信息技术与学科整合优质课评选方案Word下载.doc
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领导小组负责做好活动的宣传工作,充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性;
统筹制定活动方案,明确各部门工作职责,落实开展活动所需的各项经费,保障活动顺畅进行;
督促各学科组认真开展活动,圆满完成工作任务。
三、主题:
信息技术与学科教学的有效整合研究
四、活动时间:
2016年11月24、25、26日。
11月24日:
语文学科
11月25日:
数学、英语学科
11月26日:
综合学科
五、参评对象及要求:
1、对象:
以备课组为单位,每组推选1名教师参加。
2、要求:
(1)执教教师自选课题,在自备的基础上以年级备课组为单位集体备课,经过认真磨课,反复修改方可进行赛课,要赛出风采、赛出水平。
(2)活动期间各备课组要收集好资料,写好简报或总结。
各位教师要根据此次活动的情况,结合课题研究主题撰写一篇论文,参加学校12月份的论文评比活动。
(3)备课、上课、说课、反思均要以本组课题研究主题为中心开展。
3、参赛学科
语文:
各备课组出1节;
数学和英语:
综合组:
音美组、体育组、科学综合实践组各出1节。
(4)各年级不能缺席评比活动。
六、评选办法
(一)评选流程
第一轮,备课组初选:
各备课组根据9、10月份开展的“组内课题研究——观课研课”活动,通过活动情况推1名教师参加校级比赛。
第二轮,校级评选:
各选手根据学校的优质课评选方案,结合本组的课题研究主题进行教学设计、上课、说课及教学反思参加比赛。
第三轮,县级以上比赛:
学校根据校级优质课评选的结果,结合相关文件精神上报教师参加比赛。
七、优质课评比内容和方法
(一)内容包括教案设计、上课、课后反思、电教手段四项内容。
1、教案设计及说课:
每位参评教师准备教案一式7份,上课前交评委。
占总分的20%。
2、课堂效果:
由评委组成员到课堂听课,按评价标准打分。
占总分的60%。
3、课后反思:
课后就上课的情况进行书面反思,小结一节课的成功与不足,并提出改进的办法。
准备一式7份,交评委。
占总分的10%。
4、信息技术运用:
讲课课教师要根据课题内容,制作使用课件,充分应用班班通设备等多媒体进行教学。
(二)方法:
按评委打的总分高低排出名次。
八、活动奖励
1、对于参加评优课的执教者,校级获奖按《开阳一小教师考核方案》中校级优质课加分标准加分;
同时获得择优推荐参加县级以上优课评比资格。
2、本次活动按语文、数英、综合学科三个组分组别进行评比,获奖名次分配如下:
组别
参赛人数(人)
获奖名额分配
一等奖
二等奖
三等奖
语文
6
1
2
3
数英
综合
九、资料收集
每个备课组要由组长负责,安排人员收集赛课的过程性资料。
(包括磨课和上课的教学设计、课件、相片、课后研讨记录等)
资料收集完全后在活动12月2日前把电子稿及纸制文档交到教务处,以便存档。
九、评委及评课要求
1、评委
人员:
教师代表参加
要求:
①所有评委老师要认真听课,认真做好笔记,积极参与评课。
②评优课要围绕课题研究主题开展。
十、其它事项
为体现公平,上课顺序以抽签的方式确定。
相对应备课组教师必须全程参与听课及评议活动。
其他备课组教师有时间可参加听课。
上课和听课教师自己调课,活动当中的调课不作登记。