河北省初中毕业生升学文化课模拟语文试题A答案解析Word格式文档下载.docx

河北省初中毕业生升学文化课模拟语文试题A答案解析Word格式文档下载.docx

《河北省初中毕业生升学文化课模拟语文试题A答案解析Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省初中毕业生升学文化课模拟语文试题A答案解析Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二、字词书写

2．根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。

春暖花开时，悄悄在花间吸吮（_____）着自然酝酿出来的芬芳，感受沁（______）人心脾的芳香；

夏日蝉鸣时，悄悄在池边拨弄滴滴清水，感受怡人的清凉；

秋风xiāosè

（________）时，悄悄在落叶中散步，感受昨日的情怀；

冰天雪地时，捧起一把雪花吹向远方，感受无限的xiá

xiǎng（________）……我喜欢悄悄感受四季之美。

三、选择题

3．下列句中加点的词语使用恰当的一项是（）

A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

C．我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情激发出来。

D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固了。

四、综合性学习

4．阅读材料，完成以下任务。

（1）“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。

“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。

你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。

给主编写一封邮件，请他同意你的请求。

要求：

①目的明确，理由合理，表达得体；

②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；

③120字左右；

④不得透露个人信息。

_______________________________________________

（2）2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，主题是“让文化遗产融入现代生活”。

下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。

观点明确，有说服力，至少使用一种修辞。

__________________________________

五、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，回答问题。

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边，

5．请用自己的语言描绘颔联所展现的画面。

6．下面有关这首诗的赏析不正确的一项是（）

A．题目中“次北固山下”中“次”是“停泊”的意思。

B．首联中“客路青山外”一句写出了作者此时正在船上行进，暗含路途奔波之意。

C．颈联既是写景也点明了时令，残夜而后东方海日升起，旧年而后江上已是春天。

D．尾联在前文叙事、写景的基础上自然而然抒发作者的思乡之情，同时还蕴含着深刻的哲理。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文，回答后面的问题。

扬州郭猫儿，善口技。

庚申（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。

比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏不置灯烛郭坐屏后，立客静听。

久之，无声。

少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。

俄闻父呼其子曰：

“天将明，可以宰猪矣。

”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。

其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖（xú

n）剥声，历历不爽也。

父又谓子：

“天已明，可卖矣。

”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。

正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。

7．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

（划两处）

于席右设围屏不置灯烛郭坐屏后

8．根据上下文的意思，解释下列加点的字词。

（1）比晚酒酣（_____）

（2）一友挟猫儿同至寓（_____）

（3）四座俱寂（_____）

9．翻译句子。

群鸡乱鸣，其声之种种各别

10．下面句子中加点的词语意思和用法相同的一项是（）

A．久之/撤屏视之

B．争闻不已/是亦不可以已乎

C．其子遂缚一猪/其真无马邪

D．父又谓子/太守谓谁

11．本文写了口技表演者表演一家父子___________的场景，真是___________（用四字成语表达）。

本文和《口技》在写法上有什么不同？

七、现代文阅读

阅读下面的文章，回答后面的问题。

创造力比知识更重要

（1）美国中学生奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。

许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。

这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。

虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。

（2）这是培养学生创造能力的一个实例。

社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。

因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。

“创造力比知识更重要”。

（3）那么，怎样培养创造力呢?

（4）科学巨匠牛顿说，他之所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。

这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。

积累知识是基础，融会贯通更重要。

现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。

学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。

法国化学家利希腾贝格说过：

“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。

”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。

（5）我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；

但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。

古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。

同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。

（6）善于捕捉热线，随时记录灵感。

“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路．一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。

