苏科版八年级物理下册导学案全集第十章压强和浮力Word文件下载.docx

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【学习过程】

一．压力

〖作图〗.观察分析下列三幅图并画出三幅图中物体对表面的压力示意图。

分析图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？

给压力下个定义。

1．压力的定义：

。

2．压力的方向：

重力和压力的关系：

二．压力的作用效果

.观察分析书本图10-2的二幅图思考什么因素会影响压力的作用效果？

影响压力的作用效果的因素有：

仔细阅读课本图10-3，来完成实验

①实验应采取什么方法？

②实验中如何反映压力效果？

③采用什么器材，如何具体实施？

观察下面实验现象，总结实验结论。

1．甲乙说明：

2．乙丙说明：

三．压强

①定义：

叫做压强

②公式：

由此引出压强的单位是由力的单位和面积单位共同组成的。

③单位：

，简称，符号是。

④介绍压强的物理意义：

1Pa的意义是：

〖练习〗完成图中练习（写出详细过程）

（1）芭蕾演员对地面的压强

（2）大象对地面的压强

【巩固提高】

如下图所示，F＝15N，G＝20N，则物体对于支撑面AB的压力如下：

甲为N，乙为N，丙为N，丁为N.

压强（第二课时）

（1）知道增大和减小压强的方法，并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断。

（2）能用压强公式掌握简单的测量方法和进行定量的计算。

一．压强的测量和计算

测量一个人站在地上对地面的压强

①如何测量人对地面的压力？

②如何测量人站立时对地面的受力面积？

③需要准备器材：

④简述实验过程：

⑤记录实验数据：

人的质量

m/kg

对地面的压力F/N

地面的受力面积

S/cm2

对地面的压强

p/Pa

当人行走时，他对地面的压强又是多少？

注：

受力面积不规则的物体，如测人站立时对地面的压强，脚底的形状不规则，无法直接用刻度尺来测出其面积．我们可以利用画方格纸的方法，然后在纸上踩上脚印，数出脚印的格数（不满一格的算半格），然后乘以单格的面积，就可以得出脚的底面积．这种方法可以用在测不规则形状的面积上．格子越小越精确．

〖练习〗1.小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。

他首先测出自己的质量为56kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。

已知方格纸每小格的面积是5cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为cm2（计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算），最后算出双脚站立时对地面的压强为Pa。

（g取10N／kg）

二．增大和减小压强

〖思考〗①压强是越大越好，还越小越好呢？

②如何去增大压强或减小压强呢？

观察课本及以下相关图例，了解压强知识在生活中的应用，总结归纳增大和减小压强的方法。

1．增大压强方法：

、。

2．减小压强方法：

【当堂反馈】

1．如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是（）

A.F变大，P变大B.F不变，p变大

C.F变大，P变小D.F不变，P变小

2.一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）

A.50N103PaB.50N104PaC.500N103PaD.500N104pa

3.如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是（）

A．压力变小，压强不变B．压力变小，压强变小

C．压力变小，压强增大D．压力不变，压强不变

4.如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为_______牛，受到的压强是_________Pa，图乙中B所受压力为_______牛，受到的压强为_________Pa。

5.一块砖平放和竖放在水平地面上时,其受力面积之比为4:

1,则平放和竖放时,对地面的压强之比为__________,压力之比为______________。

6.如图所示，茶壶的质量是0．2kg，底面积是4×

10-3m2，内盛0．6kg的开水，把它放在面积为0．8m2水平桌面的中央．试计算：

（g取10N/kg）

（1）茶壶对桌面的压力；

（2）茶壶对桌面的压强．

液体的压强

（1）了解液体内部存在压强，以及形成液体压强的原因。

（2）掌握液体内部压强的特点。

一．液体压强的存在

我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢？

体验液体压强的存在

演示课本P81活动10-4：

①用手指触及注满水的塑料袋表面，你的感觉是什么？

②在向玻璃管注水的过程中，玻璃管底部橡皮膜的形状什么变化？

③将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？

这些现象说明一个什么问题？

小结：

1．液体对容器和都有压强。

2．液体内部向都有压强。

二．液体压强产生的原因

如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。

液体由于受到重力作用，对容器底部有向的压强；

另一方面液体具有流动性，所以液体对容器也有压强。

液体压强产生的原因：

液体受，而且具有

三．探究影响液体内部压强大小的因素

你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关？

。

（1）如图，物理学中常利用测量液体压强，简单介绍其组成结构及使用方法

（2）该实验应采用什么科学方法：

（3）完成以下实验过程并记录分析实验现象：

①比较（a）、（b）两幅图,可以得出：

液体内部压强大小跟液体的有关．

②比较（e）、（f）两幅图,可以得出：

液体内部压强大小还跟液体的有关．

③比较（c）、（d）、（e）三幅图，你还可以得出什么结论?

.

1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______；

2.同一液体内部的压强随着深度的增加而_______；

3.液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______。

连通器

我们来看这样一个问题：

如图所示，两只同样粗细的茶壶，一只比较高，一只比较低，但两只茶壶的壶嘴一样高，哪一只茶壶能盛更多的水？

（1）我们把上端______，底部______的容器叫连通器。

（2）特点：

___________________________________________。

1.

（1）如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_____，并且随深度的增加而_______。

（2）如图所示,“帕斯卡裂桶实验”表明，液体的压强与液体的有关.

2.如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精，容器底部受到的液体压强相等，那么下列对甲、乙、丙三个容器中分别装的液体是（）

A．水银、盐水、酒精B．水银、酒精、盐水

C．盐水、水银、酒精D．酒精、盐水、水银

3.一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜．在水未从流出前，水对管底的压强将（）

A．逐渐变大B．逐渐减小

C．不发生变化D．先变大后变小

4．将同一压强计的金属盒先后放人甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是（）

A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度

B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度

C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度D．无法判断

【学习小结】

气体的压强（第一课时）

1．通过实验观察，体验大气压的存在；

2.了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；

1．空气内部向各个方向都有压强，叫做；

马德堡半球实验证实了的存在；

最早测量大气压的实验是实验，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；

大气压的值随高度的增而。

2.课前活动：

覆杯实验（教材P902题）：

将玻璃杯子装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象:

一．体验大气压强的存在

液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。

那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？

实验：

按课本图10-16组装实验器材：

（1）在易拉罐中放入少量的水；

（2）点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住；

（3）撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。

现象:

说明:

利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。

“读一读”：

实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在

在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢?

如：

1．；

2．。

1.大量现象都说明：

大气对处于其中的物体向都有.

2.历史上最著名的演示大气压存在的实验是：

二．大气压究竟有多大呢？

将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很。

估测大气压的值

[器材]容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。

[实验原理]。

[步骤]

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。

（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。

（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。

得到活塞的横截面积表达式为：

（4）由P=F/S计算此时大气压的数值。

大气压对活塞的压力F/N

注射器的容积V/cm3

注射器的全部刻度长度L/cm

活塞的横截面积S/cm2

大气压强的值p/Pa

（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果（偏大或偏小）；

（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果（偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？

；

（3）该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？

最早测量大气压的实验是由意大利科学家完成的，他测出的大气压的值相当于cm高的水银柱产生的压强。

即1标准大气压=_____水银柱产生的压强=_____Pa。

1.最早测量大气压的实验是实验.

2．一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小约等于Pa.

了解：

测量大气压的仪器叫，生活中一般随身携带的是，科学研究中经常用来精确测量大气压。

1.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做