课标专用5年高考3年模拟A版高考生物专题19免疫调节试题含参考答案文档格式.docx
《课标专用5年高考3年模拟A版高考生物专题19免疫调节试题含参考答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课标专用5年高考3年模拟A版高考生物专题19免疫调节试题含参考答案文档格式.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Ⅰ
2016课标全国Ⅰ,31,9分
生命观念、科学思维
易
★★★
2
免疫功能异常与免疫学应用
免疫功能异常
2017课标全国Ⅰ,4,6分
中
免疫学应用
★★☆
分析解读 体液免疫与细胞免疫为本专题的核心内容。
高考考查内容主要为:
1、免疫系统的组成及特异性免疫过程;
2、特异性免疫失调引起的疾病;
3、以与生命健康相关的实例为素材,对免疫学的应用进行考查。
复习时应注意:
熟练掌握体液免疫、细胞免疫过程;
归纳免疫细胞、免疫活性物质种类及作用。
【真题探秘】
破考点 练考向
考点一 免疫系统的组成与功能
【考点集训】
考向1 免疫系统的组成
1.(2020届重庆育才中学期中,11,2分)下列与免疫有关的叙述正确的是( )
A.鼻黏液中的溶菌酶属于保卫人体的第二道防线
B.淋巴细胞包含吞噬细胞、B细胞等多种细胞
C.T细胞、浆细胞和效应T细胞都能特异性识别抗原
D.艾滋病患者易患恶性肿瘤,是因为免疫系统监控、清除功能低
答案 D
2.(2020届湖北高中协作体期中,4,6分)如图可用来表示哪一组概念之间的关系( )
A.1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴
B.1表示免疫系统,2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体
C.1表示调节方式,2~4分别表示神经调节、激素调节、体液调节
D.1表示血糖来源,2~4分别表示食物、肝糖原、非糖物质
考向2 体液免疫与细胞免疫
1.(2020届皖江名校联考,18,2分)如图所示为人体某类免疫过程的模式图,下列相关叙述正确的是( )
A.该图示体现了人体免疫系统的监控和清除功能
B.细胞A在特异性免疫过程中识别病菌具有特异性
C.物质Ⅰ和Ⅱ都是免疫活性物质,前者为淋巴因子
D.细胞C和细胞D内表达的基因种类完全不同
答案 C
2.(2019河南开封一模,6,2分)下列有关免疫过程的说法正确的是( )
A.细胞B、D分别是体液免疫、细胞免疫中的效应细胞
B.细胞B、C、D均能识别血清中的相应抗原
C.A细胞无特异性识别抗原功能,图示过程有溶酶体参与
D.若④代表HIV,则细胞C就代表效应T细胞
考点二 免疫功能异常与免疫学应用
考向1 免疫功能异常
1.(2020届安徽合肥零模,16,2分)人的一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康的眼睛也可能失明。
在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体。
下列有关叙述错误的是( )
A.晶状体蛋白一旦进入血液,会刺激B淋巴细胞发生分化
B.正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入血液
C.该患者的另一只健康眼睛失明是由免疫失调引起的
D.这是机体的过敏反应,有明显的遗传倾向和个体差异
2.(2019安徽宣城二模,4,2分)艾滋病(AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。
下列相关叙述错误的是( )
A.HIV侵入机体后,机体可以产生相应的抗体与之结合
B.HIV侵入机体后,B细胞和T细胞均可被激活而增殖、分化
C.艾滋病可通过血液传播、性传播,也可由母亲遗传给子女
D.艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏,监控和清除功能也受到影响
考向2 免疫学应用
1.(2020届安徽A10联盟摸底,21,2分)T细胞易被HIV识别破坏,与其细胞膜上的CCR5蛋白有关。
某研究小组从一名CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓,并将其移植到一名感染HIV十多年的白血病患者身上,结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了机体内的HIV。
根据以上信息,下列叙述中错误的是( )
A.骨髓移植后该白血病患者体内的HIV不能侵染T细胞
B.艾滋病患者容易发生恶性肿瘤,说明免疫系统具有防卫功能
C.HIV主要侵染T细胞的原因是T细胞内编码CCR5蛋白的基因进行了表达
D.预防AIDS,要从杜绝HIV感染做起,如洁身自好、杜绝血液和母婴传播
答案 B
2.(2019甘肃天水一中质检,5,2分)下列有关免疫的叙述不正确的是( )
A.T细胞和B细胞都属于保留分裂能力的细胞
B.效应T细胞可以使靶细胞裂解暴露出病原体
C.注射的疫苗可直接刺激浆细胞产生抗体
D.抗体有可能与自身物质结合,引起免疫失调
炼技法 提能力
方法一 体液免疫与细胞免疫的分析与判断
【方法集训】
1.(2020届重庆育才中学期中,15,2分)如图为人体特异性免疫示意图,其中①~⑨表示相关物质或相关细胞,下列叙述不正确的是( )
A.⑤的化学本质是蛋白质
B.⑨既参与非特异性免疫也参与特异性免疫
C.参与体液免疫的细胞有⑨⑥⑦⑧
D.二次免疫时,③主要由④增殖分化而来
2.(2020届山西太原五中期中,19,2分)图甲是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图,图乙为人体免疫系统清除该病毒的部分过程示意图。
下列叙述正确的是( )
图甲
A.甲图中①是吞噬细胞,②是在胸腺中成熟的B淋巴细胞
B.经过甲图中的①中溶酶体的处理,可以暴露病原体的抗原
C.图乙中细胞④为B细胞,其与细胞⑤⑥都能接受抗原刺激
D.有细胞⑥参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
方法二 免疫功能异常的快速判断
1.(2020届广西南宁三中月考,17,1分)下列有关免疫失调和免疫学应用的相关叙述,正确的是( )
A.HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
