小学班主任经验交流发言稿Word文档格式.doc

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　　大家好！

　　首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。

要说“经验”，实在是愧不敢当，我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。

再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；

年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。

所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。

今天，我把自己的一些想法、做法冒昧拿来和在座的各位同仁交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。

作为小学班主任，每天面对的都是娇惯、胡闹又充满童趣的孩子们。

因此，我深知自己所面临的工作的繁杂。

尤其作为一个低年级的班主任，我认为应该做到“三勤”，即：

“脚勤、嘴勤、眼勤”。

就是多跟班进行督促检查，多观察学生的情况，及时掌握第一手材料。

还要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。

做这些事虽然比较辛苦，但却拉近了师生间的距离。

我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。

在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。

可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了。

所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己并没有那没完美，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。

　　“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需要阳光。

对于表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱。

我班有一个很好动的学生叫张经国，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫。

有一次，上美术课，他跑到讲台上然后又窜到座位上，美术老师批评了他几句，他不但不改，反而在班上嘿哈地耍起了娃娃拳，其他科任教师也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写非常工整、漂亮，我把他的作业投影到黑板上，当着全班同学表扬了他。

只要他有一点进步，我就使劲表扬他。

虽然时有反复，改变很慢，但是，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步。

　　俗话说：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，潜移默化地影响着我的学生。

凡要求学生做到的，我首先做到。

例如，不管在校园内还是教室里只要见到垃圾，我会捡起来放入垃圾箱。

学生看在眼里，记在心里。

没多久，这种无声的教育，就达到了无声胜有声的效果。

　　总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。

以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上经验，也还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。

　　谢谢大家！