2013pep新版小学英语三年级下册教学进度表.doc

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XX小学

教

学

计

划

三年级英语XXX

2013新版PEP小学英语三年级下册教学计划

一、学情分析

通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。

但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

二、教材分析

《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：

1．适应儿童特点，采用行动学习法。

2．引入项目制作，实现任务型教学。

3．提倡合作学习，培养合作精神。

4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。

5．重视双向交流，增强文化意识。

6．注重形成性评价，促进学生发展。

7．实现整体设计，确保中小学衔接。

三、教学目标

1、培养学生学习兴趣；

2、培养正确的书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

字母教学目标：

1）字母在单词中的发音。

2）字母在字母表中的顺序。

3）字母的正确书写；

4）字母手写体和印刷体的辨别；

5）了解生活中常见的字母。

四、教学措施

1）单词的学习与运用相结合。

学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。

在句子教学时要与单词的学习相结合。

3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。

在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

五、在教学中应注意的问题

1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。

2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。

4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。

注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

6）正确对待学生学习过程中的错误。

鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

六、教学进度表（附后）

教学进度表

周

次

课

次

课题

课时

教学目的要求、重难点

备注

第

周

至

第

周

Unit1

Welcomebacktoschool.

共

课时

教学目标：

1. 能听、说、认、读单词：

boy,girl,teacher,student.并能结合句子进行运用。

2.能听、说、读、描红字母：

Aa,Bb,Cc,Dd,Ee.并能听懂,会说以这五个字母开头的单词:

apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,dog,duck,egg,elegphant.

3．能听听懂、会说句子：

Wehaveanewfriendtoday.Ihaveanewfriend.Thisismyfriend...I’mfromChina.Whereareyoufrom?

Comein.I’msorry.It’sOK.并能在实际情景中运用。

4．通过学习Chant部分的内容，熟悉词汇,同时培养学生的语言节奏感。

5．能听懂Let’sdo.中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

6．学唱歌曲“Boyandgirl”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。

7．能在图片的帮助下听懂、读懂英语故事，鼓励学生进行表演，扩展故事。

8．了解中国的妇女节,渗透西方”女士优先”的文明礼仪。

9.注重培养学生的爱国意识,和平意识及世界意识。

教学重点：

学习单词boy和girl,并能用I’maboy.或I’magirl.  Icomefrom...来介绍自己。

教学难点:

1.让学生理解Watchout!

的含义,并能在情景中运用。

理解歌曲Boyandgirl的歌词。

2.字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee在四线格里的位置,发音时注意学生的口型和舌位。

教学进度表

周

次

课

次

课题

课时

教学目的要求、重难点

备注

第

周

至

第

周

Unit2

Myfamily

共

课时

教学目标：

1．能听懂,会说Thisismyfamily.Who’sthat/thisman/boy/woman/girl?

He/She’smy…Comeon!

Let’swatchTV.并能在实际情景中运用。

2．能够听懂一些简单的指令，并能按照指令做一些简单的动作。

3．能听说，认读father（dad）,mother（mom）,man,woman,   grandfather（grandpa）,grandmother（grandpa）并能结合句子进行运用。

4.通过学习Chant,熟悉词汇,,同时培养学生的语言节奏感。

5. 能听、说、读、描红字母：

Ff,Gg,Hh,Ii并能听懂,会说以这五四字母开头的单词。

6.了解Storytime.Goodtoknow等部分的内容。

能在图片的帮助下听懂,读懂英语故事,了解中西方文化中有关餐具的知识,培养学生的跨文化交际意识.

7.学唱歌曲Fatherandmother...

教学重点:

如何介绍自己和询问他人的家庭成员这一句型。

教学难点:

1、he和she的区别。

2、字母Ff,Gg,Hh,Ii在四线格里的位置,发音时注意学生的口型和舌位。

教学进度表

周

次

课

次

课题

课时

教学目的要求、重难点

备注

第

周

至

第

周

Unit3

Howmany

共

课时

教学目标：

一、知识目标：

1.能听懂、会说：

Howmany…canyousee?

Icansee…Howmany…doyouhave?

Ihave…并能在实际情景中运用。

要求模仿正确，语调自然。

2.能听说、认读11~20的英语数字，并能在实际情境中运用。

3.能听说、认读并规范书写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.并能听懂、会说以这些字母为首的单词：

kangaroo,jeep,jump,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest.

二、能力目标：

1.通过学习Chant，熟悉词汇，培养学生的语言节奏感。

2.能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：

It’sbeautiful.Hownice!

并能在实际情境中恰当地运用。

3.能听懂所接触的指示语，按照指令做出响应的动作。

4.能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。

三、情感态度目标：

学唱歌曲“OneTwoThreeFourFive”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。

教学重难点：

掌握句型：

Howmany…canyousee?

Icansee…Howmany…doyouhave?

Ihave…以及11—20数字的认读与应用和四会掌握Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.。

教学进度表

周

次

课

次

课题

课时

教学目的要求、重难点

备注

第

周

至

第

周

Recycle

Recycle1

共

课时

教学目标：

一、知识目标：

复习巩固Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?

I’mfrom…Thisismyfamily.Who’sthatman（boy）?

He’smy…Who’sthatwoman（girl）?

She’smy…Howmany…canyousee?

Icansee…Howmany…doyouhave?

Ihave…和所学单词。

二、能力目标：

培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。

三、情感态度目标：

培养学生与同学能互相分享礼物与食品的良好品质。

教学重难点：

Let’sactLet’schantLet’splay

教学进度表

周

次

课

次

课题

课时

教学目的要求、重难点

备注

第

周

至

第

周

Unit4

Doyoulikepears?

共课时

教学目标：

1．在实际的情景中熟练使用句型：

Ilike…Doyoulike…?

Whatabout…?

Yes,Ido./No,Idon’t.Havesomefruit.CanIhave…?

能听说、认读peach,pear,orange,watermelon,apple,bananas,strawberry,grapes等单词。

2．能听说读写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,熟悉以这些字母为开头的例词。

3．通过学习Chant熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。

4．会唱歌曲“AnAppleaDay”。

5．能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。

6．能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。

7．了解西方关于“打包”的文化知识。

注意培养学生良好的饮食习惯。

教学重点难点：

六个字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的正确发音和他们在四线格里的位置。

指导学生正确的口形和舌位。

一般疑问句读升调，培养学生正确的语感。

教学进度表

周

次

课

次

课题

课时

教学目的要求、重难点

备注

第

周

至

第

周

Unit5

Whereismyruler?

共

课时

教学目标：

一、知识目标：

1.能听懂、会说：

Where’s…?

It'sin/on/under…,Let'splayagame.Excuseme,CanIuse…?

Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。

要求模仿正确，语调自然。

2.能听、说、认读以下单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman.以及介词in,on,under,并能在日常生活中使用。

3.能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能听懂，会说以这些