人才素质测评复习题及答案Word文档格式.docx

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果确定处理这类问题的可行性方案。

这种方法是（）A

、案例分析法、定性与定量结合分析法BA

、实验分析法、比较分析法DC

、最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由5

此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）D

、东汉顺帝、汉文帝、董仲舒、刘邦DBAC

、科举制的正式确立和形成的朝代是（）6C

、隋朝初期、唐朝末期、唐朝前期、隋朝末期DCAB

1．

、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制7

定的（）A

、智力测验、能力测验、个性测验、心理测试DBAC

、可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免8

由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一

特征公析是基于员工的（）B

、知识特征、胜任特征、技能特征、自我认识特征DBCA

、做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（A9

）

、人员测评要达到的目标、确定测评的内容BA

、成立测评小组、设计测评方案DC

、我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理10

素质和（）C

、职业道德素质、政治素质、智能素质、科学素质DBAC

、按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）11D

、主观观察和客观观察、按触观察和非接触观察BA

、间接观察和直接观察、参与性观察和非参与性观察DC

、测验有两种基本的功能，即（）A12

、预测和诊断、预测和验证、诊断和验证、测量和验证DABC

、我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评13

方法是（）D

、情景模拟动机测量、心理测量法BA

2．

、评价中心的方法、麦克利兰机测量量表DC

、角色扮演测验属于的素质测评方法是（）C14

、情景演示测验、心理测试、模拟情景测验、情景压力测DBAC

验

、今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（）15C

、西蒙、比奈、赖斯、韦克斯勒DACB

、目前世界上最通用的智力量表是（）16C

、比奈一西蒙量表、瑞文标准推理测验BA

、韦克斯勒智力量表、斯坦福一比奈智力量表DC

、投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格17

理论的提出者是（）B

、比奈、弗洛伊德、荣格、皮尔曼DBCA

、卡特尔项人格因素问卷的适用人群是（）B1816

、儿童（岁以下）、成年人（岁以上）AB1616

、中年人（岁以上）、老年人（岁）CD4560

、案例分析适于采用下列口试方式的（）19D

、交谈式、辩论式、答辩式、讨论式DACB

、在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（）20B

、口试、个别面试、答辩式、自由化面试DBAC

、在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能21

力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）D

、能力特征细化、主考应熟悉评分准则BA

3．

、制定具本的评分准则、把各种能力分解为若干要素DC

、通常，由专家学者，企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形22

式是（）A

、面试小组、评委团、人力资源部、测评小组DCAB

、评价中心最主要的特点之一是它的（A23）

、情境模拟性可测量性、综合性、科学性DBCA

、在公文处理这一测评方法中一般要求测评对象在一定时间内处,24

理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的一定时间指的是”“

（）B

、小时之内、小时、小时、小时5~8B2~3DA1C3~5

、在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种25

方式是（）A

、公文筐作业、角色扮演、管理游戏、无领导小组讨论DACB

、评价中心最具特点、最具典型的测评技术是（）26A

、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演、公文处理DCAB

、评价中心最为复杂的一种测验形式是（）27D

、公文筐写作、无领导小组讨论、角色扮演、管理游戏DCBA