当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。

化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。

每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。

（选自《文摘》2017.3）

12．本文的中心论点是什么？

13．概括文章第

（1）段的内容，并分析它在文章中的作用。

14．第（4）段画横线的句子运用了哪种论证方法，有什么作用？

15．阅读文章回答，怎样才能培养创造力呢？

阅读下面的文章，回答问题。

有一种善能穿透心灵

①朋友托我办一件急事，往回返的时候已是深夜。

我直接找了一个私车，和两个陌生的小伙儿一起拼车返程。

两个小伙儿很年轻，上车便玩手机。

因为我忙了一天一夜没合眼，已经极度疲惫，便靠着座背睡着了。

②不知睡了多长时间，司机叫醒了我，问我家住哪儿，已进市区了……

③我正准备下车，却看见座位上放着一个手机。

我知道，这个手机肯定是刚才那两个小伙儿的，看他们像是学生，买个手机也不易，我便问司机刚才两个小伙儿啥时候下车的。

司机对我说：

“十分钟前吧，郊区那个镇上下的。

”我拿起手机，调出电话簿，拨通了一个标着“妹妹”的电话号码。

那边接通了，一个小姑娘直接喊哥，我急忙说清了原委，小姑娘听后说那肯定是她哥的。

她哥说今天要从省城赶回家，可现在还没到家。

我想着也没什么急事，一觉醒来轻松不少，我便想把这个手机还给小伙儿——毕竟离得不远。

于是，我让司机掉头，按照小姑娘说的地址去她家。

④十分钟后，我们到了那里。

正巧两个小伙儿正往家里走。

⑤司机停下车，我高兴地和他们打招呼。

可小伙儿不知为什么，突然间想快步离开，我不禁有些莫名其妙。

我拉住其中一个小伙儿，把手机递给他，说，以后要小心，不要这样好忘事。

小伙子这才安定下来，不好意思地接过手机，然后向我说谢谢。

⑥我转身要走，小伙子叫住了我，让我等一下。

他跑进院子里，一会儿又跑出来，摘了一袋子的茄子和青菜给我，说：

“叔叔，没什么感谢的，庄稼院里的东西，您收下。

”我再三推辞，小伙子直接把菜放进了后备箱，还要了我的电话号码，说过一阵儿秋梨熟了，再给我送点……

⑦回来的路上，我和司机高兴地谈论着这事，都有一个共同的感慨。

不一会儿，我到家了，准备付车费给司机。

可不想，钱包不见了。

那里面可装着一万元的工钱和朋友的几张发票，丢了可不得了。

司机劝我别急，好好想想是不是没带回来。

可我确信把包带回来了，上车睡觉时我还看了一下，然后把它抱在怀里，怎么突然间不见了呢？

⑧就在这时，手机接到了一条陌生短信，上面写着：

“叔叔，对不起，我们看你睡着了，就干了一件傻事……钱放在那包青菜里了，一分不少，您的真诚教育了我，我保证再不干这样的傻事。

”我急忙下车打开后备箱，钱包真的在里面。

⑨我望向夜空，心潮翻滚，不但没有一点愤恨，甚至有些感动。

我知道，这份感动源于我的真诚，但我却从这份真诚中看懂了善的伟大。

这一份伟大的善，散发人性的光辉，更能穿透一个人的心灵。

16．本文题目中的“一种善”具体指什么？

为什么说它能“穿透心灵”？

17．结尾第⑨段画线句子在结构和内容上有什么作用？

18．结合语境，理解下面句子加点的词语的含义

19．找出和第⑥段画线句子相照应的句子。

20．阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说你对“善”的理解。

材料一：

在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下。

材料二：

扬州大学附中徐砺寒同学骑车撞了宝马车，当时车主不在，急着上学的他在车上贴了字条并留下自己的联系电话。

车主凌先生后来说：

“孩子，谢谢你，你让被尘俗污染太久的大人的心灵好好清洁了一回。

”凌先生表示不会追究孩子的责任，修理的费用跟他的品质相比，根本不值一提。

八、名著阅读

21．阅读下面的文字，回答后面的问题。

我觉得祖父的脾气很坏；

他不论和谁讲话，总是嘲笑人，欺负人，摆出挑战的神气，极力惹对方生气。

来了不几天，外祖父就逼着我学祈祷。

不久，我就挨了外祖父的一顿鞭打。

（1）文中的主人公“我”指的是______________（填写人名）

（2）“不久，我就挨了外祖父的一顿鞭打”指的是哪一件事？

____________________________________________

九、作文

22．根据要求作文。

题目：

______如此美丽

①请在横线上添上恰当的词语，将题目补充完整；

②除诗歌外，文体不限。

③有真情实感，不得套写抄袭；

④用现行规范的汉语言文字表达；

⑤不少于600字；

⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。