小学六年级信息技术上册教案Word文件下载.docx
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本课是介绍FrontPage网页制作软件的第1课，本着循序渐进的学习原则，在本课中安排了以下知识点：
FrontPage软件的使用界面；
在FrontPage软件中插入文字和图片，并对其进行修饰；
网页文件的创建和保存。
学情分析：
FrontPage是Office家族的一员，其界面学生是很熟悉的，教学第一节课，学生学起来不会难，本课是在学生掌握了文字处理的基础知识，以及电脑基本操作的基础上学习的。
通过本课的学习，可以激发学生对网页制作的学习兴趣，为后续制作网站的学习打下基础。
教学时间：
教学课时：
1
课时
教学过程：
1、导入新课
1）
师：
上课前，我们先统计一下我们班有多少人近视？
近视的同学说一说，近视给你们的生活学习带来哪些不方便？
师：
这么多不方便，看来眼睛对我们是很重要的。
现在我们再了解一下我国学生的近视情况。
点在教室展示学生近视的图片及有关数据
2）
我们知道眼睛是人的心灵的窗口，所以我们要好好保护它，预防近视。
这节课我们就来当个护眼小卫士，做一个宣传人们要保护眼睛，预防近视的网页。
2、确定主题，获取素材
写作文时，一般先确定作文题目，再想一下大致内容，最后才动手写。
同样，制作网页时也一样，要先想好所要制作的网页的主题，然后搜集要用到的素材，最后再动手去做，当然还可修饰美化它。
现在先进行第一步：
确定主题。
请参考第二页跟着做中第一条，选择你的主题，也可以自己另定。
（生确定主题）
主题确定了，就要搜集选择素材。
通常有哪些类型的素材呢？
生：
文字、图片、动画、声音、影片、、、
对，不同素材的选取所达到的效果是不同的。
我们先来看看对比两种不同素材，看看有何不同？
（主机播放展示两个不同素材的网页：
有字有图、有字无图）
比一比，谁更好，为什么？
图文并茂效果更好，美观丰富，引人入胜。
下面同学们搜索素材，并把素材放在统一的文件夹中。
（师演示操作，创建文件夹）
生操作，师巡回指导。
3、初识Frontpage软件界面
现在网页内容我们已经准备好了，就可以运用网页制作软件来动手制作了。
首先我们来认识网页制作软件Frontpage。
观察一下，它和我们以前所学的什么软件有点象？
（word）
比较一下有什么区别？
（主机演示：
Frontpage与word的界面对比）
（生观察总结：
都有常用工具栏、格式工具栏，
区别在于：
word中空白处称为文字编辑区，而Frontpage中空白处称为网页编辑区，而且它有一个视图模式区，你们可以自己打开看看有什么区别。
）
4、对比word，生演示操作
如果这就是word软件的话，你会怎么样加入文字及图片呢？
动手试试。
如果想改变字体大小或颜色该怎么做？
又如何调整图片大小呢？
师引导生总评：
加入和修改文字、图片的方法同word基本一样。
5、任务驱动，生自主完成
现在同学们根据刚才我们总结的规律，或者看书中的操作提示，来制作网页。
要求完成以下任务：
（幻灯片出示任务）
任务一：
输入刚才准备好的文字素材；
任务二：
设置字体大小、颜色等（四号宋体，并且标题字体要加粗显示）；
任务三：
在网页中插入相关图片，调整图片大小，并居中显示；
任务四：
保存网页。
6、展示作品，评价总结
现在大家回想一下，制作网页的过程：
选择主题
搜集素材
制作网页
（定作文题目
思大概内容
动笔写）
今天我们初步学习网页的制作方法，同学们要多动手尝试，多观察优秀网页，才能做出出色的网页。
第2课时网络助我心胸宽
一、教材分析
本课是在学生学会制作简朴的网页的基础上，进一步学习在网页中插入表格，为后面学习利用表格对网页进行排版打下基础。
二、学生分析
由于小学生高年级学生轻易出现一些心理问题，如玩游戏上瘾等，所在上课时选用以心理调节为主题的案例，使学生在学完本课后，对心理调节的方法有所了解。
三、教学目标
1、知识与技能
了解与表格相关的一些概念，如行、列等；
了解有关心理健康方面的知识。
2、
过程与方法
会在FrontPage软件中插入表格和设置表格属性；
认识表格中光标的移动、表格的选取等操作。
3、情感态度与价值观
增强同学之间的互相意识，提高学生之间的交流能力。
培养学生尊重知识产权的观念，提高学生简朴的心理调节能力。
四、教学重点
（1）在网页中插入表格；
（2）设置表格的属性；
五、教学难点
（1）设置表格的属性；
（2）认识网页的结构；
（3）尊重作品的版权。
六、教学方法
1、自学
2、以任务引导为主，教师讲解为辅的方法诱导学生完成教学任务
七、备课时间
八、教学准备
将本课的教学资料分发到学生电脑。
九、教学时间
十、教学过程
一、创设情境，激趣导入
屏幕展示案例：
