八年级下册生物电子教案 全册Word格式文档下载.docx
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说明DNA是主要的遗传物质。
描述染色体、DNA和基因的关系。
举例说出生物的性状是由基因控制的。
解释人的性别决定。
认同优生优育。
举例说出生物的变异。
举例说出遗传育种在实践上的应用。
收集和交流关于人类基因组计划的报道、资料等信息。
10、健康地生活
1.传染病和免疫:
说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(包括艾滋病)。
描述人体的兔疫功能。
区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。
说明计划免疫的意义。
2.威胁人体健康的当代主要疾病:
关注心血管疾病的危害。
关注癌症的危害。
3.酗酒。
吸烟和吸毒的危害:
说明酗酒对人体健康的危害。
说明吸烟对人体健康的危害。
拒绝毒品
4.医药常识
表二
教学计划
学情分析
八年级共
(1)(3)两个汉语班,学生人数共57名,从七年级步入八年级,对生物实验的探究方法,操作水平,总结结论及学习生物的方法等能力已经有一定的提高,在此基础上,还要进一步加强探究问题的能力及实验操作的熟练程度,进一步促成学生对科学观念的形成。
部分学生的探究问题和实验操作能力还较差,本学期要加强辅导,培优补差。
教材分析
生物学八年级下册共二单元六章内容,主要讲解生物圈中生命的延续和发展及如何健康地生活。
具体章节安排是:
第七单元:
生物圈中生命的延续和发展
第一章:
生物的生殖和发育。
第二章:
生物的遗传和变异。
第三章:
生物的起源和进化。
第八单元:
健康地生活
传染病和免疫。
用药和急救。
了解自己增进健康。
重难点分析
重点:
了解生物的生殖方式和发育过程,知道传染病的传染源、传播途径、如何防治传染病,懂得简单的用药常识和急救方法。
难点:
生物的遗传和变异的本质,生物的起源和进化过程,理解健康不仅仅是身体没病,还包括心理健康等。
教学措施
1、认真研读新课标对本书的要求,在此基础上实施授课
2、努力培养学生的兴趣爱好,让兴趣带动学生自主学习
3、构建教学概念,从生活出发,让学生好理解,易吃透
4、运用多媒体等现代教学手段,让学生对本科不感枯燥
表三
教学进度表
周次
日期
教学内容
单元
课时安排
备注
一
9.1-9.5
集中学习备课
二
9.8-9.12
腔肠动物和扁形动物
三
9.15-9.19
线行动物和环节动物软体动物和节肢动物
四
9.22-9.26
鱼
五
9.29-10.3
两栖动物十一国庆
六
10.6-10.10
十一国庆古尔邦节
七
10.13-10.17
爬行动物鸟
八
10.20-10.24
哺乳动物动物的运动
九
10.27-10.31
先天性行为和学习行为社会行为
十
11.3-11.7
动物在生物圈中的作用
十一
11.10-11.14
期中测试
十二
11.17-11.21
细菌和真菌的分布
十三
11.24-11.28
细菌、真菌
十四
12.1-12.5
细菌和真菌在自然界的作用
十五
12.8-12.12
人类对细菌和真菌的利用
十六
12.15-12.19
病毒
十七
12.22-12.26
尝试对生物进行分类从种到界
十八
12.29-1.2
认识生物多样性
十九
1.5-1.9
保护生物多样性
二十
1.12-1.16
期末测试
表四
学生成绩登记表(八年级1班)
序号
姓名
期中
期末
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
311
平均分分分
学生成绩登记表(八年级3班)
平均分均均均分
学生迟到、旷课登记表(八年级1班)
学生迟到、旷课登记表(八年级3班)
表五
红墩镇寄宿制学校电子备课(单元计划备课)
学科
生物
年级
八年级
第七单元
时间
主备教师
朱文虎
内容
课
标
要
求
单
元
目
教
学
重
难
点
课时
安排