小学六一歌咏比赛活动方案Word格式.docx
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(3)
(2)舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。
(2)
(3)对舞蹈音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,有节奏感。
(4)表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好。
四、评比方式:
四年级:
一等奖:
___名二等奖:
___名
五年级:
六年级:
一二三年级:
小学六一歌咏比赛活动方案___
(二)
为全面落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设重要部署,以“国学立品,书香达人”的特色创建为契机,以“学雷锋,树新风”为动力,以让孩子过一个快乐的儿童节为宗旨,开展“唱响___月”歌咏比赛活动,激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱校园的丰富情感,充分展示学生的才华。
二、活动时间、地点:
1、时间:
___年___月___日
2、地点:
学校院内
3、出场顺序:
根据抽签顺序出场
三、活动要求及形式:
本次歌咏比赛分大合唱和小合唱,独唱,重唱___类:
各班准备
2—___个节目,(要有两个节目,其中一个必须是合唱。
)
1、本次歌咏比赛___以班为单位自行___训练。
2、各班在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目。
3、各中队必须做到全员参与,尽量着装整齐。
4.各班主任在活动前积极调动学生,自主确定好参赛曲目,曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特。
5、评分标准:
(___分制)
(1)节奏整齐、音准正确、音色统一、歌曲内容积极向上,适合小学生演唱,具有一定合唱艺术效果。
___分
(2)合唱人员表演准确、恰当,表现形式富有创意。
(3)精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好行动整齐,服装尽量统一。
(5)学生指挥,节奏正确,动作大方、到位。
___项目:
学前组:
一等奖___名,鼓励奖___名;
1——___年级段:
一等奖___名,二等奖___名,三等奖___名;
4——___年级段:
一等奖___名,二等奖___名,三等奖___名。
学校发给奖品和奖状,另设奖品给获奖节目的班主任和指导老师。
个人或小合唱项目:
一等奖___名,二等奖___名,鼓励奖___名
一等奖___名,二等奖___名,鼓励奖___名。
七、工作安排:
评委:
_________
计(总)分员:
___师___师
现场秩序维护:
各班班主任
赛场布置全校师生
音影___师
小学六一歌咏比赛活动方案___(三)
为了让孩子过一个快乐的儿童节,我校拟开展“童心向党”歌咏比赛活动,激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱校园的丰富情感,充分展示新一代少年儿童的精神风貌。
学校实验室.
1、本次歌咏比赛以班为单位自行___训练。
4、评分标准:
(3)精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好行动整齐,服装整齐,尽量统一。
五、工作安排:
赛场布置___
音响___
小学六一歌咏比赛活动方案___(四)
六一儿童节是少先队员最隆重的节日,通过开展庆祝“六一”活动,使队员在积极的参与中体验___合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。
开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
二、主题和内容:
本次活动共设三个环节:
(一)“庆六一,颂祖国”表彰仪式
学校进行三好生、优秀学生干部等表彰活动。
(二)“歌唱祖国歌唱党,快乐童年大家唱”——“庆六一,颂祖国”合唱比赛
以建党___周年为契机,通过开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”活动,展现我们队员的风采。
1、大队部确定学校普及演唱的歌曲一首:
《中国少年先锋队队歌》(全体队员参与),活动开始首先进行。
2、___年级各中队确定以中队为单位,参加校级比赛的一首歌曲,曲目自选。
3、各中队统一服装、道具,统一动作。
(各中队辅导员负责,音乐老师协助)
4、利用午休、音乐课、班会课等时间学唱参赛歌曲。
5、学校领导班子以及部分科任教师进行现场评分。
(三)“庆六一,颂祖国”文艺演出
1、各班准备文艺节目一个。
2、要求:
精心准备,节目质量高。
道具等充分,能充分表现出队员的风采
3、有余力班级可多准备节目,大队部进行筛选。
三、时间安排:
1、___月___日(周三)上午放学前上报合唱曲目以及文艺节目___。
2、___月___日(周五)下午进行彩排并确定节目顺序;
3、___月___日(周二)下午举行比赛及庆祝活动。
四、庆祝活动程序安排:
1、少先队员献戴红领巾
2、升国旗,唱国歌。
3、庆六一表彰仪式:
4、“歌唱祖国歌唱党,快乐童年大家唱”——“庆六一,颂祖国”合唱比赛:
第一首歌:
合唱《中国少年先锋队队歌》
5、“庆六一,颂祖国”文艺演出
6、合唱《同一首歌》
小学六一歌咏比赛活动方案___(五)
一、
活动目的:
为了丰富同学们的校园文化生活,响应校园文化艺术节系列活动,给喜欢唱歌的同学们一个展示歌喉的舞台,陶冶情操,提高艺术修养,推动校园精神文明建设,促进学生全面发展。
二、参加对象:
一至六年级同学
三、参赛要求:
1、歌唱形式:
独唱、二重唱、小组唱、表演唱等
2、曲目要求:
参赛曲目要能反映当代学生积极向上的精神风貌,崇高的理想追求,高雅的审美情趣,鼓励自主选择校园歌曲,时间不超过___分钟。
四、比赛安排:
1、初赛___月份在各班级里面推荐出___个节目参赛
2、复赛___月份进行,每个年级选___个节目进入决赛。
3、决赛___月份进行决赛,评出一、二、三等奖分别是2、3、___名,其余的为优秀奖。
五、比赛地点:
六、特别优秀的节目将参加学校“元旦”文艺汇演的演出。
歌咏比赛评分标准
小学劳动节活动策划方案2022年
一、活动目的:
1、通过开展以“我劳动,我光荣;
我创造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣;
我创造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。
二、活动主题
我劳动,我光荣;
我自理,我能干
三、活动内容
(一)绘画比赛
1、绘画主题:
劳动最光荣
2、绘画形式:
绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。
3、上交时间:
___月___日前上交,逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
四、活动要求
1、各班要组织好绘画比赛活动,每个班上交___件作品,学校将对好的作品进行展览。
2、3—___年级学生写一篇在家劳动的感受,每班选出___篇优秀作品上交。
小学劳动节活动策划方案二
一、活动主题:
“我劳动,我光荣;
我创造,我幸福”
想摆脱困境,你就去劳动;
想创造未来,你就去劳动;
想寻找快乐,你就去劳动;
想实现梦想,你就去劳动。
诚实的劳动,创造了美好的世界,也彰显了劳动的光荣。
因此,“我劳动,我光荣;
我创造,我幸福”便成为我校这次“5?
1”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的:
1.通过开展以“我劳动,我光荣;
2.通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣;
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。
三、活动形式:
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求:
围绕“我劳动,我光荣;
我创造,我幸福”主题,
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章,或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例,把自己的感受写下来。
字数在___字左右。
体裁不限,可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题:
“我是劳动小能手”
一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动,尤其是从清理自己的小天地着手,如:
整理铺床、整理书柜、洗碗等,并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求:
1、各班同学利用“5?
1”期间,根据活动主题,积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比,并择优选送学校大队部。
每班每种形式的作品各选送___份,大队部将组织评比,并对优秀作品给予不同形式的展示。
小学劳动节活动策划方案三
一、活动目的
通过此次传唱红色经典歌曲比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
二、活动时间
_月_日下午
三、活动地点
大操场
四、参赛对象
1—___年级
五、比赛要求
1.演唱内容:
一首红色歌曲
2.演唱时间:
不超过___分钟。
3.演唱形式多样化:
可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟,不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美