中华传统美德教育之孝敬父母篇(课堂实录)Word格式文档下载.doc
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小品、课件、每人一只六斤重的书包、歌曲《可爱的家》、舒缓的音乐、
自测卡片、爱心卡、建议卡
活动方式:
利用中华传统美德课,仿《实话实说》栏目,以交流谈话的方式,老师做主持人,学生作嘉宾。
活动过程:
一、引出主题(在歌曲《常回家看看》的乐曲声中,师走上台前)
师:
父母是我们的第一任老师,父母的爱是人间最崇高的爱。
每一个年轻一点的父母都有一个心愿,那就是“望子成龙,望女成凤”。
正是由于这个原因他们对我们的要求特别严格,甚至是严厉。
(考试要我们考90分以上,要我们学剑桥英语,学奥数,学……)这伟大的爱,有时却让大家感到压抑,感到不满,让我们心中有点烦。
现在,我们也来谈谈心中的烦恼。
(音乐声中,学生讲)
学生1:
《我也有点烦》
(内容大意:
我要做的事妈妈总不让我做,我不要做的事她偏偏总要我做。
她老是陈侠,陈侠地叫我,让我做这个,不做那个。
让我看书,不让我看电视;
让我做作业,不让我让做游戏。
我明明已经很累啦,可他还在叫陈侠呢!
唉!
大家都说我有个好妈妈,很疼我。
可我怎么一点也高兴不起来呢?
我真想跟妈妈沟通沟通,跟她做好朋友!
)
学生2:
《妈妈,请给我一点自由》
星期天,我刚把头扎进童话故事里,妈妈推门进来了“明明,妈妈给你买了新的数学竞赛书,趁星期天有空做做!
”“妈,我正在看童话呢!
”我笑着说。
**的脸稍 沉了一些。
“童话有啥好看的,快做数学!
妈为你好,懂吗?
”妈妈一把夺过我手中的童话书,我觉得委屈难受。
学生3:
爸爸、妈妈只让我学习,不让我做家务,我心里一点也不快乐。
学生4:
我每天做完老师布置的作业,妈妈还让我拉琴、学画画。
……
二、讨论:
我心中的父母
你心中的父母是什么样的?
1、让我们以小组为单位交流
2、让我们自告奋勇讲讲。
他们很和善,常常给我讲道理,让我非常放松。
我心目中的爸爸是高高的个子,有点帅,懂电脑,懂很多东西。
对我很和蔼,就象是我的朋友。
很爱我和妈妈。
我心目中的妈妈是长头发,个子高高的,一点也没发胖,说话声音很好听。
爱学习,爱读报纸,爱我和爸爸,不和爸爸吵架。
……
师小结:
同学们,父母是不能选择的,其实你的父母也好,别人的父母也好,都有优缺点,要想拥有最好的父母,拥有理想的父母,需要你的沟通、理解,需要一起努力。
三、说说心里的话
让我们试着对父母说说心里话(或你给父母的建议)请同学们用1—2句话简练说出。
妈妈,请你对我多些鼓励,少些要求。
学生2:
爸爸:
请你多对我微笑吧!
爸爸、妈妈不要老是我一做错事就怒火冲天,希望能心平气和地给我讲道理。
让我们把父母说的话写在“爱心卡”上,适当的时候送给父母。
四、谈谈父母的优点
我们的爸爸、妈妈也有很多优点,很多值得你骄傲的地方。
现在我们来谈谈父母的优点。
我爸爸爱帮助人,他也很能干。
我爸爸懂得东西很多,工作很认真,经常被评为先进。
五、品味爱心
1、谈父母的爱
有一句话叫“儿行千里母担忧”(出示投影)父母是世界上最牵挂我们的人,也是最爱我们人,请同学们谈谈父母对你的爱或是爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。
一次放学,正好碰到下雨天,妈妈发着高烧,还冒雨来接我。
有一次我发烧了,爸爸、妈妈整晚都没睡,她俩轮流陪着我,不停地给我量体温,擦汗,用湿毛巾敷在我头上。
那几天妈妈吃不好,睡不好的。
你为什么感动呢?
面对令你感动的爱,你是怎样做的呢?
比方说你的父母生病时你做了些什么?
师小结:
我们大多数同学只是在享受父母的爱,却很少向父母回报,我们只是在获取,却没有付出;
更有甚者,对于他们的关爱竟不领情,这不,这里就有二位。
2、反思我们的表现
小品一:
“妈妈,我上学去了!
”
“哎,路上慢点骑车!
在学校听老师的话,上课专心听讲,不要做小动作!
别跟同学闹别扭!
“知道了,知道了,烦不烦!
小品二:
“都十二点了,这孩子怎么还不回来?
“妈妈,我回来了!
“快坐下歇歇,今天在学校表现好吗?
