高中生物复习题Word格式文档下载.docx
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遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；
没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；
细胞器只有核糖体；
有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。
②、真核细胞：
细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；
有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；
一般有多种细胞器。
③、原核生物：
由原核细胞构成的生物。
如：
蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
④、真核生物：
由真核细胞构成的生物。
如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
2、病毒的相关知识：
1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。
主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；
②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；
③、专营细胞内寄生生活；
④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：
人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
3、蓝藻是原核生物，自养生物
4、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质
5、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；
细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：
1、一切动植物都是由细胞构成的。
2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。
细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折
1.（山东卷）5.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行
2.（上海卷）1．下列藻类中属于原核生物的是
A．伞藻B．衣藻C．硅藻D．颤藻
3（08江苏卷）30．（7分）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：
棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。
请分析回答下列问题。
（1）这4种生物中，含有叶绿体的有。
（2）A组的实验结果如上图所示。
据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是；
夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是。
（3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。
仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。
实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是。
（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，为种情形下，导致水体缺氧的主要原因有和。
4下列生物结构与其他三种显著不同的是（）
A．支原体B．蓝藻C．细菌D．霉菌
5.水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染，使水富营养化而产生的，都会给水产养殖业造成极大的经济损失。
下列生物中与产生这种现象关系密切的是（）
A、蓝藻类B、苔藓类
C、草履虫D、细菌类
6.细胞学说指出：
一切动植物都由细胞发育而来。
这个学说的科学价值主要是（）
A.告诉人们所有的生物均由细胞构成
B.证明了生物彼此间存在着亲源关系
C.说明了动植物的细胞是一样的
D.使人们对生物体的认识进入分子水平
7.下列有关“细胞学说”建立过程中的顺序中，正确的是（）
①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜发现细胞）
②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》
③细胞学说在修正中前进（德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）
④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）
A．①②③④ B．①③②④ C．④①③② D．④①②③
高倍显微镜的使用
（一）重要结构
1、光学结构
（1）镜头：
目镜——目镜长，放大倍数小；
物镜——物镜长，放大倍数大。
（2）反光镜：
平面——调暗视野；
凹面——调亮视野。
2、机械结构
（1）准焦螺旋（有粗、细之分）——使镜筒上升或下降。
（2）转换器——转换物镜。
（3）光圈（有大、小之分）——调节视野亮度。
（二）使用方法
取镜、安放和对光后，首先在低倍镜下观察，找到物像，移至视野中央。
然后转动转换器，换成高倍物镜观察，转动细准焦螺旋，直到看清为止。
（三）注意事项
1、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降。
2、必须先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后换用高倍物镜。
3、换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。
（四）低倍物镜观察与高倍物镜观察（清晰时）的比较
低倍镜时
高倍镜时
镜头与装片的距离
远
近
所看到细胞的数量
多
少
所看到细胞的大小
小
大
视野的明暗
明
暗
视野的广度
宽广
狭窄
（五）显微镜的成像特点
显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。
1、倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度。
2、放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。
视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。
为什么不直接使用高倍物镜寻找并观察物像？
高倍物镜下视野小，不易寻找到目标。
【练习】
1.（01上海）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。
为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。
据此，三异物可能在（双选）
A．目镜
B．物镜
C．反光镜
D．装片
2.（96上海）用显微镜观察装片时。
在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；
转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于
A．物镜上
B．目镜上
C．实验材料中
D．反光镜上
3.遮光器上光圈的作用是
A．调节焦距
B．调节视野亮度
C．调节光线角度
D．调节图像图像清晰度
4.有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；
丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短，若要在视野中看到较多的细胞，宜选用
A．甲/丙
B．甲/丁
C．乙/丙
D．乙/丁
5.（04上海）观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节
C．光圈
D．反光镜
6.某学生在显微镜下观察落花生叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于
A．反光镜未调节好
B．标本切得厚薄不均匀
C．细准焦螺旋未调节好
D．显微镜的目镜被损坏
7.在光线明亮的实验室里，用白色洋葱表皮做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但不易看清楚细胞是否发生了质壁分离，为了便于判明，此时应
A．改用凹面反光镜，放大光圈
B．改用凹反光镜，缩小光圈
C．改用平面反光镜，放大光圈
D．改用平面反光镜，缩小光圈
8.在低倍镜下视野较亮，物像清晰，但转换高倍物镜后物像很暗不便观察，此时应
A．移动装片
B．调节反光镜或光圈
C．调节粗准焦螺旋
D．调节细准焦螺旋
9.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“被放大50倍”是指
A．体积
B．表面积
C．像的面积
D．长度或宽度
10.正确的显微镜操作步骤是
①对光
②装镜头
③放置
④升镜筒
⑤降镜筒
⑥低倍镜观察
⑦调细准焦螺
⑧寻找物象
A．③②①④⑤⑥⑦⑧
B．③②①⑤④⑦⑧⑥C．②③①⑤④⑦⑥⑧
D．②③①④⑤⑧⑦⑥
11.22．当显微镜的目镜为10×
、物镜为10×
时，在视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40×
时，则在视野中可看到分生组织细胞中的
A．2个
B．4个
C．8个
D．16个
12．当显微镜的目镜为10×
时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。
若目镜不变，物镜换成40×
时，则在视野中可看到这行细胞中的
C．16个
D．32个
13．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图所示。
试问其视野最暗的是
14.要把位于显微镜视野右上方的物像移至视野的中央，玻片标本应向哪个方向移动
A．右上方
B．右下方
C．左上方
D．左下方
15.若在显微镜下观察同一标本，视野中看到细胞数量最多的目镜和物镜的组合是
A．目镜——10×
，物镜——10×
B．目镜——10×
，物镜——15×
C．目镜——15×
D．目镜——15×
，物镜——45×
16.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数物镜组合来观察血细胞涂片。
当成像清晰时，每物镜与载玻片的距离如下图所示。
如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
17.用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂实验时，先用低倍镜观察，后用高倍镜观察，所观察到的物象，后者比前者
A．物像较大，视野较亮
B．物像较大，视野较暗
C．物像较小，视野较亮
D．物像较小，视野较暗下面
18.下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质
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