人教版美术三年级下册全册教案word版Word文件下载.docx
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2
三
画民间玩具
四
多样的小饰品
3
五
我和画家一起画
六
彩墨游戏
七
泥条造型电脑美术字
八
生活中的标志
九
北京的早晨
十
放假
十一
期中考核
十二
给同学留个影快乐的童年
十三
秸秆造型
十四
神话故事
十五
参观美术馆
十六
画画古树
十七
北京的古塔
十八
走进颐和园荣宝斋
第一课奇妙的效果
课时:
2课时
课业类别:
造型·
表现课
初步学习油水分离的知识,感受色彩变化的美。
学习油水分离的绘画方法,了解油水分离的作品的特点,发挥创造力,巧妙利用油画棒等绘画工具进行创造。
创造性地使用绘画工具。
油画棒和水彩的巧妙结合。
学生准备:
纸张、油画棒等。
教师准备:
组织学生做好准备。
教学过程:
第一课时
授课时间:
3月1
一、组织教学
二、导入:
出示两张不同的效果的作业-----一张是水粉瓶花,一张是油画分离瓶花。
问:
请同学们研究一下,两幅画有什么不同之处?
三、讲授新课:
1、欣赏油水分离作品感受其美感
利用了油于水不相容的特性,即使在画好的油画棒线条上任意涂上水粉色,油画棒的线条依然清新可见。
2、演示油水分离的步骤学生观察
3、提出作业要求:
请你试着用油水分离的方法画一幅画。
4、启发想象
你想用这种方法表现什么?
a)学生创作。
教师辅导
b)欣赏评述
作品展示。
交流创新点,相互学习。
第二课时
3月5
一、欣赏课件,观察油水分离的方法及优秀作品。
二、欣赏上节课我们创作的油水分离作品。
学生观察自己的作品,总结的方油水分离法,找出自己作品中的不足。
三、继续创作油水分离作品。
注意在创作过程中注意方法,美感。
四、展示评价油水分离作品
板书设计:
奇妙的效果
教学反思:
学生非常感兴趣,教学效果较好。
引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。
通过学习活动,培养学生对美学习的兴趣。
了解与窗户相关的文化、历史,感受艺术家如何运用色彩表现窗户的特点,学习运用原色、间色作画的方法。
原色、间色的恰当运用及如何使窗户外形新颖。
图画纸、水粉色、水粉用具等。
3月8
一、组织教学:
用语言组织教学(稳定学生情绪)
二、导入:
三原色是什么?
(引导学生在复习旧知识基础上学习新知识)
三、讲授新课
1、展示马蒂斯的《汉斯教堂的彩色玻璃》,组织学生讨论。
画家用了那些原色和间色?
是如何运用的?
看到它你有什么感受?
2、欣赏其他大教堂的窗户玻璃作品
这些画是怎样运用原色和间色的?
3、引导学生分析教材中的学习作品。
(从形状、色彩)(培养学生欣赏评述能力)
四、布置作业。
学生作画。
五、教师巡视辅导
分析学生作业中窗户的外形和颜色与间色的运用。
学生在组际之间相互介绍自己的作品,互相评价。
六、小结
你喜欢色彩斑斓的玻璃吗?
回家可以搜集一些相关的资料。
3月12
一、欣赏课件,观察色彩斑斓的窗户优秀作品。
二、欣赏上节课我们创作的色彩斑斓的窗户作品。
学生观察自己的作品,总结的色彩斑斓的窗户创作的美感,找出自己作品中的不足。
三、继续创作色彩斑斓的窗户作品。
注意在创作过程中注意方法,美感。
四、展示评价色彩斑斓的窗户作品
形状
色彩
三间色
三原色
课后反思:
这节课开放性的评价对激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性有很大的激励作用。
教师对学生回答的问题,避免了简单化的肯定和否定,只要学生回答的有一定道理,就要给予充分肯定。
对于学生的见解,教师和学生一起做出判断,做好思维引导,在探讨中求得学生对美在生活中的感悟。
这课教学设计最突出的一点就是学生始终沉浸在创设的情境中,学生的学习兴趣很高,有一种意犹未尽的感觉。
以前的课堂教学只停留在,想尽一切办法把知识传授给学生,学生的目的就是学习知识,而忽视了学习的知识有什么用?
为什么要学?
