三年级下册科学教案今天天气怎么样苏教版Word下载.docx

三年级下册科学教案今天天气怎么样苏教版Word下载.docx

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懂得天气影响人类的生产生活。

难点：

认识气象符号，用气象符号记录天气变化。

教学准备：

教学之前在网上搜索一些天气预报，气象符号，天气谚语等相关教学材料，根据课堂教学需要，利用XX搜索相关的图片和视频，课堂播放给学生观看，使学生视觉和听觉上产生共鸣，从而加深学生的理解。

教学过程：

（一）、导入新课

师：

同学们，进行这节课学习之前，我们共同回顾一段令人难忘的时刻。

课件：

“天宫一号”目标飞行发射的壮观场面。

（学生欣赏）

你们知道这是一个怎样难忘的时刻吗？

生：

我感到我们的祖国越来越强大了！

我们应该为自己的祖国感到骄傲！

我要努力学习将来也想成为一名科学家。

我为自己的祖国自豪。

这是全世界中国人最激动、最自豪的事情，我国自主研制的“天宫一号”目标飞行器发射成功。

这么重大的发射活动，准备工作非常重要，航天工作者除了要对飞船做细致缜密的检查外，他们最关心还会是什么呢？

天气

是的，当天的天气情况，你知道这是为什么？

风，风速太大会增加阻力，火箭的控制也会受到影响。

温度，温度高了会造成燃料汽化，温度太低了会造成燃料凝固。

下雨天气，有可能造成火箭和飞船的电路短路。

天气的好坏直接影响着飞船能否成功发射。

除了这些重大活需要关心天气以外，请同学们想一想，在什么情况下我们同样会关心天气？

出去游玩时，要看天气，要是下雨就就带雨伞，要不衣服会淋湿。

学校开运动会，要是下雨就不能进行了。

上体育课，要是下雨或者下雪就不能去操场了。

每天都要关心天气，如果今天看天气，明天下雨就要带雨伞。

除了同学们说的这些关心天气，看一下他们也同样关心天气。

（图片）

看来，天气与我们的生活密切联系，是非常重要的。

同学们，今天让我们共同关注天气。

虽然只有这几个字，可是这些现象的演变却成了一年四季里大自然丰富的表情和内容。

同样一个晴天就有很多种情况，大晴天、晴转多云、多云转晴、晴转阴、阴转晴等。

每一个天气现象在实际生活中都有着很多程度变化，于是我们看到大自然万千气象，变幻莫测。

一般情况下，我们预报天气的时候，主要是从天气、气温、风力、风向等方明来描述的，今天的天气预报越来越人性化，有时还会播报紫外线系数、穿衣指数等。

2、认识天气符号

同学们都知道在我们走在公路上会看到很多的交通标志，依据这些标志我们就知道走到这里有什么样的提示，是拐弯，减速还是限速、学校路段等，那么如果我们在看有关天气的网页、公告时，没有预报员给我们解说的时候怎么办？

那么可不可以把各种天气也用相应的符号来表示出来呢？

可以。

那现在我们一起来认识天气预报中用到的天气符号？

我们发现使用天气符号有什么优点？

用符号表示很方便。

清楚

形象

简略、直观、方便、明了。

同学们认识了这些天气符号，下面我们一起看一段天气预报，气象员是怎样使用符号、语言、文字来描述不同的天气情况的。

（天气预报视频）

谁能认识这几种天气符号？

（三）、了解现代天气预报

同学们都能认识简单的天气符号，也知道获得天气预报可以通过很多方式，如看电视、听广播、上网查询、手机短信查订阅、公共场所公布等。

天气是一个结论、一个趋势、可这些信息又是如何得出来的呢？

下我们一起来看看气象工作者是如何获取这些气象资料的。

（视频）

短片看完了，谁能说说气象工作者是怎么知道天气情况的？

天气预报需要通过许多高科技才能得到。

气象工作者的工十分辛苦。

获取信息——分析资料——做出预报

现在的气象工作者在做天气预报的过程中，运用了很多先进的技术和设备定时观测和记录天气状况，分析记录各种数据，做出预报。

说明：

天气预报也许会有些偏差，比如说中央电视台的天气预报，因为它是从全国范围内做的大趋势分析，落实到各地区的时候，会有许多难以预料的变化，尤其是夏天，变化更复杂也更快，这时地方气象站就会起到很好的辅助作用了。

（四）、了解古人对天气的的认识

在古代没有先进的测量仪器和测量方法，也没有先进的通讯方式将天气预报播放出来供人们知道。

那么古时候的人又是如何预测天气变化的呢？

谁说一下自己回家收集的资料。

看到蚂蚁搬家，就知道要下雨了

蜻蜓飞得低也要下雨了

天上钩钩云，地下水淋淋

朝霞不出门，晚霞行千里

有雨山戴帽，无雨山没腰

我们的祖先在很早以前就根据对云、动物、天气现象的观察所得出的经验，总结出了许多天气谚语，进行简单的天气预报。

老师也收集了一些关于天气的谚语想和同学们一起分享。

（出示谚语）

总结：

当我们掌握了一定的天气谚语，在野外，即使没有天气预报，只要细心观察天气，也能进行天气预测。

同学们知天气与我们人类有着密不可分的关系，希望大家在今后的学习中了解天气、认识天气、科学预测天气，让我们生活更方便。

下课请同学们完成一下调查。

调查：

1、通过天气预报获知明天的最高气温和最低气温。

2、通过天气预报获知明天的风向和风力。