大学应用写作练习Word格式文档下载.docx
《大学应用写作练习Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学应用写作练习Word格式文档下载.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1、按公文的行文方向来划分，“请示”、“报告”属于（）
Ａ、上行文Ｂ、下行文Ｃ、平行文Ｄ、上下行都可以
２、下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是（）
Ａ、特此报告Ｂ、特此通知Ｃ、望认真贯彻执行Ｄ、妥否，请批示
３、“安排”是计划中的一种，它是指（）
Ａ、时间较短、范围较小、内容单一、比较具体的计划Ｂ、时间较长、范围较广、内容比较概括的长远计划Ｃ、粗线条、纲要式的计划Ｄ、初步的、预备性的或非正式的计划
４、公文的正文中必须使用阿拉伯数码的是（）
A、农历日月的写法B、表示星期几的时候C、名词中的数词D、表示数量、长度、高度、重量等各种计量的数字（并非整千整百和个位数）
5、公文中使用楷体字印刷的是（）
Ａ、标题Ｂ、主题词Ｃ、发文字号Ｄ、签发人的姓名
６、公文的标题应该使用（）
Ａ、黑体字Ｂ、宋体字Ｃ、仿宋体字Ｄ、楷体字
７、“为搞好安全生产．．．．．．特制订……计划”是一则计划的开头。
这种开头属于（）
Ａ、根据式Ｂ、目的式Ｃ、情况式Ｄ、由总结前段情况引入式
８、“希望各地认真贯彻会议精神，结合本地情况，抓好ＸＸ工作”是应用文的结尾，它属于（）
Ａ、总结式Ｂ、强调式Ｃ、鼓动式Ｄ、希望要求式
９、总结的内容不包括（）
Ａ、做了什么Ｂ、怎么做的Ｃ、今后的具体目标Ｄ、取得的成绩或不足以及经验或教训
１０、在公文中不能作为附件处理的材料是（）
Ａ、以通知方式发布的行政规章Ｂ、转述式通报涉及的材料Ｃ、某些具体数字、图表等Ｄ、转发或批转有关文件的通知中涉及的具体文件
三、多项选择（每小题３分，共３０分）
１、请示的标题（）
Ａ、可以省略发文单位Ｂ、不能出现“请求”、“申请”字样
Ｃ、不能出现“报告”字样Ｄ、用黑体字印刷
２、应用写作的要求包括（）
Ａ、材料真实Ｂ、观点正确Ｃ、格式讲究Ｄ、安排合理
３、通知大体可以分为（）
Ａ、指示性通知Ｂ、告知性通知Ｃ、发布性通知Ｄ、会议通知
４、指示性通知的主要内容一般包括（）几部分
Ａ、发通知的原因或目的B、通知事项Ｃ、具体要求Ｄ、受文单位应如何办理
５、会议通知的正文部分一般包括（）
Ａ、会议内容（保密的除外）Ｂ、时间、地点Ｃ、参加人员Ｄ、对出席者的要求
６、按性质和内容的不同，可以把报告分为（）
Ａ、工作报告Ｂ、情况报告Ｃ、答询报告Ｄ、申请报告
７、根据请示的不同内容和写作意图，可以将其分为（）
Ａ、请求批示的Ｂ、请求批准的Ｃ、请求批转的Ｄ、请求拨款的
８、计划的四要素包括（）
Ａ、目的和任务Ｂ、措施和办法Ｃ步骤和时间Ｄ、检查和督促
９、直述式通报的正文一般包括（）
Ａ、介绍被通报的事Ｂ、对事做出分析、评价Ｃ、说明对事情的处理结果Ｄ、对受文者提出要求
１０、申请书的正文应该包括（）
Ａ、申请事项Ｂ、申请理由Ｃ、表示决心和要求Ｄ、尤其要介绍自己的政治面貌、工作简历
四、请根据下面的材料写应用文（5分）
材料：
某公司安全科准备于二ＯＯ五年六月六日上午八时在二楼会议室召开安全生产工作会议。
要求各队负责安全工作的队长参加，并且要求与会者在会上汇报前段时间本队安全生产方面的自检自查情况。
请你以该安全科的名义写一份会议通知。
五、对下面这篇应用文进行修改（10分）
XX队关于请求更新设备的请示报告
X发[2005]3号
公司党委
王副经理
资产部
当前我们公司形势一片大好。
全公司干部职工正在以爱岗敬业的实际行动投身到企业的改革发展建设中去。
形势喜人也逼人。
在这种情况下，我们更要保持清醒头脑，既要爱护群众的积极性，也要维护好生产设备，以便企业有更大的发展后劲。
为此我们才呈送以下这份请示报告。
我们队现在使用的XX设备是上个世纪XX年代购买的。
当时那可真称得上是一套先进设备。
使用起来得心应手，为我们队创造了很好的经济效益，立下了汗马功劳。
可是随着时间的推移，岁月的流流逝，再好的设备也会老化。
现在我们这套设备工艺已经落后。
特别是其中的几个重要部件已经大修过几次，到了难已再修的程度。
继续使用极易出现生产事故。
为此，我们请求公司为我们队更新XX设备。
大约需要人民币XXX万元。
借此机会我们顺便汇报一下我队生产任务的完成情况。
第一季度超额完成任务，第二季度也做到时间过半任务完成过半。
请领导放心，我们决不会因为设备问题而影响任务的完成。
我们可以充分发挥另几套后买的设备的作用。
以上请示报告，妥否请批准。
XX队队长XXX
2005年6月
六、参加培训学习，你一定有许多收获和体会。
请你写一份学习总结。
（15分《应用写作考试题》参考答案
一、判断正误：
答对一处得2分
1∨2∨3∨4∨5∨6×
7∨8×
9×
10×
二、单项选择：
选对一题得2分
1A2D3A4D5D6B7B8D9C10D
