新人音版三年级下册欣赏课《飞来的花瓣》教案.doc
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课时计划
年月日14周2节
学科
音乐
年级
三年
制作人
王小东
课题
《老师您好》
审核人
蒋麟
教学内容
《飞来的花瓣》
教学目标
1、让学生通过本课的学习感受歌曲的曲调、节奏、速度、情绪。
2、进一步提高学生聆听、感受音乐作品的能力。
重点、难点
通过聆听和演唱歌曲,感受歌曲的曲调、节奏、速度、情绪。
教法
讲授法、欣赏法、练习法、情境法、讨论法等
学法
自主、合作、探究的学习方法。
教具
多媒体、电子琴、打击乐等
教
材
分
析
《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。
语言淳朴、感情真挚,寓意深刻。
歌颂了为人师表的优秀教师,歌颂了美好的师生情谊,表达了学生对老师的真挚谢意。
歌曲开始,旋律平稳,节奏时作休止和切分,顿挫有致,表现出学生深情的思念和诚挚的问候。
教学设计与师生活动(集体内容)
个性设计
一、组织教学
播放歌曲《我爱米兰》。
教师带动学生情绪,师生边拍手边走进入教室。
师生问好。
二、导入新课
师:
同学们知道教师节是什么时候的?
(生答:
9月10日)
师:
教师节是个快乐的节日。
老师和同学们都沉浸在欢乐的海洋里,因为这是个神奇的节日,它代表着快乐、分享和奉献。
那教师节这天,同学们看到老师,大家是怎样说的?
怎样做的?
(生答)
师:
下面请听大家一首歌曲(出示歌词,播放歌曲),猜猜这首歌曲的歌名叫什么?
(生答)
师:
这首歌曲歌名叫《飞来的花瓣》(出示课题)。
请同学们说说,歌曲中“飞来的花瓣”指的是什么?
(生回答)
师:
“飞来的花瓣”是教师节学生送给老师,表达感谢和祝福的信件和贺卡。
学生们感谢老师将自己培养成为对国家社会有用的人,表达了对老师的最诚挚的祝愿。
现在同学们怀着对老师的深情,有感情地朗读一下歌曲歌词。
三、欣赏教学
1、下面我们欣赏《飞来的花瓣》片段。
思考:
歌曲采用的演唱形式是什么?
这段歌曲可以分为几个部分?
(播放歌曲)
(生答:
合唱,分为A领唱B合唱两部分)
师:
这首歌曲的演唱形式是合唱中的混声合唱。
下面我们欣赏一段合唱视频(播放视频),大家感受一下合唱的魅力。
师:
为了让同学们更好地欣赏这首歌曲,下面我们来学习这首歌曲的主旋律(出示课件)。
学习节奏难点
2、用衬词“Lu”分句学习旋律并唱歌词
师:
演唱主旋律部分(a两段歌词)注意一下4/4拍的强弱变化和歌曲中的力度变化。
(示范拍手4/4拍强弱次强弱)
师:
下面我们完整的欣赏歌曲《飞来的花瓣》,(出示课件)主旋律部分同学们看书上四十五页的歌词演唱和拍手,注意力度变化。
思考:
歌曲的曲调、节奏、速度、情绪。
(播放音乐)
(生答)曲调(平稳)
节奏(宽松)
速度(中速)情绪(深情)
四、拓展延伸
师:
下面请大家再欣赏一遍《飞来的花瓣》,听完告诉老师,有什么不一样的?
(播放音乐)
(生答)
师:
速度变快了,曲调、节奏、情绪等其他的音乐元素也相应出现了变化。
师:
下面我们来了解一下这首歌曲的词曲作者,《飞来的花瓣》是由瞿希贤奶奶作曲的,望安奶奶作词的。
(出示课件)(介绍词曲作者生平及代表作)
师:
我们最后欣赏一遍《飞来的花瓣》,同学们安静地聆听。
(播放音乐)
五、教师总结:
老师是辛勤的园丁,培育了我们,使我们茁壮成长;老师是点燃的蜡烛,照亮着我们,却唯独没有照亮自己。
通过今天这节课的学习,同学们最想和老师说什么?
(生答)
师:
大家要努力学习,争取最好的成绩感谢报答敬爱的老师。
今天这节课,就上到这。
板书设计
欣赏歌曲:
《飞来的花瓣》
1=bE4/4
领唱合唱
教学反思
《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。
语言纯朴,感情真挚,寓意深刻。
歌颂了为人师表的优秀教师,歌颂了美好的师生情谊,表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。
让学生在聆听中结合实际感受歌曲的情感是教学的关键。
这首合唱曲专业性很强,充分发挥了合唱的作用,在抒发情感上发掘很深。
学生在聆听中一开始还不能很好的感受,在对歌词的理解基础上再感受旋律就容易得多。