中心小学教师职业道德建设实施方案文档格式.doc

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2.搞有偿家教，乱办班、乱收费、乱补课，向学生及家长推销教辅资料。

3.对学生及家长“索、拿、卡、要”，收受学生、家长钱物或有价证券，私分学生伙食款，利用学生家长谋取私利。

4.不尊重学生人格，不公正平等的对待每一个学生，讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，给学生造成身心伤害。

5.仪表不端，浓妆艳抹、衣冠不整，穿奇装异服、穿拖鞋、打赤膊进教室；

道德沦丧，行为不轨，从事封建迷信、法轮功、地下六合彩、“黄赌毒”等活动，卖淫、嫖娼、乱搞两性关系、猥亵学生。

6.上课迟到、早退，随便调课、停课、空课、拖堂、无教案上课、酒后上课、擅离课堂，在课堂上吸烟、接打电话、会客，让学生代批作业或试卷。

7.不按规定住校，不按正常作息时间上下班，搞遥控指挥，或从事第二职业。

8.上班时间，从事酗酒、打扑克、扯胡子、搓麻将、下棋、上网玩游戏、炒股等与教育教学无关的活动。

在不了解事件真相的情况下，在网上乱发帖、乱跟帖。

9.教学因循守旧，教案照抄或用旧教案上课，缺少创新精神。

10.利用职务便利，买卖生源，搞有偿招生，唯利是图。

11.采用不正当竞争手段，拨弄是非，在学校内打架、骂娘，恶意中伤他人或谩骂领导。

12.在评优、晋级、晋职、调动等工作中弄虚作假，欺骗组织；

违反学籍管理办法，动员、逼迫学生转学、休学、辍学或不参与正常考试；

在全县组织的大型测试中，指使学生舞弊或工作失职；

违背学术规范，在教育科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。

三、主要目标

1.在提高思想政治品质和政治素养上实现新突破。

组织广大教育工作者认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、教育观和质量观，积极投身于师德师风建设活动，以优良的思想政治素质和修养引领学生，不断提高依法执教水平。

2.在提高职业道德水平和文化涵养上实现新突破。

以培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为己任，提高教育工作者的职业道德水平和文化涵养，增强职业自豪感、使命感和责任感，引导广大教育工作者爱岗敬业、无私奉献。

3.在树立科学教育理念和精细管理上实现新突破。

严格推行“六七八”现场精细管理法，加强校长管理、教师管理和学生管理，促使学校行政领导和教师树立科学的教育理念，狠抓安全教育、素质教育和养成教育，让每位教师忠于教育事业、热爱学校、关爱学生；

注重言传身教，时刻注意自己的一言一行，用自己的行动感染学生，从而在学生心中树立一座不朽的丰碑，让学生自觉地以教师为榜样，成为社会有用之才。

4.在校园文化建设和教育教学方法上实现新突破。

学校领导班子要认真听取各方面的意见，根据学校的实际情况形成先进的办学理念。

要拓宽和挖掘学校的文化资源，弘扬学校优良传统，着力营造显性文化和隐性文化，让学生在潜移默化中受到教育。

校园要处处体现高雅和文明，要形成丰富的教室文化、寝室文化、走廊文化、墙壁文化、道路文化、花草树木文化等。

校园要经常活跃着戴有标志的文明岗哨和学生自我管理队伍，定期对不良的文化现象进行排查整治。

要经常检查，并维护校园设施的完整，保持良好的卫生，形成自己独特的精品文化，并有校园文化精髓。

学校领导和教师要积极参加教育科研，探索提高教育教学质量的新方法、新手段，努力打造高效课堂。

5.在提高教育教学质量和办学效益上实现新突破。

引导广大教育工作者全面贯彻党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，稳步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提高教育质量和办学效益。

6.在提高服务水平和群众满意度上实现新突破。

通过活动，不断加强教育工作者的职业道德建设，努力解决乱收费、高收费、不合理收费和校园周边环境治理等突出问题，逐步树立教育工作者的良好形象，不断提高群众对教育工作的满意度，促进教育健康发展。

7.在和谐的师生关系和培养学生的兴趣上实现新突破。

在教学中尊重学生、研究学生、改变自己。

结合自身的工作转变观念，提高师德素养和教学能力，用高尚的品格去感染学生。

教师要通过趣味教育，想方设法培养学生各方面的兴趣，让学生喜爱自己，从而喜爱自己所上的每一节课。

8.在培养三个爱心方面实现新突破。

要在全校教师队伍里掀起一场以“爱职业、爱学生、爱学校”为主要内容的职业道德教育的“三爱”行动。

通过活动，让教师爱职业，自觉做到爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；

让教师爱学生，做到关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等对待学生，对学生严慈相济、做学生的良师益友，保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；

让教师爱学校，做到真心地维护学校声誉，用心做好自己的本职工作，对教育心存敬畏，时刻模范遵守学校各项规章制度，时刻为同事着想，时刻心存学生，时刻心存家长，并努力取得家长的理解和支持。

9.在四个结合上实现新突破。

一是把教师职业道德教育与推行新课程改革结合起来，树立正确的教育观、教学观，提高新课程实施能力，改变传统教学中不利于学生学习、发展的教学模式，并结合学科实际，使用新方法、新手段，有效提高教学效率。

