福建省宁德市学年高一上学期期末质量检测 历史 扫描版含答案Word格式文档下载.docx
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答案
A
B
D
C
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第Ⅱ卷（非选择题共50分）
26.（8分）
（1）由重门第到重才学。
（2分）
（2）评分说明：
一等（5-6分）：
观点明确，2分。
两个史实或事例，史论结合；
逻辑清晰，3-4分。
二等（3-4分）：
观点较明确，1分。
两个史实或事例，史论结合较好；
逻辑较清晰，2-3分。
三等（0-2分）：
观点不明确，0分。
史论不够准确；
逻辑不够清晰，0-2分。
[答案示例]
观点：
制度创新促进社会进步。
论述：
隋朝创立了科举制，唐朝对科举制加以完善，使有才学的人能够参与政治，并推动了教育的发展和社会的进步。
秦朝吸取分封制的历史教训，在全国推行郡县制，加强了中央对地方的行政管辖。
（4分）
27.（12分）
（1）山东；
直隶。
（2分。
其中一个省份1分）
（2）反帝爱国精神。
（3）不同：
材料二只肯定了义和团积极的一面；
材料三则一分为二地评价义和团。
原因：
时代不同；
指导思想不同。
（4分。
若结合史实加以概述且符合题意的亦可，每点2分）
28.（14分）
（1）梭伦；
克里斯提尼；
伯里克利。
答出其中两位即可）
（2）体制：
三权分立。
意义：
避免了绝对权力的出现；
在一定程度上保护了资产阶级民主。
答出符合题意、言之有理的两点即可）
（3）影响：
美国政治文明传承和借鉴了古代雅典民主政治。
例说：
如美国借鉴古代雅典民主政治中的做法对官员实行任期制。
29.（16分）
（1）事件：
图10：
签订《马关条约》；
图11：
抗日战争胜利（日本向中国正式投降）。
影响：
半殖民地化程度大大加深（进一步削弱中国的国际地位）。
图11:
提高了中国的国际地位。
（2）阶段性；
自主外交或和平外交。
若答“独立自主的和平外交”给2分。
若答出其他符合题意、言之有理的亦可。
每点2分）
（3）新中国成立（中国共产党的正确领导）；
有利的国际政治环境（美苏冷战）；
审时度势制定外交政策；
毛泽东、周恩来等政治家的外交努力等。
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