巴林右旗中学教师招聘考试真题及答案解析Word文档下载推荐.docx

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教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A、20世纪20年代到50年代

B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代末

D、20世纪90年代起

7：

教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。

8：

下列不属于教师网络道德修养的是（）

A、教师要正确享用网络的服务功能

B、教师要正确地进行网络道德评价

C、教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任

D、教师要熟悉网络

9：

教育科学研究的本质特征是（）。

A、整理知识

B、创新

C、经验描述

D、继承

10：

研究显示，中学生品德发展的关键期在（）

A、初二年级

B、初三年级

C、高一年级

D、高二年级

11：

教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。

这是（）教学方法的做法。

A、发现法

B、探究—研讨法

C、暗示教学法

D、范例教学法

12：

加涅的学习理论中最核心的内容是（）

A、学习实质的学说

B、学习过程的学说

C、学习条件的学说

D、学习结果的学说

13：

桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。

14：

道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。

15：

下列哪幅作品是达芬奇的作品?

A、《向日葵》

B、《最后的晚餐》

C、《日出印象》

D、《亚威农的少女》

16：

社会自我是自我意识最原始的形态。

17：

教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。

18：

桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。

19：

技能是学生学习的重要目标和手段。

20：

“朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。

满朝朱紫贵，尽是读书人。

”该诗反映的现象与（）的推行直接相关。

A、禅让制

B、郡县制

C、科举制

D、内阁制

21：

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。

22：

美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由美学家（）提出的。

A、黑格尔

B、奥尔夫

C、席勒

D、韦伯

23：

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

24：

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、首位效应和近位效应

25：

按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）

A、教育与政治制度相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、教育与文化相结合

D、教育与经济基础相结合

26：

海明威的小说（）获得了1954年诺贝尔文学奖。

A、《老人与海》

B、《丧钟为谁而鸣》

C、《永别了，武器》

D、《太阳照样升起》

27：

西方教育史上第一?

本专门论述教育问题的著作是（）

A、《学记》

B、《论演说家的教育》

C、《政治学》

D、《大教学论》

28：

学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。

。

A、策略迁移

B、普遍迁移

C、具体迁移

D、横向迁移

29：

中学生品德发展由动荡向成熟过渡。

30：

暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。

31：

当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

32：

所谓的及时复习，应该是指（）。

A、在学习结束立刻复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开始之前复习

D、当天复习

33：

元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）

A、分析如何完成学习任务

B、变化阅读的速度

C、容忍模糊

D、猜测

34：

吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。

A、否认

B、文饰

C、投射

D、幻想

35：

适应智力差异的教学方式有（）

多项选择题

A、掌握学习

B、发现学习

C、个别指示教学

D、分组指示教学

E、个人化教学系统

36：

任何课程目标的设定总有一定的价值取向。

37：

学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。

根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。

A、言语信息学习

B、智慧技能学习

C、认知策略学习

D、态度学习

38：

实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。

39：

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

40：

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A、课程标准（教学大纲）

B、课程计划（教学计划）

C、教材

D、教科书

41：

提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

42：

黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的（）。

A、代偿

B、适应

C、对比

D、联觉

43：

近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。

A、公立教育系统的建立

B、教育的世俗化

C、初等义务教育的实施

D、教育的终身化

E、教育的象征性功能占主导地位

44：

体态语言不能在教学信息传递占主导地位．是因为它（）

A、稍纵即逝

B、表意不准

C、难以重复

D、直观性差

45：

一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

46：

下列属于心智技能的是（）

A、阅读技能

B、体操技能

C、运算技能

D、骑车技能

E、记忆技能

47：

教育现代化的核心是（）

A、教师素质现代化

B、教育手段现代化

C、教育内容现代化

D、教育评价现代化

48：

在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?

（）。

A、依从

B、认同

C、同化

D、内化

49：

不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。

A、培养目标

B、教育目的

C、教学目标

D、教育方针

50：

（）是指测量结果的稳定性和可靠性程度。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

51：

各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。

A、制度保障

B、安全保障

C、经费保障

D、卫生保障

52：

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）

A、垂直正迁移

B、水平正迁移

C、垂直负迁移

D、水平负迁移

53：

巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。

54：

负责初中教师资格认定的教育行政部门是（）

A、乡级教育行政部门

B、县级教育行政部门

C、市级教育行政部门

D、省级教育行政部门

55：

学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）

A、自然属性

B、社会属性

C、实践属性

D、文化属性

56：

（）是做好班主任工作的前提和条件。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、组织班会

D、做好个别教育工作

57：

学生小王和小郑打架，老师未及时制止，小王把小郑打伤，应当承担责任的是（）。

A、小王和学校

B、小王和其监护人

C、小郑和学校

D、小郑和其监护人

58：

影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力

D、社会性质

59：

狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）特点。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

60：

教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）

A、介入型倾听

B、非介入型倾听

C、身势倾听

D、非语言倾听

答案D

解析所谓设计教学法，也叫单元教学法，就是设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。

2：

答案C

解析听课不是目的，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。

通过听课了解教师的课堂教学效果，从而提升课堂教研的水平和质量。

通过听课发现教学中存在的问题进而解决是听课的最主要目的。

因此，本题选择C选项。

（本解析由何龙提供）

3：

解析

4：

答案错误

解析直观是理解抽象的科学知识的起点。

5：

答案B

6：

7：

答案正确

8：

解析教师是否熟悉网络是其教育能力的反映，不是教师网络道德修养的评价指标。

（本解析由张恩凯提供）

9：

解析教育科学研究只有不断的进行创新，才能不断推进教育理论的发展，更好的指导教育实践活动的顺利进行。

10：

答案A

解析A初二是中学生品德发展的关键期。

11：

解析发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。

指教师在学生学习概念和原