三、多项选择：
没每小题3分
1BC2ABCD3ABCD4ABCD5ABCD6ABC7ABC8ABCD9ABCD10ABC
四、根据提供的材料写通知：
（共５分）
得分条件：
有标题，得1分；
有主送单位（各队），得1分；
有落款和发文时间，得1分；
写清会议时间、地点、参加者以及对出席者的要求，得2分
五、这篇应用文有十处毛病：
１、标题中的“请求”两字应去掉
２、标题中的“报告”两字应去掉
３、只能有一个主送机关
４、请示不能送给个人，“副经理”三个字应去掉
５、正文的第一段应去掉
６、正文第二段“当时……也会老化”去掉
７、“借此机会……”一段去掉
８、结语中的“报告”和“妥否”去掉
９、落款中的“队长XXX”去掉
１０、时间应写完整的公元年月日
六、写一份学习总结（满分１５分）
写作要求：
1、要有标题，有落款和时间2、要有前言3、正文的主体部分应该包括学了什么、有哪些收获和体会，还有什么不足。
※具体得分情况由评卷老师酌情处理。
应用写作模拟试题参考答案
（一）
一、名词解释题（每小题4分，共20分）
1、个人主体是相对于群体主体而言的，指为解决私人事务而进行应用文写作的主体。
个人主体又分为第一类主体和第二类主体。
2、上行文，即公文的传递是由下到上，这是下级机关报送给上级机关的公文，如请示、报告等。
3、批复，是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文。
4、民事诉状，也叫民事起诉状，是民事案件的原告人，在自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，依据事实和法律，向人民法院提起诉讼，要求依法裁判所提出的书面请求。
5、调查报告是根据一定的目的，对客观事务或社会问题进行调查研究和综合分析后写成的书面报告。
也称为“调查”或“考察报告”，是机关工作和其它社会工作中常用的一种应用文体。
二、简答题（每小题10分，共30分）
1、应用文写作主体要具备哪些修养？
㈠辞章文体修养
㈡专业知识修养
㈢理论修养
2、报告与请示有哪些不同？
㈠行文的目的不同：
报告的主要目的是下情上达，是一种呈报性公文，请示的主要目的是请上级批准、指示或答复，是呈请性公文；
㈡行文的时间不同：
报告是汇报工作和反映情况，可以事前、事中、事后行文，请示是请上级批准、指示或答复，必须事前行文；
㈢收文处理不同：
上级收到报告，只须了解情况以作决策参考，不需要答复，收到请示，则要认真研究，尽快给予答复。
3、起诉状的正文部分主要写哪些内容？
答：
起诉状由首部、请求事项、事实和理由、结尾和附项五部分组成。
㈠首部：
（1）文书名称，即标题。
（2）当事人的基本情况。
㈡请求事项：
这部分写明原告人到法院起诉要求解决什么问题。
㈢事实和理由。
㈣结尾
结尾要写明“此致×
×
人民法院。
”“此致”占一行，“×
人民法院”另起一行。
最后由具状人在右下角签名盖章，注明年月日。
㈤附项：
（1）诉状及副本份数；
（2）物证件数；
（3）书证件数；
三、判断题（每小题2分，共10分）
1、关于转发省分行川工行办发[1999]92号文件的通知。
（ ×
）
2、公安厅表彰公安战线先进集体和先进个人用决定。
（√）
3、综合报告可以涉及多方面的问题。
4、复函一般用“特此函复”作结。
5、通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。
（×
四、要素操作题（每小题10分，共10分）
某市人民政府拟在全市范围内开展政风政纪大检查，拟发一文件，请代该市人民政府撰写文件标题。
标题：
×
市人民政府关于开展政风政纪大检查的通知
五、作文题（每小题30分，共30分）
省经委召开全省经济工作会议，出席对象为各市分管经济的副市长，各市经委主任，请代该省经委拟写会议通知。
（要求按规范的公文格式撰写，包括眉首、主体、版记部分，部分内容可以虚拟。
）
应按正规公文的格式写作。
具体格式参见教材及教材附录《国家行政机关公文格式》。
应用写作模拟试题参考答案
（二）
一、名词解释题（每小题4分，共20分）
1、代书主体
代书主体是个人主体的第二类主体。
是指为解决公私事务而要求（请求）其他个体代为撰文的主体。
2、下行文
下行文，即公文的传递是由上到下，这是上级机关发给下级机关的公文，如命令、决定、通报、批复等。
3、函
函是不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时使用的公文。
4、答辩状
答辩状是指被告人或被上诉人，针对起诉状或上诉状进行回答和辩解的书面文书。
5、广告语
广告语是广告主在长期反复使用中所形成的具有特定含义的宣传用语。
1、应用文写作主体要具备哪些能力？
㈠领会授意者意图的能力
㈡把握接受主体心理的能力
㈢辞章建构能力
㈣调查研究能力
2、撰写请示应注意哪些问题？
㈠一文一事
㈡不要多头乱送
㈢一般不要越级请示
㈣正确使用文种
㈤向上级机关的请示，在未获批示或批准前，不要向其他机关或下级
升级会员 