课标专用5年高考3年模拟A版高考生物专题19免疫调节试题含参考答案文档格式.docx

课标专用5年高考3年模拟A版高考生物专题19免疫调节试题含参考答案文档格式.docx

《课标专用5年高考3年模拟A版高考生物专题19免疫调节试题含参考答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课标专用5年高考3年模拟A版高考生物专题19免疫调节试题含参考答案文档格式.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Ⅰ

2016课标全国Ⅰ,31,9分

生命观念、科学思维

易

★★★

2

免疫功能异常与免疫学应用

免疫功能异常

2017课标全国Ⅰ,4,6分

中

免疫学应用

★★☆

分析解读　体液免疫与细胞免疫为本专题的核心内容。

高考考查内容主要为:

1、免疫系统的组成及特异性免疫过程;

2、特异性免疫失调引起的疾病;

3、以与生命健康相关的实例为素材,对免疫学的应用进行考查。

复习时应注意:

熟练掌握体液免疫、细胞免疫过程;

归纳免疫细胞、免疫活性物质种类及作用。

【真题探秘】

破考点　练考向

考点一　免疫系统的组成与功能

【考点集训】

考向1　免疫系统的组成

1.（2020届重庆育才中学期中,11,2分）下列与免疫有关的叙述正确的是（　　）

A.鼻黏液中的溶菌酶属于保卫人体的第二道防线

B.淋巴细胞包含吞噬细胞、B细胞等多种细胞

C.T细胞、浆细胞和效应T细胞都能特异性识别抗原

D.艾滋病患者易患恶性肿瘤,是因为免疫系统监控、清除功能低

答案　D

2.（2020届湖北高中协作体期中,4,6分）如图可用来表示哪一组概念之间的关系（　　）

A.1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴

B.1表示免疫系统,2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体

C.1表示调节方式,2~4分别表示神经调节、激素调节、体液调节

D.1表示血糖来源,2~4分别表示食物、肝糖原、非糖物质

考向2　体液免疫与细胞免疫

1.（2020届皖江名校联考,18,2分）如图所示为人体某类免疫过程的模式图,下列相关叙述正确的是（　　）

A.该图示体现了人体免疫系统的监控和清除功能

B.细胞A在特异性免疫过程中识别病菌具有特异性

C.物质Ⅰ和Ⅱ都是免疫活性物质,前者为淋巴因子

D.细胞C和细胞D内表达的基因种类完全不同

答案　C

2.（2019河南开封一模,6,2分）下列有关免疫过程的说法正确的是（　　）

A.细胞B、D分别是体液免疫、细胞免疫中的效应细胞

B.细胞B、C、D均能识别血清中的相应抗原

C.A细胞无特异性识别抗原功能,图示过程有溶酶体参与

D.若④代表HIV,则细胞C就代表效应T细胞

考点二　免疫功能异常与免疫学应用

考向1　免疫功能异常

1.（2020届安徽合肥零模,16,2分）人的一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康的眼睛也可能失明。

在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体。

下列有关叙述错误的是（　　）

A.晶状体蛋白一旦进入血液,会刺激B淋巴细胞发生分化

B.正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入血液

C.该患者的另一只健康眼睛失明是由免疫失调引起的

D.这是机体的过敏反应,有明显的遗传倾向和个体差异

2.（2019安徽宣城二模,4,2分）艾滋病（AIDS）是感染人类免疫缺陷病毒（HIV）导致的传染性疾病。

下列相关叙述错误的是（　　）

A.HIV侵入机体后,机体可以产生相应的抗体与之结合

B.HIV侵入机体后,B细胞和T细胞均可被激活而增殖、分化

C.艾滋病可通过血液传播、性传播,也可由母亲遗传给子女

D.艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏,监控和清除功能也受到影响

考向2　免疫学应用

1.（2020届安徽A10联盟摸底,21,2分）T细胞易被HIV识别破坏,与其细胞膜上的CCR5蛋白有关。

某研究小组从一名CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓,并将其移植到一名感染HIV十多年的白血病患者身上,结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了机体内的HIV。

