年终教师绩效考核方案.docx

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年终教师绩效考核方案

年终教师绩效考核方案

推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现（权数___分+奖励分）（无限制名额数）

1、优秀（___分）：

遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：

①有明显体罚或变相体罚学生现象;

②有有偿家教、有偿补习现象;

③有搞第二职业、影响本职工作的现象;

④工作态度消极应付,接受任务推三托四;

⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格（___分）：

遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

3、不合格，不得分：

表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：

⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;

⑵同期违反计生政策,被查处者;

⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的;

⑷严重失职，酿成重大责任事故的;

⑸严重违反规章制度，教育不改的;

⑹擅离职守，较长期不在岗的;

⑺搞第二职业,严重影响本职工作的;

4、奖励分：

对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励___分，当季度帮扶贫困生、捐资助学___元以上者奖励1--___分。

（帮扶贫困生、捐资助学___元—___元得___分，___元—___元得___分，___元以上得___分）

二、出勤情况（权数___分）

学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1—___天须由校长批准，___天及其以上须由教育办批准，___周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别给予扣分。

①病假：

当季度累计___天以上扣___分，长假（病假）不得分。

②事假;（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：

当季度累计请假___天以上扣___分，当季度累计一周以上不得分。

③旷课每节扣___分;

④无原因迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣___分;

⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺___次扣___分;

⑥没有考勤登记的按___%计算，以下参照计算。

三、教学常规（权数___分）

每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试（期中、期末）质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。

1、以下各项要求，每次每缺一项扣___分：

①期初制定教学计划、并按时送交学校;

②期末写好总结并按时送交学校;

③认真编写教案（如发现无教案上课者，每次加扣___分）;

④按时认真批改学生作业;

⑤单元测验按时考查、批改、讲评;

⑥批改作业工作量以每班___人为基准，每增加___人可奖励___分（班生数以四舍五入法计算;跨班语数老师奖励分不受限制;专职技能科老师奖励最多不超过___分）;

2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。

违反规定者从教学常规基本分中每次扣___分。

3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。

违反规定者每发现一次扣___分。

4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣___分。

四、班主任工作（权数___分）

1、以下要求每缺一项扣___分：

①、按时完成班级工作计划、工作总结;

②、按时完成学籍卡、素质评估手册;

③、按时完成义教卡、健康卡;

④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作;

⑤、每季度开展___次班队主题会（并附书面记录,年段或校内开放,班队各一次）;

⑥、每季度家访或开家长会___次（并填写家访记录簿,家长参与率达到90以上），本款包括中队辅导员;

⑦、班级黑板报、学习园地每月___次（交底稿）;

⑧、班级设有图书角（生均___册以上）、卫生角、绿化角;

⑨、每学期学校组织的“三评”（学生礼仪、卫生、纪律），（按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得___分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于___%）。

2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得___分，中队辅导员得___分。

3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加___分。

五、行政工作

1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下,补贴职务分___分。

2、总辅导员___分、报帐员补贴职务分___分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。

3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励___分、___分、___分、___分。

4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分（当季度不超过___分）。

5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体教师各得1、3、4、___分，获奖单位正职领导另加___分，副职与中层干部另加___分。

（单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人;校长、教导在教师【相同项的教师】得分的基础上可加___分，教师得分按教师数的___%计算）

6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次奖励___至___分，其他相关老师每次奖励___分。

）

7、教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿并录用，每篇信息奖励___分，最高奖励___分。

六、教师获奖（均为当季度为准，最高得分___分）

1、教师参加教育主管部门组织的技能（包括现场论文、案例评奖）素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、___分;获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、___分;获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、___分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。

2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。

3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的___%得分。

（多人指导的共同摊分）

4、评优评先按相应级别二等奖得分。

（作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。

）

七、指导学生（最高分___分）

1、指导学生临场竞赛得奖分：

获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、___分;获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、___分;获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、___分;逐级选送只计算最高级别一次,同校同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。

2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算;指导学生发表《周报》《队报》《作文选》《经济报》文章按1/4计算。

注：

非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。

（适用于1、2点）

3、若竞赛取名次不评等次，列前___名者按一等奖计算;列第3、___名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。

4、团体奖按___人次获奖计算。

5、组织课外兴趣小组，有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得___分;班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得___分。

6、组织并参加学生社会实践活动，有计划、记录、总结得___分。

7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得___分，第二名得___分，第三名___分，其他没获奖的田径各取___个单项目最高一名得分（教练）。

道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练;市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。

8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。

比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。

原则上：

各类单项比赛一等奖：

一名;二等奖：

二名;三等奖：

五名（送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行）（奖励分分别是：

___分、___分、___分）。

八、教研活动（权数___分）

1、确定课题组，有计划、有过程、有总结，课题组长得___分，协助组长得___分，课题组其他教师得___分。

（教育办备案为依据）

2、在教研会议上积极参与发言校级得___分，最高得___分。

3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每季度不少于___次，得___分;该参加而不参加每次扣___分。

4、撰写经验总结、教育教学论文（必须是教育办选送）收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），学区级得___分、片级得___分，晋江市级得___分，泉州市级得___分，省级和CN级得___分。

若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。

论文或经验总结出版在报纸按相应级别___%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。

5、参加各种“论坛”发言者每次得___分，同时汇编者只取一项。

6、奖励分：

教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上，每人奖励___分。

九、教学效果（权数___分）

1、学期有统一普查测试的学科，到考率达___%者，得___分;优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到___%（《晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则》指标）、___%（“双高普九”指标）的，各得___分;没统一普查的学科，教师在完成过程性考核的基础上，取学校教师平均分。

2、优秀学生评选：

每评得___名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、___分，中队辅导员得分是班主任的___%。

（少先队员、少先队干部得分相反）

十、附则

1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加___%计算。

2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的情况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀（考核办法可采用先评行政再评教师）。

3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。

4、本《暂行规定》实行按季度考评登记，兑现奖惩。

5、本《暂行规定》由晓聪中心小学行政会负责解释。

年终教师绩效考核方案范文

（二）

为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

二、考核范围：

全体教职工。

三、考核领导小组和考核时间：

每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。

本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

考核领导小组：

组长：

杨在初

副组长：

孙金和、杨永华、王席陶。

成员：

杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。

四、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

五、绩效考核内容及量化计分办法

考核共计___分，其中师德___分，出勤___分、工作量___分、教育教学过程___分、教育教学业绩___分。

（一）师德（___分）。