重庆小学信息技术第八版三年级上册教案.doc
《重庆小学信息技术第八版三年级上册教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆小学信息技术第八版三年级上册教案.doc（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第一单元第1课1课时
教学课题
信息技术大世界
课型
学习
目标
1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
4.了解从古至今，人们应用过哪些方式传播信息。
5.了解计算机教室上课的要求，并努力做到。
教学重点
1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
教学难点
1.信息技术应用到了哪些方面。
2.信息技术给我们带来了哪些方便。
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、了解什么是信息和信息技术
同学们，我们从今天开始进入信息技术课的学习了，那你知道什么是信息吗？
我们知道什么是信息后，那你能说一说什么是信息技术吗？
请同学们同桌讨论一下吧！
学生发言，交流讨论结果。
教师小结什么是信息技术。
（能够把各种信息保存下来，并进行处理和利用的技术）
其实，生活中第一天都在应用信息技术。
二、信息技术应用到了哪些方面，给我们带来了哪些方便。
大家说一说我们身边哪些活动应用了信息技术？
学生举例说明。
同学们说的这些信息技术都是当前非常
思考
讨论
思考、交流
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
先进的技术了。
老师还收集了更多的信息技术，下面，我们一来了解一下（看PPT）
人们应用了这些信息技术后，给我们的生活带来了哪些方便呢？
你相像一下，如果没有这些技术，我们现在的生活会变成什么样子。
其实，不仅这些先进的技术是信息技术，你们每天画画、写作文也是一种信息技术，只是这种信息技术比较古老了，但在古代这些技术还是很先进的。
下面，我们一起来通过书上第4页来了解一下信息技术经历了哪些重要的发展。
通过刚才的学习，你有什么疑问或感想，我们一起来说一说吧。
思考
假设
交流
看书学习
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
三、提出上信息技术课与其他课的不同要求。
1.安全注意事项，避免触电发生。
不动教室里电脑以外的设备，不带饮料进教室。
2.进教室必须带鞋套。
3.不得损坏电脑硬件设备，比如键盘、鼠标的按键，显示器屏幕。
4.电脑里的文件和文件夹不能删除、移动。
四、总结本课：
同学们说一说你上了第一节信息技术课后有什么收获和想法。
倾听
交流
板
书
设
计
信息技术大世界
信息
信息技术
应用方便
课
后
反
思
第一单元第2课1课时
教学课题
走进计算机乐园
课型
学习
目标
1、了解台式计算机的组成。
2、掌握正确的开机、关机方法
3、认识计算机的桌面
4、学会遵守计算机课堂纪律
教学重点
了解台式计算机的组成。
掌握正确的开机、关机方法。
认识计算机的桌面。
教学难点
认识计算机的桌面。
台式计算机的组成
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、认一认，认识计算机的硬件组成部分。
同学们，你们知道计算机还有一个小名，叫什么吗？
同学们以前使用过电脑没有呢？
我想大家都使用过，比如手机、平板，它们也是电脑的一种类型。
今天开始，我们要一起学习使用台式电脑。
谁能指出我们教室里的电脑各部分的名称？
它们分别起什么作用呢？
请大家看书第6页后来说一说吧。
二、学习打开计算机。
哪些同学会开电脑呢？
我们请他来给大家讲解一下。
学生讲解、演示
不过，要注意的是，我们打开电脑的时候一般是先开显示器，再开主机。
倾听
思考
看书学习
学生演示
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
请同学们打开自己座位上的电脑。
三、认识桌面
电脑启动完成后，显示器上出现的画面就是计算机的桌面。
电脑桌面由哪几部分组成？
请已经认识的同学到老师的电脑上指一指，教大家认一认。
（如果学生都不会，请学生看书第7页下面的图片）
在桌面可以操作些什么呢？
请大家移动鼠标看看桌面会有什么变化吧
学生说一说发现了什么变化。
四、学习关闭计算机。
关闭计算机应该怎么关呢？
是不是直接按主机的电源按钮呢？
正确的方法应该是怎样的呢？
请学生演示。
全班学生关闭计算机。
学生演示
学生操作
学习练习
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
五、总结本课
通过今天的学习，你有什么收获？
同学们，我们现在使用的都是微型计算机，其实还有大型计算机，有多大呢？
请大家看一看课后的“信息窗”吧。
板
书
设
计
走进计算机乐园
四个主要成员
开机桌面关机
课
后
反
思
第二单元第3课1课时
教学课题
小小鼠标动起来
课型
学习
目标