根据以上信息,下列叙述中错误的是（　　）

A.骨髓移植后该白血病患者体内的HIV不能侵染T细胞

B.艾滋病患者容易发生恶性肿瘤,说明免疫系统具有防卫功能

C.HIV主要侵染T细胞的原因是T细胞内编码CCR5蛋白的基因进行了表达

D.预防AIDS,要从杜绝HIV感染做起,如洁身自好、杜绝血液和母婴传播

答案　B

2.（2019甘肃天水一中质检,5,2分）下列有关免疫的叙述不正确的是（　　）

A.T细胞和B细胞都属于保留分裂能力的细胞

B.效应T细胞可以使靶细胞裂解暴露出病原体

C.注射的疫苗可直接刺激浆细胞产生抗体

D.抗体有可能与自身物质结合,引起免疫失调

炼技法　提能力

方法一　体液免疫与细胞免疫的分析与判断

【方法集训】

1.（2020届重庆育才中学期中,15,2分）如图为人体特异性免疫示意图,其中①~⑨表示相关物质或相关细胞,下列叙述不正确的是（　　）

A.⑤的化学本质是蛋白质

B.⑨既参与非特异性免疫也参与特异性免疫

C.参与体液免疫的细胞有⑨⑥⑦⑧

D.二次免疫时,③主要由④增殖分化而来

2.（2020届山西太原五中期中,19,2分）图甲是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图,图乙为人体免疫系统清除该病毒的部分过程示意图。

下列叙述正确的是（　　）

图甲

A.甲图中①是吞噬细胞,②是在胸腺中成熟的B淋巴细胞

B.经过甲图中的①中溶酶体的处理,可以暴露病原体的抗原

C.图乙中细胞④为B细胞,其与细胞⑤⑥都能接受抗原刺激

D.有细胞⑥参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫

方法二　免疫功能异常的快速判断

1.（2020届广西南宁三中月考,17,1分）下列有关免疫失调和免疫学应用的相关叙述,正确的是（　　）

A.HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病

B.给患者注射抗毒素不能刺激机体产生特异性抗体

C.器官移植后病人应服用免疫抑制剂防止术后感染

D.再次接触过敏原时机体会将自身物质当成异物攻击

2.（2020届黑龙江哈师大附中期中,14,2分）桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体,随病情发展,许多患者会表现为甲状腺功能减退,称为桥本氏甲减。

下列说法不正确的是（　　）

A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病

B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损

C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状

D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状

【五年高考】

A组　统一命题·

课标卷题组

1.（2015课标全国Ⅱ,5,6分）下列与病原体有关的叙述,正确的是（　　）

A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

2.（2019课标全国Ⅲ,30,11分）动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。

某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。

小鼠分组

A组

B组

C组

D组

初次注射抗原

抗原甲

抗原乙

间隔一段合适的时间

再次注射抗原

回答下列问题。

（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是　　　　（填“抗体”或“抗原”）。

（2）再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是　　　　。

初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　。

（4）若小鼠发生过敏反应,过敏反应的特点一般有　　　　　　　　　　　　（答出2点即可）。

答案　

（1）抗体

（2）A、D　迅速增殖分化,快速产生大量抗体

（3）抗原与抗体特异性结合

（4）发作迅速、消退较快

3.（2016课标全国Ⅰ,31,9分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。

给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。

回答下列问题:

（1）感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是　　　　　　　。

（2）新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为　　　　可诱导B淋巴细胞增殖、分化成　　　　和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够　　　　　　　　　　　　　　　　,从而起到预防该肿瘤病的作用。

（3）免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有　　　　　　　　　　　　　　（答出两点即可）。

答案　

（1）免疫功能下降

（2）抗原　浆细胞　迅速增殖分化,大量分泌抗体

（3）能运输生物大分子等;

运输过程中形成囊泡;

需要消耗能量

4.（2015课标全国Ⅰ,40,15分）HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。

（1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时,可先提取HIV中的　　　　,以其作为模板,在　　　　的作用下合成　　　　,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。

（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是　　　　,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是　　　　。

（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。

引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分　　　　细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。

（4）人的免疫系统有　　　　　　癌细胞的功能。

艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。

答案　

（1）RNA　逆转录酶　cDNA（或DNA）（每空2分,共6分）

（2）抗体（2分）　抗原抗体特异性结合（3分）

（3）T（或T淋巴）（2分）

（4）监控和清除（2分）

教师用书专用

5.（2013课标全国Ⅱ,4,6分,0.565）关于免疫细胞的叙述,错误的是（　　）

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

答案　A

6.（2012全国,32,11分）回答下列问题:

（1）大多数病毒进入人体内经过　　　　细胞的摄取和处理,使　　　　　　　暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分泌　　　　。

（2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）一种病毒含有　　　　（填“1种”或“2种”）核酸。

（4）灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导　　　　。

答案　

（1）吞噬（1分,其他合理答案也给分）　抗原决定簇（1分）　淋巴因子（1分）

（2）当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞,分泌抗体,清除病毒（4分）

（3）1种（2分）

（4）细胞融合（2分）

7.（2011课标,30,10分）回答问题:

（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A）,运出细胞后进入血液。

已知内质网、核