学习后鼻韵母ang教学教案及教学反思Word文档格式.doc
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读准后鼻韵母ɑng的音,记清字母的形。
教学准备:
PPT、黑板、粉笔
教学过程:
一、谈话导入
师:
今天我们学习最后一种韵母,后鼻韵母ɑng。
首先我们来想想已经学习了哪些韵母,哪位小朋友可以来说说?
生:
单韵母a、o、e、i、u、ü
。
复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ü
e、er。
前鼻韵母an、en、in、un、ü
n。
PPT:
滚动式播出单韵母、复韵母、前鼻韵母。
二、学习ɑng的音形
1.出示书中第一幅图,一个小男孩
这个小男孩做的是什么姿势?
挺胸昂头
由此引出挺胸昂头ɑngɑngɑng
2.出示图下音节ɑng。
3.教师示范读挺胸昂头ɑngɑngɑng,边读边做出挺胸昂头的姿势,以增加学生学习兴趣,学生也边读边做动作。
4.师讲发音方法:
发ɑng音时,先摆好a的口形,发a,紧接着舌头往后缩,舌根抵往软腭,气流从鼻腔中出来,声音响,气流强,手指按着鼻梁有些颤动。
5、引导学生书写后鼻韵母ɑng
现在拿出你们的右手,跟着老师一起来书写后鼻韵母ɑng,先写一个ɑ,再写一个n,最后加上一个g。
先写一个ɑ,再写一个n,最后加上一个g。
6.学生读中体会,指名读,齐读,开火车读等多种形式巩固字母的音。
7.后鼻韵母ɑng的声调标在谁的头上。
今天有三个小朋友也要来和我们一起玩,他们正在和我们一样学习后鼻韵母ɑng,可是他们已经学习到给后鼻韵母ɑng打上声调帽子,我们来看看谁的声调帽子标的是对的。
看看是哪些小朋友?
是小熊维尼、小猪、跳跳虎。
维尼是对的。
维尼对在哪里?
声调只在韵母头上标。
让我们给维尼鼓鼓掌,好不好!
全体鼓掌。
三、前鼻韵母ɑn和后鼻韵母ɑng的区别
1、带领学生读四个声调,分组读,分男生女生读。
2、引入前鼻韵母an,和后鼻韵母ang进行对比,看看两者之间的差异。
四、拼读练习
1、进入我会拼,我会读的环节。
2、引入拼读练习和相应的图片,增加学生的学习兴趣。
3、带领学生拼读,小组之间进行比赛拼读,对表现好的进行全班表扬。
五、学习儿歌
•1、学习儿歌——正音歌
•dāngdāngdāng
•钟声响,当当当;
tāngtāngtāng
•锣声响,嘡嘡嘡;
pāngpāngpāng
•枪声响,乓乓乓。
dāngdāngdāng,tāngtāngtāng,pāngpāngpāng,末尾都是一个ang。
2、老师一边读儿歌一边做出相应的动作,增加趣味性。
六、总结
同学们,我们今天学习了后鼻韵母ɑng,以及后鼻韵母ɑng的四个声调,简单的拼读。
教学反思:
前鼻韵母和后鼻韵母区分起来比较困难,学生知道发音要领,但读不清楚,尤其用在词语里,所以要大量练习,在词语和句子里多加使用。
在教学中我首先出示“ng”,说清楚发音的方法,强化训练,然后通过范读、指名读、开火车读、当小老师领读等,让每一个学生都掌握发音方法。
在此基础上,教学“angengingong”的发音,以点带面,面向全体,同时,让学生根据前鼻韵母的发音方法尝试自己读出后鼻音,体现出学生学习的自主性,但是由于时间的原因,指导发音也不是很到位。
教学过程中没有在黑板上进行书写板书,在以后的教学中应当注意传统黑板的使用,多多进行板书。