1、掌握鼠标的基本组成。
2、掌握鼠标的操作姿势。
3、掌握鼠标的指向、单击、双击操作
4、能够主动帮助有困难的同学。
教学重点
1、掌握鼠标的操作姿势。
2、掌握鼠标的指向、单击、双击操作
教学难点
1、掌握鼠标的操作姿势。
2、掌握鼠标的指向、单击、双击操作
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、认识鼠标
导入：
教师在电脑上演示《消消乐》游戏。
很多同学一定在手机或平板电脑上玩过这个游戏吧，在台式电脑上也可以玩这个游戏，不过可不是用手指去点屏幕了，而是要用到电脑的哪一部分呢？
今天我们一起来学习鼠标的使用。
出示书上14页的图片，学习鼠标各部分的名称和正确的操作姿势。
学生将手放在鼠标上，掌握正确的操作姿势，同桌间互相看看是否正确。
二、学习鼠标的基本操作
1．鼠标的基本操作有指向、单击、双击、拖动和右键单击。
问学生是否有知道的，如果有请学生到台上讲解和演示。
（然后出示PPT，再次强调鼠标的基本操作。
）
教师讲解
看书学习
学生练习
实践操作
学习新知识
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
2．学生通过《消消乐》游戏练习鼠标的指向、单击操作。
3．请学生说一说在练习中有什么新发现，遇到了什么困难，需要大家帮助解决的。
打开青蛙过河游戏，讲解游戏的规则后（但不讲双击）请学生试着玩这个游戏，学生发现在问题后让他们想办法解决，看谁最快找到新方法。
学生通过《青蛙过河》游戏练习双击操作。
学生练习，掌握新技能
交流发言
实践探索
实践操作，练习双击
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
三、看书16页记一记，通过文字描述再次巩固鼠标的指向、单击、双击操作。
四、总结本课，请学生说一说今天的学习收获，遇到了什么困难，是怎么解决困难的。
看书，把操作方法形成文字描述
交流讨论
板
书
设
计
小小鼠标动起来
课
后
反
思
第二单元第4课1课时
教学课题
一起玩转小鼠标
课型
学习
目标
1、掌握鼠标拖动操作。
2、巩固鼠标的指向、单击、双击操作。
3、能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
4、遇到困难能主动与老师、同学讨论解决。
教学重点
掌握鼠标拖动操作
能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
教学难点
掌握鼠标拖动操作
能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、学习鼠标的拖动操作
导入激趣：
请学生试玩《勤劳的小蜜蜂》（只讲游戏的规则，不讲操作方法）
学生说一说遇到了什么困难，如果有学生知道，请学生上台操作演示。
玩这个游戏的操作就是我们要新学的鼠标的“双击”操作，请同学们看看书上是怎么告诉我们的。
（学生看书第18页）
学生再次玩这个游戏，教师巡视，帮助个别未掌握的学生。
二、综合练习鼠标操作
你能说一说我们学过的鼠标操作有哪些吗？
老师给大家再玩一个游戏，看看你会玩吗？
实践探索
倾听
看书
练习
回忆复习
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
学生通过玩游戏练习鼠标操作，老师巡视指导。
通过刚才的练习，你有什么新的发现，遇到什么困难，自己还没有解决的是什么。
请操作熟练的学生演示，表扬学习进步快的学生。
三、知识拓展
除了我们平时看到的这咱普通的鼠标外，你还知道有什么特别的鼠标吗？
教师出示其它特别的鼠标图片，学生欣赏。
你知道鼠标还有其它的玩法吗？
还有哪些数码产品和鼠标的功能类似？
实践搜索
交流讨论
学生演示
倾听
观看学习。
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
四、请学生交流讨论本节课学习的感想和收获，教师总结，提出新的希望和要求。
交流发言
板
书
设
计
一起玩转小鼠标
课
后
反
思
第三单元第5课1课时
教学课题
我和键盘手拉手
课型
学习
目标
1．了解键盘的分区
2．了解主键盘区按键的分类
3．知道正确的计算机操作坐姿。
4．掌握基本键指法
5．对计算机学习产生兴趣。
教学重点
1．掌握主键盘区按键的分类
2．掌握基本键指法
教学难点
掌握基本键指法
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、学习键盘的分区
键盘上的按键太多了，同学们一看到一定觉得太复杂了。
为了同学们能够快速学会使用它，所以把键盘分成了四个分区，我们今天先来学习主键盘区的操作。
1．首先，我们来了解一下键盘主要分成了哪四个分区。
（看书24页第一幅图）。
请同学们在你的电脑键盘上找到这四个分区，同桌之间可以一个指着分区，另一个同学说出它的名字，看看你们是不是能够记住这四个分区。
2.请同学们想一想，如果要在电脑上输入文字，会主要在哪个分区操作？
对，我们接下来主要学习主键盘区的使用。
为了便于大家能够很快熟悉主键盘，
升级会员 