部编版第一单元口语交际走进他们的童年文档格式.docx

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就是用采访的形式了解身边大人们的童年，了解他们的童年故事，体会童年的纯真与美好。

交流导语：

人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。

只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却令人难以忘怀。

让我们走进大人们的童年岁月；

了解他们小时候的故事。

学习目标：

1.确定对象，针对不同对象，尝试列出问题清单，了解大人们的童年故事。

2.认真倾听，在交流时边听边记录，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。

3.学会根据整理的记录有条理地表达所了解到的情况和自己的感受。

交际指导：

1.了解活动目的。

本次活动，通过对大人们童年岁月的了解，增进与大人们之间的情感交流，加深对大人们生活的时代的认识，尊重大人们的一些处事行为与方法。

2.小组讨论，怎样走进大人们的童年岁月。

（1）选择提问对象

先想一想可以了解谁的童年，可以是祖父母、父母、部居；

可以是自己的长辈，如爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈等；

可以是邻居，如王阿姨、张爷爷；

也可以是在外面认识的人，如小店老板、修鞋的爷爷等。

只要是自己熟悉的、年纪比较大的人，都可以作为提问的对象。

（2）精心设计问题。

在提问前，要对提间对象有一个初步的了解，然后根据提问对象的特点来设计问题、列出提纲。

针对不同的对象，提出恰当的问题。

（3）提问的时候，注意使用礼貌用语。

要认真、耐心地听别人讲话，边听一边作简单的记录，不要随便打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。

3.整理记录，全班交流。

提问结束后，要及时整理自己的记录，然后在班上交流。

交流时，可以谈提问过程中印象深刻的事，也可以谈谈整理后的结果，还可以谈自己的感受。

4.组内交流。

交流前整理好采访记录，重点交流你了解的情况和你的感受，要突出重点，有条理地表达。

别人发言时要认真倾听，也可以适时谈谈自己的感受。

5.代表发言。

小组代表发言，全班交流，然后进行评价。

评价的内容主要包括：

第一，发言的同学是否把自己了解到的内容表达得清楚、完整、有条理；

第二，发言的同学是否谈了自己的感受；

第三，设计的采访问题是否新颖、有趣。

采访小提示：

（1）采访时，可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。

（2）要认真倾听，一边听一边作好记录。

（3）交流时要有条理地表达。

交际范例

范例一

林林：

张爷爷您好，能和我聊聊您小时候的事吗？

张爷爷：

当然可以，你想知道些什么呢？

张爷爷，您小时候有哪些好玩的？

我们小时候，好玩的东西可多了！

春天，我们折下柳条，做成口哨，能吹出好听的曲子。

我们在草地上放牛时，可以比摔跤。

夏天，我们就在小河里洗澡，那可是我们最快乐的时候了……

林林；

张爷爷，你们的童年真快乐啊！

那您上过几年学啊？

我只上了小学。

那时家里人ロ多，日子过得苦，能勉强读完小学已经很不错了。

后来就退学帮着家里做事了“穷人的孩子早当家”啊！

所以你们现在要珍惜当下的幸福生活，好好学习，用功读书啊！

交际范例二：

主持人：

丁丁

记录人：

丽丽

参与人：

丁丁、当当、冬冬、兰兰、丽丽、刚刚、童童等

丁丁：

课前，同学们分别选取了自己的采访对象，并设计了不同的问题，对大人们的童年岁月进行了了解，下面，请大家都来说一说你的采访收获吧。

当当：

我去了解了邻居张爷爷的童年。

我提的问题有两个：

①张爷爷小时候的生活是怎样的？

张爷爷今年七十多岁了，他告诉我他的童年正好赶上中华人民共和国刚成立，那时候祖国的各项事业才刚刚起步，生活条件和今天差得很远，不过，那时候人们的精神头都很足，干什么事情都浑身是劲儿。

②那时候玩什么玩具？

张爷爷告诉我说，他们那时候的玩具都是自己制作的，有铁环、线弹、皮筋等，这些玩具虽然简陋，但是他们却玩得很高兴。

冬冬：

真希望能体验一下爷爷们玩过的玩具。

兰兰：

我采访的是邻居王阿姨。

她今年五十多岁，在镇上的一家医院当医生。

我提的问题是：

小时候学过哪些课文？

她告诉我，她的童年是在20世纪70年代。

她读书的时候，基本不交学费，课本、文具等也很便宜，一年交几元钱就能上学了。

她现在还记得的课文有《吃水不忘挖井人》《乌鸦喝水》《过桥》等。

哈，这些课文也有我们现在还在学的呢。

丽丽：

真的吗？

我还以为她们那时候学的课文和现在完全不同呢！

刚刚：

我采访的是我爸爸。

爸爸的童年是在20世纪80年代。

我问的问题是做过的最难忘的事是什么？

爸爸告诉我，他们那时候要步行去学校。

有一年，好像是他上四年级的时候，那天下大雪，爸爸早早起来扫雪，从家门ロ开始一直到学校，扫出了一条路，还把学校门口的雪都"