在我们成长的过程中，都会遇到各种烦恼的事情，这些问题如果处理不好，将会一直困挠着我们。
最近，陈明同学就因迷恋网络，导致学习成绩下降，眼睛也近视了，既然和网络有关，我们就制作一个网页，帮助陈明同学调节一下心理，让他摆脱网络的烦恼吧，健康成长！
二、自主探究，教师指导
1、学生自学第1部分内容，师巡视指导。
（1）观察网页有哪些部分组成，了解各部分的制作方法。
（2）布置任务，引导学生自学“网页的上部”即网页的标题的制作方法
（3）教师总结讲解：
插入“挣脱网瘾、健康成长”标题图片方法；
（4）学生巩固训练，教师巡视指导。
2、布置任务，指导学生学习“插入表格”。
（1）教师讲解示范、学生观察操作的方法和步骤。
（2）学生根据老师的要求完成任务，教师巡视指导。
（3）老师总结相关注意事项，加以强调。
3、学生自主学习——添加表格内容。
请同学们看书P13页的有关内容，在我们刚才插入4的表格中添加内容，充实网页。
学生训练，教师巡视帮助有困难的同学。
4、指导学生学习制作网页下部。
（1）要求学生观察网页的下半部分，了解该部分主要是什么内容。
（2）教师演示指导如何在网页的底部插入包含信息、制作者的联系方式，或一些修饰用的图片、动画。
学生观察、示范。
（3）学生以完成任务的方式训练该部分的制作
（4）进行简单的版权教育
5、根据自己本课知识的学习情况，完成“试一试”部分的训练，教师巡视指导。
三、评价总结
1、展示学生作品，全班同学评价。
2、根据评价发现的问题进行简单的修改
3、让学生说一说本课学到了些什么。
课题：
第3课
文明礼仪网上传
本课是在学生学会制作简单网页的基础上，对网页进行美化，包括网页的设置、艺术字标题的制作、表格的美化等。
为了让学生做一个文明小天使，关注学生的身心健康，本课采用了文明礼仪为主题，让学生在制作网页的过程中，进一步学习遵守文明礼仪，做一个文明的好学生。
另外，教材选用文明用语作为课例，处理的文字少，学生对这些内容也比较熟悉，上课的可操作性强。
1、了解网页标题的含义以及它与网页中文章的标题的区别，领会一些常用的文明礼仪。
2、学会在FrontPage中插入艺术字标题，学会设置网页的背景音乐和网页背景，学会隐藏表格的边框，学会使用“插入表格”按钮插入表格。
3、培养学生对网页制作进行简单规划的能力，增强自觉遵守法律法规的意识与责任感，养成与人交往遵从相关文明礼仪的习惯，引导学生改变不良生活习惯，端正学习态度，树立健康的人生观。
1.在网页中插入艺术字并设置其格式。
2.设置网页的标题、背景和背景音乐。
1.了解网页标题和文章标题的区别。
2.网页属性的设置（网页的标题、背景和背景音乐）。
3.隐藏表格的边框。
4.利用表格简单布局网页。
2009-09-20——2009-09-26
课
时：
1课时
一、创设情境，导入新课
1、创建网页
A、运行FRONTPAGE
B、插表格（3行驶列）
C、设置表格属性
D、设置单元格的“布局”和“背景选项”
E、同理设置第2行单元格
F、设置第三行单元格。
2、插入艺术字
A、插入艺术字
B、设置艺术字格式
3、插入表格
A、插入表格，设置属性
B、设置表格背景色
C、设置文字颜色“海军蓝”
4、完善网页
A、输入作者信息
B、设置网页标题
C、设置网页背景和背景音乐
D、保存
E、预览
5、介绍“网页标题”和“背景音乐”相关知识
三、生练习，师巡示辅导
四、作品赏析
五、总结
第4课网络帮我快成长
教材简析：
在前面3课网页制作的基础上，本课让学生进一步理解表格在网页布局中的重要性，学习利用表格进行简单的网页布局，同时为了避免学生认为网页的结构总是上中下结构，本课的作品采用左右结构。
针对小学生自我保护意识薄弱的情况，本课以“自我保护”为主题，帮助学生了解更多自我保护知识，提高自我保护的意识。
了解利用表格对网页进行简单的排版，使网页整洁有序。
学会在网页中插入字幕。
熟悉在网页中插入表格的属性，学会调整表格（如调整表格的大小、合并单元格等）。
通过用表格排版，解决了网页版面布局的难题，培养学生在遇到困难时灵活运用各种方法解决问题的能力，增强自我保护的意识。
1、在网页中插入字幕；
2、表格的调整。
1、利用表格排版；
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
同学们你们知道每年在我们身边有多少意外事故发生吗？
有资料显示，在全球范围内，每年约有３５０万人死于意外伤害事故，约占人类死亡总数的６％，是除自然死亡以外人类生命与健康的第一杀手。
在很多经济发达国家，生活意外伤害事故已经成为人类非正常死亡的第一死因。
今天我们将制作一个有关“正确报警”的网页，相信大家在制作完后能提高自我保护的意
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