译林小学英语六年级下册第六单元Unit An interesting countryWord格式文档下载.docx
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2、通过学习课文能了解有关澳大利亚得知识
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1、Warmingup
1.Freetalk
Wheredidyougo?
Didyougotoforeigncountry?
Doyouwanttoknowaboutforeigncountry?
Whichforeigncountrydoyouknow?
Doyouknowinwhichcountrythereisakangaroo?
（教师做动作让学生去猜）
--inAustralian领读
Whatelseanimalsdotheyhave?
Akoala、新单词,领读,个别读
OK、let’sgotoAustraliatoday,butbeforethelessons,howcanyouknowaboutAustralia?
Step2PresentationStorytime
1.T:
InMike’sclass,thestudentswilllearnaboutAustralia,too、Theywanttofindoutaboutthiscountrybeforethelessons、ButhowcantheyknowaboutAustralia?
Let’swatchthecartoonandfindtheanswers、
HowcantheyknowaboutAustralia?
AskSstolearnsomenewwordsanddrillsinasituation、
2.Learnthenewwords
:
Australianfootball
Sydney
3.听录音,学习课文第一部分
教师播放课文第一部分得录音,要求学生捕捉关键词,了解四个人物查阅因袭得方式,然后完成表格。
Who
How
Mike
WangBing
LiuTao
YangLing
4.阅读课文第二部分,理解大意
安排学生独立阅读课文得第二部分,并设计问题检测她们得理解情况。
如:
WhereisLiuTao?
WhatisLiuTaodoing?
Whatdoesthearticletalkabout?
DoyouthinkAustraliaisaninterestingcountry?
可以要求学生完成书60页得Readandwrite活动。
Step3Consolidation
1.Readthepassageafterthetape、
完成书60页得Trueorfalse
2.复述课文第一部分
可以用问答得形式要求学生复述,同时操练一般将来时得肯定句。
T:
HowwillMikefindoutaboutAustralia?
S1:
He’llaskhise-friendinAustralia、
WhataboutWangBing?
、、、、、、
3小组活动:
介绍澳大利亚
4拓展活动:
我就是小导游
要求学生任意选择英国、美国与加拿大中得一个国家查阅资料,了解一些主要信息,以小组形式仿照课文得第二部分,给出书面介绍。
教后记
8-2
1.能听说读写人称代词与will得缩写形式
2.能了解构成一般将来时得时间状语
能熟练运用一般将来时得时间状语
、PPT
Step1Revision
DoyouknowaboutsomethingaboutAustralia?
HowwillMikeknowaboutAustralia？
HowaboutWangBing/LiuTao/YangLing?
PresentthepicturesofStorytime、
复习课文内容,瞧图集体复述课文。
Step2Presentation
1、呈现grammartime中得第一个板块
a、Readthesentences、
b、Trytofindouttherule、
Let’slookattheblackboard、therearesomesentences、Readthemfirstandthenthinkwhatcanyoufind?
Whencanweusesimplefulturetense?
--tomorrow,next…
把Grammartime得句子呈现在黑板上,然后让学生归纳将来时得特点。
2.再读课文,理解一般将来时
要求学生再读课文,划出所有用一般将来时态得句子,进一步理解句子含义。
3.设计练习,操练一般将来时
给出若干句子,要求学生用由will构成得一般将来时改写。
1、Heusuallygoestoschoolbybike、（tomorrow）
2.HevisitedLondonlastyear、（thiswinter）
3.Maryishavingadancinglesson、（nextSaturday）
4.MrGreenoftentellsusabouthiscountry、（nexttime）
4、造句游戏,操练一般将来时
1、Welldone、IknowsomethingaboutChina、theweatherisfine、Peoplelikeplayingtabletennisandsoon、Doyouknowsomeotherplaces?
let’sfinishthetable、教师先说一个地点,交代这个地方得天气,有趣得运动,有趣得城市,有趣得地方,再引导学生了解别得国家,在此基础上完成funtime环节中得第一部分。
2Finishtheexerciseonpage62
Writeapassage、
学生模仿范文,自己写一段话
8-3
2015、4、26
1、学生能知道字母组合air在单词中得读音。
2、学生能自主阅读cartoontime内容,理解并能朗读、表演故事
学生能用所学语言表演对话并能熟练掌握将来时得用法。
Step1Freetalk
Whatwillyoudonextweek?
通过Freetalk融洽课堂气氛,通过复述,复习上节课得知识。
从而能很好得进行导入。
WhenIwasachild,Iwanttobeadoctor,butnowIamateacher、
Whatdoyouwanttobe?
1Cartoontime
a、DoyouknowBilly?
whatdoeshewanttobe?
Let’swatchthecartoonandfindtheanswer、
b、Readitbythemselvescarefullyandunderlinethesentences、
c、Listentothetapeandanswerthequestion:
Whatdoesbillylike?
Wheredoesfindoutaboutcooking?
Whatwillbillycook?
Isheagoodcook?
d、Answerthequestion:
e、Listenandreadthiscartoontogether、Payattentiontotheintonation、
f、Dubforthecartoon、Practiceingroupsofthree、
gActoutthecartoon、
Withbooks、
Withoutbooks、
Addyourownwords、
h、Summary
Whatdoyoulearnfromthiscartoon?
2、Soundtime
WhatdoyouknowaboutAustralia?
S:
、、、、、、、
T:
Lookattheblackboard,thereissomethingaboutAustralia,let’sreadit、
Canyoufindoutthepronunciationof“air”?
Canyoufindotherwords?
让学生读soundtime里面得句子,再让学生总结字母组合air得发音规则。
ListentothepartofSoundtime、Readafterthetape、
Readthispartingroups、
Haveapetition、
8-4
2015、5、27
1、能正确完成checkouttime练习。
2、能正确理解与运用一般将来时。
能正确运用will句型讨论将会发生得事情。
Step1、Warmingup
HowdoesMike/WangBing/LiuTao/YangLingknowaboutAustralia?
S:
、、、
WhocansaysomethingaboutAus
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