上科教版九年级下信息技术教案第3单元纪念册各页动画的制作二教案文档格式.docx

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在技能实践中，增强同学间的互助意识，培

养合作精神

教学重点

颜色渐变动画的制作；

教学难点

教具准备

多媒体课件

电子教室使用（是、否）

是

教

学

过

程

一、情景导入：

二、展示本课目标

三、学生探究，尝试完成任务

1.学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论，边尝试完成

2.教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况

四、教师精讲：

教师按教材内容边讲解边演示：

（一）、填充调整工具（FillTransformTool）

填充调整工具可以编辑的填充方式有3种：

线性渐变填充、辐射渐变填充和位图填充。

下面以线性渐变填充的调整为例来说明该工具的使用方法。

从工具箱中选择填充调整工具

在舞台中选中要调整填充的对象，这时在该对象上将会出现控制柄，

拖动中心控制柄可以调整填充中心的位置。

（在flash中为学生演示起效果）

拖动旋转控制柄可以调整填充的方向

拖动比例控制柄可以调整线型的填充范围。

（二）、操作步骤：

新建flash文档

选中第1帧，从工具箱中选择椭圆工具，在属性面板中选择颜色按钮，打开拾色器。

按住shift键在场景中绘制一个圆形。

选择颜料桶工具，打开拾色器。

选择拾色器底部第2个色块，然后将鼠标移动到圆形上方为图形填色。

选择填充调整工具，单击场景中的圆形。

这时在圆形周围出现调节句柄，使用鼠标移动句柄，就可以修改图形反光部分。

选中第15帧，插入关键帧

打开颜料桶工具的拾色器。

选择拾色器底部第3个色块，然后将鼠标移动到图形上方为图形填色。

使用填充调整工具修改图形反光部分。

选中第1帧，在属性面板中设置运动属性为Shape，在第1帧和第15帧之间创建形变动画。

在第30帧插入关键帧。

选择拾色器底部第4个色块，然后将鼠标移动到圆形上方为图形填色。

使用填充调整工具修改图形的反光部分。

在第15帧和第30帧之间创建形变动画。

在第45帧插入关键帧。

选择拾色器底部第5个色块，然后将鼠标移动到圆形上方为图形填色。

在第3帧和第45帧之间创建形变动画。

按住Ctrl+Enter，预览动画。

五、学生自主完成任务：

六、成果展示：

1.学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作品

2.学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新要求。

课堂作业

安全教育：

进出微机室不要拥挤，课间注意安全，放学途中注意安全，不乘坐三无车等。

板

书

设

计

教学后记

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运动补间动画

1掌握FLASH动画的分类；

掌握渐变动画的制作方法；

理解关键帧在动画制作中的作用；

理解帧面板参数的设置对动画的影响

2.通过实践，掌握渐变动画的制作

3.培养学生全面了解新知识、掌握新知识的能力

渐变动画的制作思想；

根据动画效果设置帧面板参数

（一）复习旧知

1、点评上次课的作业

（1）以网页方式显示全班同学的ＦＬＡＳＨ作业及成绩

（2）表扬作品合符要求或具有创意的同学；

（3）指出并纠正学生作品普遍存在的不足。

利用ＡＳＰ技术制作的“作品评分系统”，让学生了解自己及其他同学的作业情况，通过对比，互相学习、互相促进。

2、复习上次课的主要内容：

（１）帧、关键帧的概念

（２）打字效果的实现思路

上一节课，我们制作的打字效果动画，使用了传统的动画制作方式，每个关键帧放置不同的内容（即，每个关键帧中，增加一个文字），形成了一个关键帧序列，按一定的时间顺序播放，形成了动画。

这种动画制作方法称为逐帧法，所制作出的动画称为帧并帧动画。

如图

（2）、图（3）所示：

从“帧并帧动画”的不足，引入“渐变动画”

（二）、引入渐变动画

帧并帧动画的优点是变化复杂，可以制作出任何效果，但制作过程比较繁琐，生成的动画比较大，并没有体现Flash的的真正实力，Flash之所以博得众人青睐，在于Flash的特色------渐变动画。

