《跳皮筋》幼儿园教案文档格式.docx

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　　1.经验准备:

学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

　　2.材料准备:

7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

　　活动过程：

（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。

　　小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

（二）通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。

　　1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

　　今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。

（幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳）

　　3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组练习。

（2）请一组幼儿示范。

　　（3）跳皮筋比赛。

　　现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

　　活动反思：

　　跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。

经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。

还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

　　本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。

在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。

本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

　　但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。

　　小百科：

皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，一般小孩子爱玩，可同时供多人玩耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩。

适合户外活动。

2022年《跳皮筋》幼儿园教案2

　　1.尝试跳皮筋的简单方法，学会基本动作，发展动作的灵活性。

　　2.提高脚的控制能力和跳跃能力。

　　3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备:

　　1.简单装饰的皮筋若干。

　　2.学会游戏儿歌《小皮球》。

　　1.教师示范指导幼儿跳皮筋的简单方法。

　　2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:

踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。

2022年《跳皮筋》幼儿园教案3

　　设计思路：

　　“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。

我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。

所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

　　1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。

　　2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

　　体验游戏的快乐。

　　重点：

通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。

　　难点：

掌握跳皮筋多种方式。

皮筋：

十米的3根、音乐《握手舞》、《Handsup》

　　1、开始部分：

在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。

　　鸡妈妈：

我的小鸡宝贝们，上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧.看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）

小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?

好,听要求,比一比谁的玩法多,而且不一样。

　　2、自由玩：

幼儿自由探索皮筋的玩法。

（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）

　　小结：

a、鸡宝宝展示多种玩法（3―4位鸡宝宝展示，给与肯定）

　　b、集体展示跳着玩。

（规则：

一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳）

　　c、捉小鱼。

　　3、寻找它的小伙伴：

长皮筋。

（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）

　　4、探究跳皮筋的方法：

（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则。

鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。

请两位小朋友来撑皮筋。

（a:

撑绳的小朋友松紧有度；

b:

跳绳要一个一个轮起来。

）

（2）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？

　　（3）集体展示跳皮筋的方法。

（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）

可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。

　　5、综合游戏：

运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。

（1）听指令跳皮筋（指令：

并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。

（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。

　　（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。

表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈交的本领。

　　6、结束部分：

总结本次活动，在《Handsup》音乐中，做放松运动。

　　民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。

跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。

　　为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。

而我认为这也是本次活动的亮点。

通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。

整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。

在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。

游戏中设计了有难度的.夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。

而规则意识的培养也是本次活动的难点。

本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。

2022年《跳皮筋》幼儿园教案4

　　1。

喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。

　　2。

初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。

　　3。

学会等待和轮流游戏。

经验准备：

熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。

物质准备：

长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。

　　指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。

　　活动难点：

　　幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。

队列练习：

一队―大圆―十字―四小圆―四路纵队，要求幼儿按口令协调走。

学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。

（1）学习简单的跳皮筋的方法：

　　a。

教师示范在长皮筋上跳的方法。

　　b。

幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。

　　c。

幼儿分组练习在进行中跳皮筋。

　　d。

教师重点指导：

跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。

竞赛游戏：

“看谁跳得高”。

　　4。

放松游戏：

“捕鱼”。

　　附儿歌：

　　跳皮筋多有趣捕鱼

　　小朋友，在一起，小鱼小鱼真美丽，

　　高高兴兴做游戏。

小河里面做游戏。

　　一二三，一二三，一条鱼，二条鱼，

　　跳皮筋，多有趣。

三条鱼，四条鱼，

　　跳到东，跳到西，五条鱼……

　　小朋友心里多欢喜。

我要捕到一条鱼。

　　活动评价：

　　幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。

跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。

在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。

活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时锻炼了幼儿协同游戏的能力，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。

对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。

2022年《跳皮筋》幼儿园教案5

　　1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣。

　　2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

　　活动指导：

　　玩法一：

三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

　　玩法二：

四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。

跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。

如此连续跳三次，“一条边”跳完后，