堆成了一堆一堆的，得到了老师和同学们的赞扬。

直到现在，他还记得当时的情景呢。

童童：

刚刚的爸爸真勤劳。

我采访的是我妈妈。

妈妈今年三十多岁，她的童年时代在二十多年前。

我的问题是：

上小学的时候，下了课最喜欢玩什么游戏？

她说，那时候小女生最爱玩的游戏是跳皮筋、跳房子。

几个同学一组，一边跳，一边嘴里唱着童谣：

小皮球，架脚踢，马兰开花二十ー，ニ五六、二五七，ニハニ九三十一ー；

三五六、三五七，三ハ三九四+ー；

四五六、四五七，四八四九五キー；

五五六、五五七五ハ五九六十ー；

六五六、六五七，六八六九七十ー；

七五六、七五七，七ハ七九ハ十ーハ五六、ハ五七，ハハハ九九十ー；

九五六、九五七，九八九九一百ー……

通过对大人们童年岁月的了解，我们对大人们的一些行事的态度与方法，有了进一步的了解，在今后的生活中，我们对他们应该多一份尊重，多一份理解，多一份关爱，一起创建更和谐、美好的生活。

范例三：

同学们，本次口语交际的话题是“走进他们的童年岁月”。

前几天，大家已经对自己身边大人的童年生活进行了调查了解。

今天，同学们就畅所欲言，把自已x调查了解的内容和感受与大家分ー下吧我走进的是我爷爷的童年岁月，爷爷今年62岁了。

采访前我列了一个问题提纲：

您小时候最喜欢做的事是什么？

最讨厌做的事是什么？

爷爷一听这两个问题当时就笑了。

他说他小时候最喜欢做的事是下河摸鱼。

村子里有一条清亮亮的小河，夏天，河里有很多鱼，他和他的小伙伴们从早摸到晚，乐此不疲，差不多天天有鱼吃。

他最讨厌的事就是砍柴。

那时候，家里生活因难，下雨天、下雪天都得出去砍柴，十分辛苦！

爷爷的童年既有无拘无東的玩乐时光，也有小小年纪就担起家庭生活重担的辛苦日子。

相比之下，还是我们的童年更快乐、更幸福。

范例四：

下画我来介部一下我爸爸的童年岁月。

我问爸爸的问题是“在哪里上的小学”、爸爸的回答让我十分惊、他居然也是从确们这所小学毕业的，我和爸爸还是校友，是不是很有趣？

你爸爸上学时，咱们的学校是现在这个样子吗？

不是的，除了校址没变，其他的都变了。

爸爸上学时，学校只有两栋三层教学楼，操场是用沙于铺的、体育器村只有单杠、双杠等，班级里没有多媒体教学设备，黑板还是木头的呢。

爸爸说咱们的学校历史非常悠久，1949年建校，与祖国同龄。

如今的小学今非比，有漂亮的教学楼，有优美的校国环境，还有现代化的教学设施…能在这里学习，我感到非常荣幸。

我走进的是邻居王阿姨的童年岁月。

王阿姨四十多岁了，我问她对小学时候学过的课文印象最深的是哪几篇。

王阿姨说，有《吃水不忘挖井人》《十里长街送总理》《董存瑞》《朱德的扁担》《南京长江大桥》等。

我发现王阿越学过的课文很有时代印记。

小结：

是的，每一个人的童年生活都带有那个时代的印记。

从同学们的发言中，我们感受到，无论过了多少年，每一个人对自己的童年都记忆犹新。

因为童年是个人一生中最美好的时光。

交际所需要的语言材料

1老一代人学的课文例举

