英语小班歌谣教案Word下载.docx

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三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。

1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。

（1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？

（小老鼠）

（2）、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？

（引导幼儿说出：

上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。

（3）、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？

（下不来）

（4）、最后，小老鼠是怎么下来的？

滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。

（请幼儿边做动作边学念：

叽里咕噜滚下来）

2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。

教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。

教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。

3、启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？

教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。

3、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

（1）鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。

（2）指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。

四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。

1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。

2、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。

活动延伸：

幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》

小结及反思：

这节活动中的儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解。

为此我选择了此活动，定了以下目标：

学说儿歌，感受儿歌的韵律，能用简单的模仿动作表现儿歌，体验到了表演的乐趣。

在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌内容，幼儿很快被吸引，并且开始学说儿歌。

再此基础上我又抓住幼儿兴趣，请幼儿看手偶表演，念着每一句诗歌表演着手偶，幼儿轻松地记住了儿歌。

为了不使幼儿感觉在反复念儿歌，我又用指偶与幼儿表演，幼儿巳经熟练地会说儿歌了。

形式多种多样，幼儿易于接受。

在活动过程中，我引导幼儿练习创编动作表演，幼儿体验到了表演乐趣。

活动中师幼互动的

很好，我觉得在活动中多创设游戏的情景，对于幼儿学习儿歌非常有必要。

【篇二：

幼儿园小班英语教案】

幼儿园中班英语教案：

myface

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

hello,boysandgirls

hello,misschen

师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis？

itsface师：

yes,〈教师模仿face〉：

“iamaface,nicetoseeyou”幼：

“nicetoseeyoutoo”师：

oh,verygood。

face上都有什么呢？

whowanttohelpme?

幼：

眼睛、鼻子、嘴巴?

?

师：

那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：

onetwotheer?

二、学习五官单词

whatsthis?

嘴巴师：

oh，thisismouth，followmemouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：

小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词

小娃娃哭了？

小朋友看发生了什么事？

〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：

goodbey师：

下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：

touchtouch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。

活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园小班英语教案，

1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词onetofive.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：

感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：

“goodmining,mybabies.look,whatisit?

”

幼儿：

“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）

师：

“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。

师“followme,onetwothreefourfive.”（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”?

依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。

“followme.

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：

四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。

最后胜利者得到小鱼奖品。

（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。

goodmorning（小班英语）

一、活动内容：

字母y，短语goodnight

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；

yforyellow,学习短语：

goodnight.复习goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程：

1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：

handsup,handsdown.

3、正课：

（1）学习字母y：

让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。

接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练yforyellow.

（2）学习短语goodnight。

a、手指游戏：

手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：

“goodnight.”天亮了，要起床了，说：

“goodmorning.”

b、游戏：

小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：

“goodnight.”转到太阳说：

“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。

中班英语教案：

颜色

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

一、介绍自己

1、helloboyandgirls

2、canyouintrouduceyouself?

3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、学习颜色

1、todaywe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/

“看这是什么颜色的树叶啊？

（红色）用英语怎么说呢？

“再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？

用英语怎么说？

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？

2、在我们把所有树叶都放到misun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。

okonebyone！

我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。

comeon