B.给患者注射抗毒素不能刺激机体产生特异性抗体
C.器官移植后病人应服用免疫抑制剂防止术后感染
D.再次接触过敏原时机体会将自身物质当成异物攻击
2.(2020届黑龙江哈师大附中期中,14,2分)桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体,随病情发展,许多患者会表现为甲状腺功能减退,称为桥本氏甲减。
下列说法不正确的是( )
A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病
B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损
C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状
D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状
【五年高考】
A组 统一命题·
课标卷题组
1.(2015课标全国Ⅱ,5,6分)下列与病原体有关的叙述,正确的是( )
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关
D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
2.(2019课标全国Ⅲ,30,11分)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。
某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。
小鼠分组
A组
B组
C组
D组
初次注射抗原
抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原
回答下列问题。
(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是 (填“抗体”或“抗原”)。
(2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是 。
初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够 。
(3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是 。
(4)若小鼠发生过敏反应,过敏反应的特点一般有 (答出2点即可)。
答案
(1)抗体
(2)A、D 迅速增殖分化,快速产生大量抗体
(3)抗原与抗体特异性结合
(4)发作迅速、消退较快
3.(2016课标全国Ⅰ,31,9分)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。
给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。
回答下列问题:
(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。
(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 ,从而起到预防该肿瘤病的作用。
(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有 (答出两点即可)。
答案
(1)免疫功能下降
(2)抗原 浆细胞 迅速增殖分化,大量分泌抗体
(3)能运输生物大分子等;
运输过程中形成囊泡;
需要消耗能量
4.(2015课标全国Ⅰ,40,15分)HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。
(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的 ,以其作为模板,在 的作用下合成 ,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。
(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是 ,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是 。
(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。
引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分 细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。
(4)人的免疫系统有 癌细胞的功能。
艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。
答案
(1)RNA 逆转录酶 cDNA(或DNA)(每空2分,共6分)
(2)抗体(2分) 抗原抗体特异性结合(3分)
(3)T(或T淋巴)(2分)
(4)监控和清除(2分)
教师用书专用
5.(2013课标全国Ⅱ,4,6分,0.565)关于免疫细胞的叙述,错误的是( )
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
答案 A
6.(2012全国,32,11分)回答下列问题:
(1)大多数病毒进入人体内经过 细胞的摄取和处理,使 暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分泌 。
(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是 。
(3)一种病毒含有 (填“1种”或“2种”)核酸。
(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导 。
答案
(1)吞噬(1分,其他合理答案也给分) 抗原决定簇(1分) 淋巴因子(1分)
(2)当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞,分泌抗体,清除病毒(4分)
(3)1种(2分)
(4)细胞融合(2分)
7.(2011课标,30,10分)回答问题:
(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液。
已知内质网、核