《小摄影师》《琥珀》《丰碑》《凡卡》《下雪之后》《老舍家的猫》《赠汪伦》《懂就要问》《我的弟弟小萝卜头》《一夜的工作》《司马光砸缸》《马踏飞燕》《珍贵的教科书》《两个地球同时落地》《伟大的友谊》《捞铁牛》《倔强的小红军》《西蒙》《三味书屋》《我的父亲李大钊》《苦柚》《飞夺泸定桥》《让我们荡起双桨》《卢沟桥的狮子》《乌鸦喝水》《落花生》《完璧归赵》《画杨桃》《武松打虎》《狐假虎威》《猴子捞月》《皇帝的新装》《狼和小羊》《小壁虎找尾巴》《骆驼和羊》《渔夫》《狼牙山五壮士》《画鸡蛋》《大森林的主人》《雨中情》《小木船》《难忘的泼水节》《月光曲》《西门豹》《绿色的办公室》《毛主席在花山》《毕昇》《少年闰土》《让我们荡起双桨》《我的伯父鲁迅先生》《鱼游到了纸上》《难忘的一课》《小音乐家杨科》《小足球赛》《伏尔加河上的纤夫》《鸟的天堂》《小站》《夜莺的歌声》《蟋蟀的家》《那片绿绿的爬山虎》《陈毅吃墨》《那片绿绿的爬山虎》《挑山工》《雪后》《蜜蜂引路》《美丽的小兴安岭》《中国石》《曹冲称象》《爸爸和书》《金色的鱼钩》《从百草园到三味书屋》《母亲》《草船借箭》

2、老一代人课余时间玩的游戏例举

打水漂：

这是对于在河边或者有池塘的小伙伴的专项活动，拿石头往河里技术性地扔、掷、抛都可以，但是必须打出旋涡、水花来。

姿势优美，能打个5个以上的都是高手了！

跳山羊：

至少需要两个人配合，一个人弯下腰来，当一个障碍物，另外的小伙伴双腿岔开，一个接一个跳过去。

跳好了，完美落地，一片掌声；

跳不好，两个人一起人仰马翻，一片嘘声。

叠风车：

雪糕棍，一个暗钉，一张彩色的纸剪四刀就能做一个风车，迎风奔跑，风车就飞起来了，心里美极了！

翻花绳：

一根绳有多种翻法儿，两个人可以一起玩很久的。

跳皮筋：

“小皮球，香蕉皮，马莲开花二十一”，那时候翻看女孩子的书包，总能从里面拎出一根长长的皮筋来，而跳皮筋的花样也是一套套的。

痒（yǎnɡ）蒺（jí

）藜（lí

）：

女孩最怕这个，小的时候男同学使坏，弄一把往那女孩头上一五乱，揪都揪不掉，气的撵着他们打，偷袭成功的同学就会立马就跑，边跑边大笑！

挑棍：

收集一大把冰棒棍，洗干净。

玩的时候把手中的冰棒棍在一定高度上撒下，然后一根一根取出，抽取的时候只能拿一根，碰到别的棍儿算输，轮到对方抽。

抽出的归自己，最后看谁的棍多谁就赢。

斗鸡：

一般男孩玩，拼的是力气和平衡感，可以单挑也可以一群人混战，场面混乱起来就像一群袋鼠再打群架。

扇（shà

n）pià

叽（jī）：

用纸叠成四方形，有厚有薄，打需要技巧，打翻之后就归自己了，有时候能赢一摞luò

子，看着对手直跺脚的样子哈哈大笑...

弹溜溜：

一片土地，各种姿势趴在地上，最多的姿势就是跪在地上，为了弹中别人的弹珠，不知道磨坏了多少条裤子的膝盖。

拧哨：

这是那时候最经典的乐器了，用柳树枝拧拧，然后把头的皮给削掉之后当喇叭吹，看谁的吹的响，一群小伙伴，一人手里拿一个，吹着跑着...

打老虎（丢沙包）:

找几块小碎布，缝成小口袋，中间装上粮食再封口，就是沙包了。

玩的时候人越多越好，分成两组，一组站中间，一组分成两队分别站两边，朝中间这组人身上扔沙包。

中间的人若被沙包打中算“死”，直到同伴能用手抓住“打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条“人命”。

过家家：

通常都是三个以上的人一起玩，一个当妈妈，一个当爸爸，一个当孩子，妈妈给爸爸和孩子做饭吃...

摔泥巴：

在大坑里挖出来的胶泥，有时候上学还带着。

常常被爸妈吵....

抬花轿：

两个人手握着手，一个人岔开腿坐在两人形成的环形圈里，两个人抬着坐着的人走，一遍念念有词：

“娶媳妇啦！

”

撒尿和泥：

挖个坑，撒泼尿，能在那搅和半天。

。

踢毽子：

那个年代，男孩子只要毽子踢得好，就能跟女孩子们打成一片，最初是家里的自己