教科版小学科学三年级下册第一单元复习资料.docx
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第一单元植物的生长变化
班级姓名
一、填空
1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。
5、种植植物是一项长期的观察研究活动，要做好管理、观察和记录等多项工作。
编号
时间
1A
要求
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6、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
根生长的方向与种子放置的方向没有关系。
7、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
8、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
9、植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。
10、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
编号
时间
1B
要求
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抽查
签字
阳光
11、二氧化碳＋水氧气＋养料
12、植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
13、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
14、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
15、我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。
编号
时间
1C
要求
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签字
16、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。
17、我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
18、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：
种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
19、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的一年生草本植物。
凤仙花的花朵常常两三朵同生叶腋部位，花色不一。
20、凤仙花出土时，第一对叶片是由种子的子叶发育来的，第二对和以后的叶子是由叶芽发育来的，称为真叶。
21、茎的横切面多数为圆形，但有些植物的茎却呈四方形，如蚕豆、金钱草等草本植物；少数植物的茎呈扁平状，如仙人掌。
编号
时间
1D
要求
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签字
22、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。
有很多植物，茎上的节并不清楚，可以根据什么地方长叶来确定节的位置，因为叶是生长在节上的。
23、凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。
24、不同时期的茎生长速度不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
25、凤仙花叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。
果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。
种子是球形的，呈褐色。
26、种子萌发的条件是：
水分、温度和空气。
植物生长发育需要：
空气、阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
编号
时间
1E
要求
背诵
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签字
二、简单题
1、种植凤仙花，播种前的准备工作有哪些？
准备一些凤仙花的种子。
查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
准备播种所需的材料和工具。
2、空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？
小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分结合，依靠阳光提供的能量，制造氧气和养料，也就是发生了光合作用，其中氧气可以给小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上憋死。
编号
时间
1F
要求
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3、说说根、茎、叶、花的作用。
根：
起吸收、固定作用
茎：
起支持、运输作用
叶：
制造养料
花：
发育成果实和种子
4、怎样才能看到种子的变化过程？
（1）在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
（2）把凤仙花种子放在杯壁和纸中间（不同的方向都放置种子）。
（3）往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
5、生长了4周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？
植株叶片交叉生长，伸向四面八方，是为了能最大限度地接受太阳光。
编号
时间
1G
要求
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三、实验探究
1、实验名称：
植物根作用的实验
实验器材：
试管、带根的新鲜植物、植物油、水
实验方法：
（1）将带根植物装入有水的试管中。
（2）将植物的根浸泡在试管里的水中。
（3）在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面做好标记。
（4）观察试管中水量有什么变化。
发现现象：
试管中的水逐渐减少。
实验结果：
根能吸收水分，通过茎把水分传送到植物的各个部分。
2、想办法证明水是怎样被运输的。
实验器材：
一段新鲜的芹菜、烧杯、红色水、小刀
实验方法：
（1）将芹菜放入装有红色水的烧杯中。
（2）观察芹菜的变化。
（3）将芹菜横切开，观察它的横切面。
发现现象：
芹菜横切面上出现小红点。
实验结果：
植物的茎能将根吸收的水分从下往上运输。
编号
时间
1H
要求
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签字
5
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