老师讲的东西听的懂吗?
怎么回来这么晚哪?
是不是……”
“我刚到家,你怎么这么唠叨,我不吃了!
”碗筷重重一放,扬场而去。
同学们,这种情境在你的生活中发生过吗?
你觉得这样做对吗?
学生评议
学生反思
(让表演的同学用正确的做法再表演一番)
3、我也(体验)做妈妈
1)、把六斤重的书包挂在胸前,模拟十月怀胎的妈妈
同学们,让我们也做妈妈,感受一下父母的辛苦,我请一位同学替我主持。
小主持人:
同学们,让我们也做妈妈,感受一下父母的辛苦,请大家把六斤重的书包挂在胸前,模拟十月怀胎的妈妈:
大家听我的口令来做:
“现在,妈妈要洗衣服了,请蹲下洗衣服”(约一分钟后)“起!
主持人:
“请弯腰从冰箱里拿菜,弯腰拿白菜,弯腰拿青菜,拿鱼,拿肉!
”“把地上的菜放在水池里洗干净!
”
主持人“现在,要出门了,请妈妈们蹲下或坐下换鞋。
请弯腰系鞋带(大概二分钟)”“请蹲下!
”“请坐!
”(学生重重地坐下,有一种总算解脱了的感觉)问:
“大肚子妈妈能这样重重地坐吗?
那是怎样坐的?
”
做妈妈感觉如何?
很累
做妈妈很辛苦
2)、谈妈妈或爸爸的一天。
刚才,我们体验了大肚子**的辛苦。
那么,不是大肚子妈妈也这么辛苦吗?
我们来看看自己妈妈或爸爸的一天是怎么过的。
学生1:
妈妈早晨六点起床,然后做早饭,上班,中午做饭,下午上班,下班途中买菜,回家做饭。
妈妈白天上班,晚上管我的学习。
爸爸早晨6点上班,中午饭晚饭都在工地吃,晚上6点上下班,有时要是碰到开会,回来可能9点了吧,我都睡着了。
:
妈妈上的班有两个,一个是在单位上班,一般是八小时,八小时完了之后是在家里上班,就是买菜,做饭,干家务,管我们的学习。
你算一下妈妈一天上几个小时的班?
3)看一看父母的负担
A、算一算我们的支出
我们再来算一算,你长这么大花去了妈妈多少钱?
(你每学期的学费+生活费+服装费+零花钱+看病的支出+其它)再来算一算,你长到二十岁需要多少钱?
B、算一算妈妈孝敬老人的支出,看一看爸爸、**的负担。
(给老人买的滋补品+老人的生活费+看病的钱+其它)
思考:
做父母容易吗?
六、实话实说
今天我们把中央电视台的谈话栏目——实话实说搬到我们德育课堂的现场,我们也来实话实说,说说你感到自己做的哪件事对不起父母?
希望同学们以诚相待,谈出自己真实的想法。
心灵独白
作业经常完不成,老想偷懒,惹得妈妈很心烦。
有一次,妈妈答应我,只要我连续考出两个95分以上的好成绩,就带我去杭州玩。
我为了能去玩,我把第二次的91分改为97分。
虽然妈妈一直不知道,但我觉得很对不起他们。
我很倔,经常和妈妈顶嘴,是我的不对。
我学习成绩怎么也上不去,感觉对不起爸爸、妈妈。
他们上班很辛苦的。
(学生很难过地说)
……
真情告白
爸爸、妈妈,我以后做个体谅大人的孩子,争取把作业认真完成,不偷懒。
爸爸、妈妈,我长大啦,看我的表现吧!
我以后会让你少操心的!
妈妈,我以后会越来越懂事的,请相信我。
(学生动情地说)
七、给你建议
前面是你对父母的要求、建议,现在我也给你一些建议。
(师用课件出示
建议
1、回到家,出门前,你与父母打招呼
2、多与父母聊天,经常把自己的想法告诉父母
3、相信父母,赞美父母
4、记住父母的生日,向他们表示祝贺,自己过生日时向他们表示感谢,感谢养育之恩
5、自己做错事,主动认错
6、填自测卡:
爸爸的生日--妈妈的生日——
爸爸最爱吃——妈妈最爱吃——
爸爸爱好——妈妈的爱好——
爸爸最喜欢的颜色——妈妈最喜欢的颜色——
说说你做到了几条,你是怎么做的?
八、师小结
父母对我们的爱可能是严厉的,也可能是慈祥的。
但归根结底,他们是爱我们的,他们所做的一切都源于爱,所做的一切也都是因为爱。
今天从今天大家的发言中,我看到大家开始学会理解他人,理解爸爸、妈妈的爱了。
是的,只有互相沟通,互相理解,我们才会拥有一个可爱的家。
(齐唱《可爱的家》,主持人宣布活动结束)