二年级阅读与作文练习Word文档格式.docx
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)的湖水(
)的树木
(
)的草地(
)的小桥
(6)划去短文中画线字不正确读音。
(7)选择正确答案,打上"
√"
1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色(
)
2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
(
)
3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
2、乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
"
要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan)地练下去,一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有(
)个自然段。
2、怎样才能有一副好嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的,用~~~在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?
为什么?
____________________________________________________
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?
把这句话找出来,抄在横线上。
3、画眉
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì
)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看:
大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩
大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
1、作者抓住了鸟儿羽毛的写出画眉和翠鸟的美丽。
(1分)
2、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟。
(3分)
3、请仿照"
白花花"
一词的形式,再写两个表示颜色的词语______________、__________。
(2分)
4、朗读下面的句子要用什么语气呢?
请你选择(1分)。
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
)A欢快
B赞美
5、你最喜欢短文里的哪种鸟?
______________________________________________________
4、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢
枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quá
n
juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护
保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi
bè
i)着瓜溜了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用"
表示。
(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?
~~"
划出来。
(3)
3、根据短文填空。
(4)
刺猬的头____________,眼睛和耳朵________,牙齿___________,门牙____________。
它们四肢___________,跑起来很快。
爪子_____、_______。
浑身长满了__________。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打"
。
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
5、鲁班造伞
很久以前,还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。
雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。
可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?
人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?
一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们:
“你们为什么顶着荷叶呢?
”小孩子七嘴八舌地说:
“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。
”
鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;
又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。
“好啦,好啦!
”他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧。
后来,他又把它改成了可以活动的:
用的时候,就把它撑开;
用不着时,就把它收拢。
这就是最早的伞。
⒈用“△”画出鲁班造伞时的动词。
2.找到文中的一个打比方的句子,是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:
__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?
______________________
⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。
很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________。
但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________。
一天,他看见______________________________,受到了启发。
回家后,他用________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上。
鲁班造的_____,既____________又____________。
6、我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1.全文共有(
)个自然段。
第(
)自然段描写的是我家菜园的样子。
2.用曲线画出文中比喻句。
3.根据课文内容,选择词语连线。
粉红色的
画卷
茂盛的
络石藤
深蓝色的
石榴树
诱人的
喇叭花
4.照样子写词语:
绿油油____________________________
5.根据文章内容填表。
季节
描写的主要景物
春天
菜园
小鸟
7、温暖
一个寒冬的早晨,我起得晚了,便急忙去赶汽车。
当我钻到汽车上伸手去掏月票时,才记起昨天晚上把月票放在桌上了。
我一时不知所措,便大哭起来。
听到哭声,售票员阿姨(拔、拨)开人群挤了进来,拍拍我的肩膀亲切地说:
“小朋友,怎么啦?
”我一边抽噎着一边说:
“我……我(忘、望)带月票了。
”“哦,这么回事,你今天没(戴、带)阿姨相信你,下次一定要注意呀!
”说着掏出手帕替我擦干眼泪,然后就走到后面(买、卖)票去了。
就在她在一转身时,我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱,放进了售票包。
我站在严冬的车厢里,身上却感到春天般的温暖。
1.查字典。
“望”用部首查字法应先查部,再查画。
“赶”用音序查字法,应先查音序字母。
“赶”在字典中有以下几种解释:
(1)追;
(2)加快行动,不耽误时间;
(3)去、到;
(4)驾驶;
(5)驱逐。
“赶车”的“赶”应选种解释。
2.用“√”画出文中括号里正确的读音。
3.说说你读了这篇短文后的感受:
___________________________________________
二年级看图写话与作文、口语交际专项练习
1、节日贺卡:
3月8日是妇女节,请你给你的妈妈、姑姑或者老师写一张节日贺卡。
(格式要正确,字迹干净工整)
2、留言条:
7月5日下午小强到小芳家来还书,可小芳没在家,他把书交给了邻居王奶奶,请她转交给小芳。
请你帮小强写一张留言条。
3、看图写话:
课间10分钟
4、蘑菇伞
5、同学们,暑假生活即将开始,你打算怎样度过暑假?
怎样让自己过一个愉快而有意义的暑假?
6、同学们,请你从下面两个作文题目中任选一个来写一段话,注意加上标点符号。
(1)我最喜欢的节日
(2)我的妈妈
7、仔细看图,想一想在什么时间,什么地方,他们在干什么,再写下来。
(10分)
8、我会写:
写一种熟悉的小动物。
可以描写它可爱的样子,也可以写它有趣的生活习性,还可以写和动物之间发生的趣事。
口语交际
1、口语交际。
爸爸:
玲玲,暑假里我们要出去旅游,你最想到哪儿去玩?
玲玲:
行,等放暑假了我就带你去。
2、口语交际练习。
明明:
快放暑假了,你打算怎样过?
红红:
你这样过没意义。
那你说怎样过才有意义?
你说得真棒!
2、口语交际。
学习了