二是把教师职业道德教育与加强学校形象建设结合起来，全面规范教师的从业行为。

三是把教师职业道德教育与严格执行规章制度结合起来。

各校要进一步健全各项规章制度，引导教师自觉地遵守各项规章制度，促进学校管理的科学化，规范化。

四是把教师职业道德教育与创立品牌教师结合起来。

各校必须抓住教师职业道德建设专题教育活动这一契机，充分发挥师德模范的激励作用，引领全体教职工积极行动，奋发向上，倾情工作、激情创造，成为品牌教师，实现高品质教育。

四、方法步骤

本次活动从2014年6月下旬开始，到2015年1月底结束。

活动共分三个阶段：

（一）思想发动阶段（2014年6月20日至8月31日）

全校教师中进行广泛的思想发动，使广大教师投身到教师职业道德建设专题教育活动中去。

学校成立教师职业道德建设活动领导小组，制定《教师职业道德建设实施方案》。

学校召开全体教职工大会，由校长作动员部署；

组织全体教职工学习讨论县教育局《进一步加强教师职业道德建设实施方案》，学习有关领导讲话，充分认识深入开展此次活动的重要性和紧迫性。

同时，组织全体教师参加“县中小学教师职业道德教育巡回报告会”活动。

（二）组织实施阶段（2014年9月1日至12月31日）

1.查摆问题，制定计划（9月1日～9月10日）。

我校在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。

对照《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和行业规范文件，认真开展评议活动。

同时，要结合自身实际认真查找在以往教育过程中的思想行为，通过领导点评和自评找出在职业道德方面存在的问题、不足与差距。

对问题的具体表现、危害及产生的原因要作深刻的剖析，写出书面自查报告，在单位内进行公布。

每名教师要根据方案制订教师职业道德建设活动的师德修养提高计划（一式两份，一份自存，一份交学校存档；

上交时间9月10日前）。

2.开展活动，整体提高（9月11日～12月10日）。

紧密结合创先争优活动，重点学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知》和优秀教师的先进事迹，做到“爱教如渴、爱校如家、爱岗如命、爱生如子”，做模范中的突出代表。

采用集中学习与分散学习相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与自我剖析相结合，并做好学习笔记，写好学习心得。

根据我校教育实际和教师工作的特点，针对教师职业道德建设亟待解决的问题，我校拟开展以下几项活动：

一是教师公开承诺和签名活动。

召集全体师生和家长代表参加公开承诺及签名仪式。

由教师代表向学生和家长宣读承诺书，全体教师在写有承诺书内容的横幅上亲笔签名。

二是开展“好教师形象”设计活动。

我校通过广播、简报、墙报、座谈会、报告会等形式，广泛开展教师形象大讨论，并结合青少年思想道德建设活动，组织学生围绕“你最喜欢什么样的教师”为内容的问卷调查。

在此基础上，组织教师开展好教师形象设计，并进行评选。

获奖的“最佳教师形象设计”可作为我校教师自我修养的目标。

三是开展“心连心，手牵手”活动。

教师每人至少要与一名学生结成帮扶对子，帮扶对象可以是生活困难或学习困难的留守学生，也可以是有心理障碍或其他的“问题学生”。

四是开展新教师入职宣誓活动。

为进一步增强广大教师的荣誉感和使命感，我校在“教师节”前夕组织新教师举行入职宣誓仪式，并将这一活动制度化、持久化，赋予其丰富的时代内涵。

誓词为：

“我宣誓：

忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。

热爱学生，为人师表；

追求真理，崇尚科学；

依法执教，教书育人；

勤勉敬业，严谨治学；

团结协作，甘于奉献；

终身学习，勇于创新。

做学生良师益友，铸教师高尚人格。

为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，我愿献出全部力量。

”

五是开展集中治理违规办班、违规收费、违规补课活动。

我校将与教师签订禁止有偿补课和向学生推销教辅资料的责任状。

凡发现此类现象，学校行政将组织力量，快速出击，做到有举必查，查必查实，查实必纠。

六是举行教师读书会活动。

学校开给教师书目，每个教师要有读书笔记或心得体会。

通过读书会活动，探讨研究教师职业道德建设的新方法。

开展读书活动时，可采取自主研读、集体阅读、组团阅读的方式，读古典名著、名人传记、教育理论专著、教育期刊、心理学书籍、与自己教学科目有关的学科书籍以及社会、历史、人文等通识性书籍。

以上各项活动在学校师德师风建设活动领导小组具体组织实施。

3.集中整改，巩固提高（12月11日～12月31日）。

坚持边学、边查、边改的原则，在取得实效上下功夫。

集中整改阶段，要着力抓好三件事：

一是每名教师要在自查和民主评议的基础上，对自己职业道德方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题制订整改方案（一式两份）。

整改方案要突出重点，措施得力，切实可行，并明确整改时限，确保整改效果。

单位负责人要与每一名教育工作者签订职业道德整改责任书（一式两份）。

个人的整改方案要交一份到学校活动领导小组办公室。

二是学校根据教师职业道德建设活动中反映出来的情况，找出教师职业道德建设方面的差距与问题，制订出改进和加强教师职业道德建设的规章制度与配套