二年级语文第二单元教案.xls

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甘甘雷雷中中心心学学校校“生生本本教教育育”课课堂堂教教学学教教案案课题5.雷锋叔叔，你在哪里课型新授主备人王顺云课时第1课时学习目标知识与技能1.会读、会写本课生字，积累新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

过程与方法从指导朗读入手，并读出诗歌的节奏感，引导学生在朗读中感悟雷锋的精神。

情感态度价值观通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。

教学重点会认本课生字，会写生字。

教学难点有感情地朗读诗歌，表达对雷锋的崇敬之情。

教学准备生字卡片、课件教学方法生本教学学法指导熟读课文前置性作业学生制作生字卡片；交流展示过程班级合作学习一、初读课文，在课文中识字。

1自由读课文，初步感知课文内容。

2圈出本课所要认识的生字和自己不认识的生字，借助拼音或查字典或同学交流。

3出示本课要掌握的生字课件，指名认读，后检查纠正。

二、识记生字，词组，指导写字。

鼓励学生运用已学过的训记汉字方法，识记生字。

总结提高拓展延伸

（1）最后一句话是什么意思呢？

（2）我们也去找一找身边的雷锋吧。

作业书空课后“我会写”生字。

课堂反馈板书设计雷锋叔叔，你在哪里认读生字词语：

曾经泥泞需要献出晶莹花瓣第1页，共8页甘甘雷雷中中心心学学校校“生生本本教教育育”课课堂堂教教学学教教案案课题5.雷锋叔叔，你在哪里课型新授主备人王顺云课时第2课时学习目标知识与技能1.巩固所学的生字，积累新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

过程与方法从指导朗读入手，并读出诗歌的节奏感，引导学生在朗读中感悟雷锋的精神。

情感态度价值观深入理解课文内容，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。

教学重点深入理解课文内容教学难点有感情地朗读诗歌，表达对雷锋的崇敬之情。

教学准备生字卡片、课件教学方法生本教学学法指导熟读课文前置性作业学生收集有关雷锋的资料。

交流展示过程班级合作学习一谈一谈通过熟读课文之后，你对雷锋叔叔的又有了哪些新的认识？

二、指导朗读，读中悟情。

1把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现出来。

2指名读课文，学生评价，补充朗读。

3师：

我们要找雷锋叔叔，到哪里去找啊？

雷锋叔叔留下了什么足迹？

找到雷锋没有？

雷锋在哪里？

学生循着问题思路自读课文。

4你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？

问的话如何问？

答的话如何答？

同桌互换角色采取问答式自由朗读。

5.播放朗读音频，学生倾听体会。

6学生自由练读后指名读。

7分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。

8通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？

引导学生交流，体会诗人感情。

9.能够背诵的同学试着合上书背诵课文。

总结提高拓展延伸说一说身边的好人好事。

想一想：

你以后要怎么做？

组织学生形成互助小组、帮助班级中有困难的孩子和学校中有困难的同学作业完成本课课后练习。

课堂反馈板书设计5雷锋叔叔，你在哪里长长的小溪弯弯的小路抱小孩-雷-背大娘第2页，共8页甘甘雷雷中中心心学学校校“生生本本教教育育”课课堂堂教教学学教教案案课题6.千人糕课型新授主备人王顺云课时第1课时学习目标知识与技能会读、会写本课生字，积累新词。

过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文情感态度价值观通过学习课文，理解课文大意。

教学重点会认本课生字，会写生字。

教学难点有感情地朗读课文，理解课文大意。

教学准备生字卡片、课件教学方法生本教学学法指导熟读课文前置性作业学生制作生字卡片；交流展示过程班级合作学习一、同学们，你们过生日时，吃过什么？

生日蛋糕二、初读课文，在课文中识字。

1自由读课文，初步感知课文内容。

2圈出本课所要认识的生字和自己不认识的生字，借助拼音或查字典或同学交流。

3出示本课要掌握的生字课件，指名认读，后检查纠正。

二、识记生字，词组，指导写字。

鼓励学生运用已学过的训记汉字方法，识记生字。

总结提高拓展延伸

（1）什么是千人糕呢？

（2）交流识字方法。

作业抄写生字词语。

课堂反馈板书设计6千人糕认读生字词语：

的确特别销售应该劳动米糕甘蔗第3页，共8页甘甘雷雷中中心心学学校校“生生本本教教育育”课课堂堂教教学学教教案案课题6.千人糕课型新授主备人王顺云课时第2课时学习目标知识与技能1.巩固所学的生字，积累新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

过程与方法从指导朗读入手，引导学生在朗读中感悟课文内容。

情感态度价值观深入理解课文内容，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。

教学重点深入理解课文内容教学难点懂得我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

教学准备生字卡片、课件教学方法生本教学学法指导熟读课文前置性作业练习册相关内容。

交流展示过程班级合作学习一温习字词，导入新课。

二、学习新课，理解课文。

1指名读课文，学生评价，补充朗读。

2师：

千人糕里包含哪些东西？

这些东西是怎么来的？

制成千人糕还需要哪些人的劳动成果？

学生循着问题思路自读课文。

4你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？

问的话如何问？

答的话如何答？

同桌互换角色采取问答式自由朗读。

5.播放朗读音频，学生倾听体会。

6学生自由练读后指名读。

7分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。

8通过朗读和学习，你对课文又有了哪些新的认识和感受？

引导学生交流，体会诗人感情。

总结提高拓展延伸拓展创新，深入理解。

想一想：

我们以后要怎么团结合作？

组织学生形成互助小组、帮助班级中有困难的孩子和学校中有困难的同学作业完成本课课后练习。

课堂反馈板书设计6千人糕米粉米稻子糖甘蔗汁甜菜汁我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好第4页，共8页甘甘雷雷中中心心学学校校“生生本本教教育育”课课堂堂教教学学教教案案课题7.一匹出色的马课型新授主备人王顺云课时第1课时学习目标知识与技能会读、会写本课生字，积累新词。

