小肩膀大责任主题班会设计.doc
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《小肩膀大责任》主题班会设计
一、活动目标:
通过本次班会课,让学生懂得责任的重要性,做一个勇于承担责任的学生。
二、课前准备:
调查学校、家庭、社会中的一些关于责任的状况。
三、参与人数:
58人
四、活动过程:
(一)游戏导入
1、同学们,老师知道大家都喜欢做游戏,今天我们就一起来做一个关于责任的游戏,叫《责任桥》,这是个勇敢者的游戏。
2、介绍游戏规则。
3、选取八名学生做游戏。
4、参与人员谈感受。
师:
在游戏过程中,你们心里在想什么?
第一个同学坚持的时间最长,你想对大家说什么?
(学生谈)
5、师:
如果一个人摔倒,这个游戏就失败,正因为每位同学担负起了责任,游戏才取得成功,在这里责任显得特别重要。
从我们呱呱坠地的那刻起,责任便注定与我们形影不离。
今天我们就围绕《小肩膀大责任》来召开班会。
(二)猜一猜
师:
大家都喜欢才谜语,下面同学们根据老师的两条提示语来猜猜这些人物是谁,谁猜出来就赶紧举手。
1、出示提示语-------猜人物--------学生谈猜出的依据是什么。
(共出示4组人物)
(1)体育为委员
(2)代课老师(3)人民警察(4)温总理
2、教师小结:
无论是总理还是体育委员,无论是教师还是警察,虽然他们的角色不同,但他们都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任,责任重如泰山,他推动着一代又一代的人在工作岗位上勤勤恳恳地奉献着。
角色不同,责任也不同。
(三)谈角色,找责任
过渡:
同学们,我们都有哪些角色呀?
1、学生自由谈自己在生活中的角色。
2、小结:
在学校我们的身份是学生,在家庭中我们的身份是子女,在社会中我们的身份是公民。
这些角色组合在一起就变成了一张责任身份证。
3、我们一起来找找这些不同的角色承担着哪些责任呢?
(师:
在学校,我们承担着哪些责任?
在家庭中?
在社会上?
)(学生谈)
4、小结:
责任是社会的基石,没有它,高楼大厦在微风中就会轻易动摇,抛弃它,虽然感到了暂时的轻松,却失去了一生的光彩。
(四)调查汇报
过渡:
在生活中,处处有责任的考验,老师知道,咱们的同学在课前也进行了调查,下面分小组来汇报下调查结果。
1、各小组长汇报调查情况,教师适时小结。
一组:
调查校园环境;二组:
调查学生上两操情况;三组:
调查学生在家自己洗袜子、叠被子情况;四组:
调查学生在家能否主动帮助家长做家务情况;五组:
调查公民乘坐公交车情况;六组:
调查公民是否遵守交通规则情况。
家庭中:
自己的事情自己做是责任;能帮家长做力所能及的事,这也是责任。
学校中:
随手捡起一张废纸、一个废弃饮料瓶,这是责任;快静齐地站好队,这也是责任。
社会中:
自觉遵守交通规则是每个公民的责任;乘车自觉排队,有秩序上下车也是每个公民的责任。
3、通过这次调查,你想说点什么呢?
或者说你有什么收获呢?
(学生交流)
4、小结:
其实责任就在我们身边,随手捡起一张纸,自觉遵守交通规则等,我们身上这小小的肩膀足以撑起点点滴滴的责任。
(五)视频:
我是奶奶的“大树”
师:
在我们的同龄人中,有这样一位同学,他用自己弱小的肩膀撑起了一份沉甸甸的责任。
1、学生观看视频。
2、师:
看了这段视频,哪些地方出动了你的心灵?
(交流)
3、师:
那么,在今后的生活中,你怎样去承担自己的责任呢?
每个人概括一点,其他同学注意倾听并做补充。
(交流)
(六)体验责任
过渡:
责任不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻,当一个人真正成为社会的一份子的时候,责任作为一份礼物已不知不觉卸落在他的身上。
大家看这样一组图片,请两位同学上来讲解,我们通过图片来体验一下责任的重要。
1、出示三组图片:
(1)关于学生的。
(2)关于教师的。
请一位同学进行讲解。
2、小结:
课堂上,朱书萱同学回答问题时答出的是责任,实践活动中,同学们认真观察、记录下的是责任,表扬栏里,任雯同学贴上去的是责任,一张张奖状上写着的是责任。
我们的张校长从树上解下来的时责任,我们的王书记送出的也是责任。
责任给予我们的往往是艰辛,但它最终带给我们的却是人格的伟大。
3、出示第四组图片:
关于子弟兵、医务人员、温总理的。
4、讲解:
2008年,突如其来的暴风雪让我们南方陷入了五十年不遇的冰雪大灾难中,但我们在这场灾难中并没有看到哀嚎,我们的主席、总理亲自去前线指导抗灾,我们的子弟兵不分昼夜抢修线路,当记者采访他们时,他们说:
“这是我们的责任。
”
汶川大地震中,我们的医务人员不顾个人安危奔波与废墟中,把一条条挣扎在死亡线上的生命拉了回来,他们这样对记者说:
“救死扶伤是我们的责任。
”多么简单的回答,听来却那么有力。
在哥本哈根会议上,关于气候变化问题,我们敬爱的温总理向全世界承诺:
中国是一个负责任的大国,愿意为绿色和平气候承担责任,做出贡献。
(七)规划未来
过渡:
同学们,我们是社会的一份子,未来需要我们承担责任,拿起我们手中的笔,一起来规划一下未来,设计自己的未来身份证。
1、学生设计未来身份证。
2、贴图完成图画。
3、小结:
责任使我们长大,我们一路成长,一路承担责任,相信在大家的努力下,我们的未来就像画面中一样,百花齐放,绿树成林,硕果累累,老师更相信,今天大家的小肩膀一定能承担起未来的大责任。
班会到此结束。