人教版版九年级上学期第一次质检历史试题A卷Word格式文档下载.docx

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对此理解正确的是

A．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色

B．西方文化与阿拉伯文化同根同源

C．阿拉伯文化领先世界

D．阿拉伯人创造了阿拉伯数字

4.“14-16世纪，世界历史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代即将到来。

”下列事件为这个“崭新”的时代到来创造条件的是（）

①文艺复兴

②神学文化的复兴

③新航路的开辟

④封建文化的兴起

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

5.公元前27年，使罗马共和国演变为罗马帝国的人是

A．伯里克利

B．凯撒

C．亚历山大

D．屋大维

6.佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是（）

①都诞生于公元以前

②都诞生于亚洲

③最后都为统治者所利用

④它们的传播有利于各地区间文化交流

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7.从发源地来看，亚非文明古国的共同之处是

A．位于大河流域

B．位于亚洲大陆

C．属于海洋文明

D．以城市为中心

8.最能反映以下三幅图片共同主题的是

A．古代亚非文明

B．古代欧洲文明

C．封建时代的欧洲

D．步入近代

9.2019年5月18日一8月18日，天津博物馆举办“法老的国度—古埃及文明展”，古埃及是人类早期文明的发源地之一，它起源于

A．幼发拉底河流域

B．尼罗河流域

C．底格里斯河流域

D．地中海流域

10.“请你们畅饮，请你们到知识的源泉那里……请你们畅饮知识，畅饮真理。

”这是文艺复兴时期人们对于知识、真理的执着追求。

其中蕴含了（）

A．蒙昧主义

B．禁欲主义

C．人文主义

D．专制主义

11.九年级3班在探究活动中搜集了以下素材，由此推测他们探究的共同主题是

A．国家的侵略与扩张

B．民族间友好交往

C．文化的交流与传播

D．中世纪国家交往

12.比较法是学习和研究历史的重要方法。

下列对古埃及文明和雅典文明的比较中，说法正确的是（）

①地理环境不同，古埃及地处大河流域，古雅典地处海洋

②社会经济结构不同，古埃及以农牧业为主，古雅典以工商业和海外贸易为主

③社会性质不同，古埃及处于奴隶社会，古雅典处于封建社会

④政治体制不同，埃及实行专制统治，古雅典实行奴隶制民主政治

B．①②④

C．②③④

D．①③④

13.印度是世界最早的文明发祥地之一，并表现出独有的历史特征。

如图反映的制度是

A．分封制度

B．封君封臣制度

C．种姓制度

D．民主政治制度

14.当拜占庭末代皇帝即位时，拜占庭的领土只剩下君士坦丁堡孤城一座。

富勒将军对于孤城落日的景象曾有令人不胜感慨的描述：

“这个国家已经毫无生气……上则暴虐压榨，下则民怨沸腾。

”最后灭掉拜占庭的是：

A．奥斯曼土耳其人

B．阿拉伯人

C．波斯人

D．日耳曼人

15.下列组图反映的探究主题是（）

A．法兰克王国的兴衰

B．西欧庄园制度

C．西欧大学兴起

D．西欧城市的兴起

16.中国古代史书上所记载“公元166年大秦安顿王朝派遣使者到东汉”。

这里“大秦”指的是下列哪一个国家

A．波斯帝国

B．亚历山大帝国

C．罗马帝国

D．阿拉伯帝国

17.关键词“商人”、“工人”、“提供原料”、“预付工资”、“出售产品”。

直接反映中世纪晚期西欧

A．社会制度的转型

B．工厂制度的确立

C．城市的兴起和发展

D．手工工场的产生

18.下列关于世界三大宗教，说法正确的是

A．公元纪年是跟伊斯兰教有关的

B．三大宗教里产生最早的是基督教

C．世界三大宗教都起源于亚洲

D．信仰佛教的信徒被称为穆斯林

19.查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝后，为巩固帝国的社会秩序，他命人组织编撰了一系列法律文献，这些法律文献统称为《罗马民法大全》。

“这些法律文献”包括

①《汉谟拉比法典》 

②《查士丁尼法典》 

③《法学汇纂》 

④《法理概要》 

⑤《新法典》

A．①②③④⑤

B．②③④⑤

C．①②③④

D．①③④⑤

20.图像史料在历史研究中有重要作用。

以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像史料，据此推断他们探究的主题是

A．古希腊文明

B．古埃及文明

C．古代罗马法制

D．古印度文明

21.395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国的都城是在

A．君士坦丁堡

B．迦太基

C．克里特岛

D．巴比伦

22.中世纪晚期，西欧商人向工人提供原料，还提供统一的生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场销售。