过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文情感态度价值观通过学习课文，理解课文大意。

教学重点会认本课生字，会写生字。

教学难点有感情地朗读课文，理解课文大意。

教学准备生字卡片、课件教学方法生本教学学法指导熟读课文前置性作业学生制作生字卡片；交流展示过程班级合作学习一、激趣导入，弄清课题。

二、初读课文，整体感知。

1自由读课文，初步感知课文内容。

2圈出本课所要认识的生字和自己不认识的生字，借助拼音或查字典或同学交流。

3出示本课要掌握的生字课件，指名认读，后检查纠正。

三、识记生字，词组，指导写字。

鼓励学生运用已学过的训记汉字方法，识记生字。

总结提高拓展延伸游戏识字交流识字方法。

作业抄写生字词语。

课堂反馈板书设计7一匹出色的马认读生字词语：

郊外波纹柔软异常骑跨恋恋不舍葱葱绿绿第5页，共8页甘甘雷雷中中心心学学校校“生生本本教教育育”课课堂堂教教学学教教案案课题7.一匹出色的马课型新授主备人王顺云课时第2课时学习目标知识与技能巩固所学的生字，积累新词。

过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

情感态度价值观深入理解课文内容，理解为什么这是一匹出色的马。

教学重点深入理解课文内容教学难点深入理解课文内容，理解为什么这是一匹出色的马。

教学准备生字卡片、课件教学方法生本教学学法指导熟读课文前置性作业练习册相关内容。

交流展示过程班级合作学习一温习字词，导入新课。

二、学习新课，理解课文。

1指名读课文，学生评价，补充朗读。

2师：

这“马”指的是什么？

为什么说它是“一匹出色的马”？

学生自读课文。

4你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？

问的话如何问？

答的话如何答？

同桌互换角色采取问答式自由朗读。

5.播放朗读音频，学生倾听体会。

6分角色朗读课文。

7分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。

8让学生结合自己的生活体验来讲自己的故事，达到加深理解的目的。

总结提高拓展延伸总结全文，深入理解。

想一想：

在生活中，你遇到过类似的事情吗？

快乐战胜疲劳。

作业完成本课课后练习。

课堂反馈板书设计7一匹出色的马疲劳要妈妈抱枝条当马自己高兴地回家快乐战胜疲劳第6页，共8页甘甘雷雷中中心心学学校校“生生本本教教育育”课课堂堂教教学学教教案案课题语文园地二课型新授主备人王顺云课时第1课时学习目标知识与技能认识职务中的生字，积累新词。

过程与方法展示台，练习写字时，发现了什么，学会了什么。

情感态度价值观日积月累，教育学生助人为乐。

教学重点认识职务中的生字，积累新词。

教学难点日积月累，理解句子的意思，教育学生助人为乐。

教学准备生字卡片、课件教学方法生本教学学法指导熟读课文前置性作业练习册相关内容。

交流展示过程班级合作学习一情景导入。

在生活中，有许多职业，看看下面的职业中，哪些字你不认识。

1、开火车读词语。

教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员2、读句子，巩固识字。

二、展示台。

1同学们练习写字时，发现了什么，学会了什么。

2请展示给大家。

三、日积月累1、出示日积月累的内容。

2、读句子，要求读音正确。

3、查一查，说说这些句子的意思。

4、背诵这些句子。

总结提高拓展延伸总结全文，深入理解。

想一想：

用自己的话说说句子的意思。

教育学生助人为乐。

作业完成本课课后练习。

课堂反馈板书设计语文园地二日积月累予人玫瑰，手有余香。

平时肯帮人，急时有人帮。

与其锦上添花，不如雪中送炭。

第7页，共8页甘甘雷雷中中心心学学校校“生生本本教教育育”课课堂堂教教学学教教案案课题语文园地二课型新授主备人王顺云课时第2课时学习目标知识与技能学习字词句运用。

过程与方法写话，写一个你最熟悉的人，看看他长得什么样，写一个或两个方面。

情感态度价值观阅读一株紫丁香，教育学生感恩老师。

教学重点写话练习教学难点阅读一株紫丁香，教育学生感恩老师。

教学准备字词句卡片、课件教学方法生本教学学法指导熟读课文前置性作业练习册相关内容。

交流展示过程班级合作学习一情景导入。

二、字词句练习。

1照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。

2读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。

三、写话练习1、写一个你最熟悉的人，看看他长得什么样，写一个或两个方面。

2、谁？

长什么样子？

我们经常做的事是什么？

四、阅读一株紫丁香。

1、自己阅读，了解大意。

2、小组合作，互相交流。

3、说说短文的意思。

4、谈谈自己的感受。

总结提高拓展延伸总结全文，深入理解。

想一想：

用自己的话说说短文的意思。

教育学生尊敬老师、感恩老师。

作业完成本课课后练习。

课堂反馈板书设计语文园地二一株紫丁香夜夜陪伴香甜入梦第8页，共8页