三年级体育下册导学案02Word文档下载推荐.docx
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（4）、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、教学重难点
体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。
根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。
而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学。
三年级体育下册导学案
年级
三
学科
体育
课型
新授
授课
教师
设计时间
2014.2
总课时
1
时间
学习内容
（室内课）1：
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
学习目标
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
学习重点
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
学习难点
发展学生的想象力、创造力等能力
学习准备
集体备课
二度备课
导
学
过
程
开始部分：
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
基本部分：
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
结束部分：
一、总结本次课的情况。
二、下课。
板书设计
导学反思
2
常规教育广播操
学会保持正确动作姿势；
乐于向同学展示一些基本的运动动作。
学会保持正确动作姿势
动作的协调与节奏
广播操图解
一、游戏激趣，巩固常规
教师的指导：
1、期初编队：
四列横队，规范学生整队的常规要求。
2、队列练习，提示正确的身体姿势。
3、简要讲解课堂常规，组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。
学生学习与活动形式：
1、“比一比，赛一赛谁的姿势正确”，进行立正、稍息、看齐练习。
2、游戏“快找伙伴、快快集合”，进行集队训练。
练习队形：
八路纵队：
二、游戏比赛，掌握动作
重点：
掌握正确的动作
难点：
动作的协调与节奏
1、组织学生复习广播操
2、讲解示范，纠错，并采用多种形式进行教学。
3、引导学生进行多种小游戏进行调节。
1、听教师口令随教师示范练习广播操。
2、听音乐完整动作练习。
3、小组比赛，比一比哪一组做得最好；
评一评，谁做得最好。
4、游戏调节，师生互动：
枪打四、高人和矮人、稍息立正。
三、调整情绪，恢复身心
1、组织学生放松活动。
2、注意练习场地平整，练习中要针对学生的情况适时放松调整。
3、小结与表扬。
3
障碍赛跑和跳短绳
在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；
培养吃苦耐劳的精神。
游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。
篮球场、垫子、短绳43根
一、情景导入
教师活动：
1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：
1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：
以四列横队完成游戏.
二、愉悦身心，快乐练习
1.教师带领学生进行一些准备活动。
。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
三、放松练习
带领学生总评该次课练习情况。
能够对自己的表现给予正确地评价。
4
（1）600—800米自然地形跑
（2）游戏：
跑向北京2008
1、在自然地形跑时做到呼吸自然，动作协调
2、能体验在耐久跑过程中克服身体疲劳时的感受
速度平稳，呼吸均匀；
学生坚持能力
一、激发兴趣阶段
1、亲切地向学生问好！
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生进行小游戏。
4、组织学生做韵律体操。
二、发展能力合作探究阶段
1、了解学生的身体状况后，带领学生做好充分的准备活动，组织学生进行原地摆臂与呼吸配合的练习。
2、组织学生进行中速跑的练习，提示跑的轻松、动作与呼吸的配合协调。
3、指导学生根据自己体质，选择适合自己的体能组别，进行练习。
4、倾听学生交流感受，给予肯定与激励。
三、愉悦身心阶段
1、组织学生进行韵律舞蹈放松。
2、与学生共同小结本节课的学习情况。
3、跟学生道别！
5
跑：
高抬腿跑。
游戏：
双人合作牵绳跑。
能掌握高抬腿跑动作，做到上体直、大腿高抬。
在游戏中能体验到与他人合作的快乐。
能掌握高抬腿跑动作，做到上体直、大腿高抬
跳绳若干条
1、根据学生的动作进行讲解，组织
学生做原地手触膝盖高抬腿跑练习，注意控制学生的间隔时间。
2、组织练习行进间高抬腿跑，提示大腿高抬、步幅小、步频快。
3、示范高抬腿接加速跑动作，讲解要领。
4、讲解游戏的名称、方法和规则，并请两位同学协助示范，重点提示学生观察牵绳的方法。
5、组织学生进行尝试性合作练习，并指导学生互相观察牵绳时相互配合的方法。
6、带领学生进行游戏比赛，及时讲评。
6
（1）30—50米的快速跑。
迎面接力。
跑得自然快速。
能运用错肩的方法交接棒，互相配合提高交接速度，发展奔跑能力。
掌握正确的动作
1、指导学生按统一方向，在安全的前提下，做追逐跑游戏。
提高学生反应迅速、灵敏以及快速躲闪的能力。
2、示范讲解快速跑的动作要领和要求，提示学生重点观察积极摆臂、加快步频的动作，说出自己的观看感觉。
3、组织学生分组做30米、50米快速跑练习。
4、带领学生分组做30米迎面接力传接棒动作，两人对面站力听口令传接棒，分组练习。
5、提示游戏方法和规则后带领学生比赛
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