（由此引出FLASH动画的两种类型：

帧并帧动画与渐变动画）

1、FLASH动画分类：

帧并帧动画；

渐变动画（移动渐变动画、形状渐变动画）

2、渐变动画欣赏

运用渐变动画轻易就能制作出具有移动、缩放、旋转、形状渐变、色彩渐变效果的动画，还能控制动画行进的速度，看是要变慢或变快，都随您的意思。

下面，请大家欣赏运用移动渐变方法制作出来的动画

1、渐变动画所形成的时间轴

渐变动画是采用了一种独特的过渡变形技术，在动画制作时只需要做出第一帧与最后一帧的内容，中间帧的动画过程flash会自动为您完成渐变动画有移动渐变和形状渐变两种类型，各自有不同的动画效果以及作用的对象。

本节课，我们来学习移动渐变动画。

2、制作移动渐变动画的三个必要条件

（１）至少存在两个关键帧；

（２）在关键帧中包含必要的实体、组合体、文字等；

（３）设定移动渐变的动画过渡。

3、教师示范（以文字对象为例）

提示：

文字对象由一个方框包围，是一个组合体。

具体步骤：

（１）设置背景：

新建一个FLASＨ文件，设置“影片属性”：

背景：

深蓝色；

高度：

400px　　　宽度：

200px

（２）编辑第一个关键帧：

选择“文字”工具，在场景的第一帧输入文字“冬”，并把文字拖到场景顶部；

（３）编辑最后一个关键帧：

右击时间轴的第２０帧，插入关键帧，并把文字“冬”拖到场景的底部；

（４）设置移动渐变过渡：

①在时间轴的第１到１９帧任意位置右击鼠标，选择弹出菜单“面板”／“帧”；

②“帧”面板选择“运动”过渡；

③“帧”面板中，设置“加减速”和“旋转”属性：

加减速：

－100　旋转：

顺时针2次

借助“洋葱皮”工具，让学生了解文字运动的轨迹。

演示一些制作精良、效果眩目的渐变动画，从而激发学生的学习兴趣。

通过时间轴,可以明显看出”帧并帧动画”与”渐变动画”的区别,从而使学生对两者的区别有感性认识。

教师以文字对象作示例，而让学生以图形对象做练习，目的是让学生加深记忆：

文字对象是组合体，而纸飞机是散状的图形，必须组合才能成功生成动画。

以“洋葱皮工具”强调中间过程会自动生成，不必像“帧并帧动画”那样---每个状态都设立一个关键帧，“渐变动画”简化了制作步骤。

4、学生模仿练习

要求：

一架纸飞机从左上角向右下角俯冲

5、教师纠错并示范：

◇错误：

有些同学没有把纸飞机组合，因此生成动画失败，帧格以虚线显示，所形成的动画无法实现；

◇解决方法：

把纸飞机"

编组"

，形成组合体

１、出示任务：

一朵飘零的雪花

２、分析任务：

（1）在第一个关键帧制作雪花，并转换成组件；

（2）编辑最后一个关键帧，设置雪花的透明度，并缩小

15

引导路径动画

1引导层与链接层的理解

2.通过实践，熟悉引导层与链接层

引导图层的含义和建立方法、作用。

运用引导图层，解决径向运动问题

单纯依靠设置关键帧，有时仍然无法实现一些复杂的动画效果，有很多运动是弧线或不规则的，如月亮围绕地球旋转、鱼儿在大海里遨游等，在Flash中能不能做出这种效果呢？

答案是肯定的，这就是“引导路径动画”。

将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。

这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。

1．创建引导路径动画的方法

（1）创建引导层和被引导层

一个最基本“引导路径动画”由二个图层组成，上面一层是“引导层”，它的图层图标为，下面一层是“被引导层”，图标同普通图层一样。

在普通图层上点击时间轴面板的“添加引导层”按钮，该层的上面就会添加一个引导层，同时该普通层缩进成为“被引导层”，如图3-6-1所示。

（2）引导层和被引导层中的对象

引导层是用来指示元件运行路径的，所以“引导层”中的内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出的线段。

而“被引导层”中的对象是跟着引导线走的，可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。

由于引导线是一种运动轨迹，不难想象，“被引导”层中最常用的动画形式是动作补间动画，当播放动画时，一个或数个元件将沿着运动路径移动。

（3）向被引导层中添加元件

“引导动画”最基本的操作就是使一个运动动画“附着”在“引导线”上。

所以操作时特别得注意“引导线”的两端，被引导的对象起始、终点的2个“中心点”一定要对准“引导线”的2个端头，如图3-6-2所示。

我们特地把“元件”的透明度设为5