材料反映了（）

A．基督教的传播

B．新航路开辟

C．手工工场产生

D．工厂制度的确立

23.向先进文明学习是一个国家、一个民族进步的推动力。

7世纪效仿唐朝制度进行改革，完成社会转型的是

A．朝鲜

B．英国

C．日本

D．法国

24.罗马共和同时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。

其中最重要的机构是

A．公民大会

B．五百人会议

C．陪审法庭

D．元老院

25.以下属于日本大化改新内容的是

A．实行贵族世袭制

B．把部民转化为国家公民

C．没收农民所拥有的土地

D．分封贵族为诸侯

26.著名历史专家马克垚先生在《西欧封建经济形态研究》一书中，把西欧某一组织“视为封建西欧农业生产中一种特定的组织形式”，这一组织是

A．基督教会

B．城市

C．庄园

D．大学

27.下列国家中曾地跨欧亚非三大洲的是

①古埃及

②古罗马帝国

③西罗马帝国

④拜占廷帝国

⑤亚历山大国

⑥阿拉伯帝国

A．②③④⑤

B．①②④⑤

C．②④⑤⑥

D．②③④⑥

28.两河流域出现以城市为中心的小国是在

A．约公元前3500年

B．约公元前2400年

C．约公元前1800年

D．约公元前3100年

29.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的主要贡献是（）

①传播了中国的四大发明　②改造并传播了阿拉伯数字　③传播了伊斯兰教　④翻译和保存了许多希腊著作

A．①②③④

D．①②③

30.象形文字是世界上最古老的文字之一。

发明该文字的是

A．古代希腊人

B．古代罗马人

C．古代埃及人

D．古代两河流域居民

二、综合题

31.阅读下列材料，回答问题。

材料一 

14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。

这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。

材料二 

他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情……我们相信伟大的时代塑造了达·

芬奇，而达·

芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。

——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》

材料三 

哥伦布说：

“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了它，谁就能获得他在世上所需要的一切。

”

（1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？

这场运动起源于哪一国家？

（2）依据材料二并结合所学知识，写出达·

芬奇的一幅绘画代表作品。

他“新奇的目光”中蕴含的时代精神是什么？

（3）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？

材料三表明，哥伦布航海的动机是什么？

32.某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习，请你参与其中。

如下图，新航路的开辟是14-16世纪欧洲巨变时代的又一重大事件。

美洲的“发现”和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事……这两件事在某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起，使它们能够互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此工业的发展，因此，它们的总体趋势似乎是有益的。

1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开始，在这之前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。

欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚连成一体的世界。

材料四 

在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。

除此之外，这一时期内共有约24万名欧洲白人移民漂洋过海，这绝对是史无前例的大规模人口迁徙。

——（美）林肯·

佩恩《海洋与文明》

（1）根据材料一并结合所学知识，说出最早开辟新航路的国家是哪两个？

新航路开辟的原因是什么？

（2）根据材料二回答，首次发现好望角的欧洲航海家是谁？

“发现”美洲大陆的航海家是谁？

首次到达印度的航海家又是谁？

（3）新航路的开辟是划时代的重大事件，它的开辟对世界和欧洲产生了怎样的影响？

（4）新航路的开辟使西欧商品经济空前繁荣，为拓展市场，推销产品，西班牙、葡萄牙、英国等开始进行早期殖民掠夺，结合材料四回答，早期殖民掠夺产生了怎样的影响？

三、辨析题

33.物种大交换

阅读下列材料，回答问题。

材料二

请回答：

（1）据材料一及所学知识，指出“奴隶”的主要贩运方向，并说明欧洲白人迁徙的主要目的。

（2）据材料二，分析物种大交换对人类生活和世界经济的影响。

（3）社会历史学家克罗斯比打算用一位航海家的姓名为这一物种大交换命名—— 

▲ 

大交换。

请写出你的建议并说明理由。

四、论述题

34.14—17世纪的欧洲，充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神。

阅读材料，回答问题。

材料一：

达·

芬奇在论述绘画的宗旨时强调:

“一个画家应该描绘两件主要的东西:

人和人的思想意图。

”他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。

一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；

而达·

芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