D、师生关系
E、课堂纪律
67.与
20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（
A、教育学研究的问题领域急剧扩大
B、教育学研究基础和研究
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