让学生有目的的进行学习,并把学到的知识运用到实际应用当中。
运用所学的知识来解决实际中的问题,是学生的一种本领。
本节课在这点上做了大胆的尝试,张显现了教学的实效性。
课题
第三课《画民间玩具》
课业类型:
造型表现课
课时:
教学内容与目标:
1.显性内容与目标:
应知:
使学生知道中国的民间玩具历史悠久,做工精细,造型简练夸张,色彩艳丽,别具乡土味,深受人们的喜爱。
理解什么是民间玩具,知道有那些玩具属于民间玩具。
应会:
能自己选择一种民间玩具进行描绘,突出这种玩具的特点。
2.隐性内容与目标:
激发学生对祖国民间文化的热爱,进行热爱民族文化的教育。
教学
重点:
理解什么是民间玩具,知道有那些玩具属于民间玩具。
难点:
教具
准备:
铅笔、水粉纸、玩具、图片等。
学具
过程:
第一节
授课时间
3月15
教师活动
学生活动
教学意图
一、组织教学,检查学具。
二、新授:
1.出示:
几种民间玩具。
问:
你知道这是什么吗?
板书:
民间玩具。
它是做什么用的?
谈话:
从前,小孩子是没有你们这么幸福的,他们的童年里没有这么多玩具,只有这些,这些玩具已经存在几千年了,是中华民族的传统玩具。
阅读书中的句子,说一说民间玩具具有什么样的特点?
看书:
书中出示了哪些玩具,每种玩具什么样子,你知道怎样玩吗?
玩具名称样子玩法
风筝。
。
。
拨浪鼓。
布老虎。
兔爷。
空竹。
泥人。
哨子。
小鼓。
风车。
三、学生作业、教师辅导:
1.作业内容:
你喜欢那种玩具,今天我们就来把它画下来好不好?
板书:
画(民间玩具)
2.作业步骤:
学生练习:
(1)铅笔打稿:
每个同学自选1一2个玩具,画出玩具的特征。
(2)教师辅导:
重点是检查构图的位置。
不能过于复杂,可以简化。
否则学生上色时会有困难。
玩具的比例。
四、宣布下课:
稳定学生情绪
学生欣赏
学生回答
小组讨论汇报
它的做工精细,造型简练夸张,色彩艳丽,别具乡土味,深受人们的喜爱。
学生边回答边模仿民间玩具的玩法
学生练习
做好上课准备
激发学生兴趣
了解民间玩具的特点。
进一步了解民间玩具
明确作业内容、要求、步骤
板书设计
范画
课后反思
通过这节课学生们了解了中国的民间玩具,知道了有哪些民间玩具,同学们对民间玩具特别喜爱,愿意描绘这种中国的传统工艺,学生的表现力得到了进一步的提高。
第二节
时间
3月19
教学重点
教学难点
教具准备
学具准备
教学过程
稳定学生情绪,整理用具。
二、展示上节课打稿作业,学生欣赏评析:
1.粘贴作品
2.刚才我们学习了画民间玩具,大家画的都非常好,下面我们来看一看几位同学的作品,他们在绘画时有什么想法,请同学上前面来讲一讲自己的想法。
3.学生欣赏评析:
选材、构图、态度
三、讲授新课
1.谈话:
如何上色使画面效果更佳?
2.上色步骤:
先上浅色,再上深色
3.上色时要注意水分多少的把握
四、学生继续完成作业,教师辅导:
五、展示讲评作业
1.自评
2.同学评
3.老师评
六、课堂小结:
中国的民间玩具历史悠久,做工精细,造型简练夸张,色彩艳丽,别具乡土味,深受人们的喜爱。
我们有时间可以和爸爸妈妈一起再玩玩这些玩具。
稳定情绪
讲述自己想法,同学交流意见
回答:
色彩要艳丽,主体物颜色和背景色对比要鲜明。
1.利用一点时间修改草稿
2.主要上色
学生评价作业:
色彩把握、水分掌握、画面的洁净成度、认真的态度等
做好上课的准备
提高欣赏能力和评价能力
明确上色要求、步骤
提高学生实践的能力
互相学习,增进交流,提高欣赏水平和口头表达能力。
强化本课知识要点
学生作品
经过评价同学的创作作品,学生在创作上有了进一步的改进,作品水平有更大的提高。
经过两节课的绘画,学生对民间玩具有了更加深厚的感情。
第四课《多样的小饰品》
工艺—制作
应