、在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（）28C

、测评对象、测评方式、时间间隔、测评工具DBAC

、一般情况下，要保证测评的准确性人员测评的信度系数应该是（A29

、大于、大于、大于、大于D0.95C0.9A0.8B0.85

4．

、影响评分者信度的主要原因是（）30B

、测评工具的差异、评分者的主观差异BA

、评分标准的差异客观环境的差异DC

、运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素31

质所得的分数之间的关系是（）A

、正相关、负相关、成比例、可以无关DABC

、衡量测评结果有效性的参照标准是（）32D

、信标、信度、效度、效标DCBA

、对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是（）33A

、定性的分析方法、定量的分析方法BA

、指标分析方法、专家比较判断法DC

、图形描述法属于（）34C

、文字描述法、定性描述法BA

、定量描述法、定性和定量结合法DC

、下列属于非标准化的面谈方式的一项是（）C35

、结构式面谈、关结构式面谈BA

、非结构式面谈、私下面谈DC

、由因子分析所产生的新变量的分数，称为（）36C

、因子分数、普通要素分、综合要素分、分数BCDTA

、在下列表中，如果按心理素质结构要素得分评定素质测评结果、37

选拔人才的话，应该选择（）A

、朱某、蔡某、两者都选、两者都不符合要求DCAB

5．

分结总姓心理素质绩效智力能力

102222102222

某

人单，通常是同时测量的人越多，、人员素质测评不同于其他行业38

）（计费C

、越低、越高、成比例、不一定DBCA

）准是（的标来说最关键员、在选拔测评中，对于选拔人B39

、能力强、优秀、合适、亲和力DABC

）统的（多的程序要作为系用的程序中，花、在选拔录费较40C

的程序的程序、最关键、中间BA

、最开始的程序、最后的程序DC

拔程序中比员选细，一般在人位要求比职较高，作业精、用于选拔41

）拔策略是（靠后的选较D

策略策略、择优、劣汰策略、竞争策略、试验DBAC

选的聘者的初步筛选选拔，或是用于对大量应的、用于对一般人员42

）拔策略是（D

、劣汰策略、择优准策略策略、标、差异策略DCAB

6．

、考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的43

人事考核是（）C

、态度考核、智能考核、业绩考核、能力考核DACB

、适用于高层管理者，预测工商管理素质，评估管理技能，特别是是44

否有全面的系统的经验和独当一面的魄力的测验方式是（）A

、公文筐测验、小组讨论、多项能力测验逻辑推理能力测验DACB

、在我国，心理测验在世纪二三十年代开始使用时，主要应用于4520

、企业管理、教育领域、国家机关、社会咨询机构DBAC

、我国第一家社会化的人才素质测评机构出现在（）B46

、北京、上海、广州、天津DBAC

、与传统的测验方法相比，计算机自适应系统的最大特点是（）C47

、快速、便捷BA

、计算机自动选择被测者最适应的项目、安全DC

、在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工48

具的是（）B

、人机交互作用理论、项目反应理论BA

、非智力理论、认知心理学理论DC

、结构化的访谈、单项行为模拟属于（）B49

、低端素质测评工具、中端测评工具BA

、高端测评工具、传统测评工具DC

7．

、使心理学和计算机相结合，使测评假设由刺激—反应式转化为”“50

内心产生式借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将”“

素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是（）B

、项目反应理论、认知心理学理论BA

、非智力理论、人机交互作用理论DC

二、多项选择题

、素质测评的原则指的是（）BCDE1

、个人测评和集体测评相结合、客观测评与主观测评相结合BA

、分项测评与综合测评相结合、静态测评与动态测评相结合DC

、精确测评与模糊测评相结合E

、按照测评的目的和用途可以把测评划分为（）2ABCDE

、选拔性测评、诊断性测评、配置性测评CAB

、鉴定性测评、开发性测评ED

、开发性测评的特点是（）3ADE

、促进性、概括性、证明性、勘察性、配合性EBCAD

、学习人员素质测评的具体方法是（）ABCE4

、比较分析法、定性和定量结合分析法、实验分析法CBA

、实证分析法、案例分析法ED

、两汉的察举科目主要包括（）5CE

、孝廉、进科、特科、秀才、常科EBDCA

、在宋代，为了遏制科举制腐败现象，统治者建立的制度是（）6BC

、御史监察、糊名、誉录、道德考评、面试ECABD

8．

、能力测验的本质主要是（）7ABCD

、预见性、潜在的可能性、稳定性、恒常性、精确性EABDC

、品德素质包括（）8ABC

、职业道德、政治道德、社会道德