小学音乐教学工作计划Word格式文档下载.docx

小学音乐教学工作计划Word格式文档下载.docx

《小学音乐教学工作计划Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐教学工作计划Word格式文档下载.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习进取性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　　三、教学目标

（一）感受与鉴赏

　　1、音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到新奇和趣味，能够用自我的声音或乐器进行仿照。

能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不一样类型的女声和男声。

明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

　　（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

　　（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。

　　2、音乐心情与情感

（1）听辨不一样心情的音乐，能用语言作简洁描述。

（2）够体验并简述音乐心情的改变。

　　3、音乐体裁与形式

（1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）倾听不一样体裁和类别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　　（3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

　　（4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。

　　4、音乐风格与流派

（1）倾听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。

（2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。

（二）表现

　　1、演唱

（1）乐于参加各种演唱活动。

（2）明白演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　（3）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

　　（4）能够对自我和他人的演唱作简洁评价。

　　（5）每学年能够背唱歌曲4-6首。

　　2、综合性艺术表演

（1）能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。

　　（3）能够对自我、他人的表演进行简洁的评论。

　　3、识读乐谱

（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。

（2）结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。

　　（3）能够识读简洁乐谱。

　　（三）创建

　　1、探究音响与音乐

（1）能够自制简易乐器。

（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

　　2、即兴创建

（1）能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。

（2）能够以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。

　　（四）音乐与相关文化

　　1、音乐与社会生活

（1）关注日常生活中的音乐。

（2）喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。

　　（3）主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。

　　（4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

　　2、音乐与姊妹艺术

（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。

（2）能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。

　　3、音乐与艺术之外的其他学科

（1）能够选用相宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

（2）明白一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。

　　四、教学重点难点

　　1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。

　　2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。

　　3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。

　　4、乐于与他人共同参加音乐活动。

　　五、教学措施

　　1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

　　2、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

限度的调动学生的进取性，并使他们限度地学到学问，驾驭技能。

并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领，用简便的课堂形式让学生宠爱音乐课。

　　3、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分发展。

　　4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

　　5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

老师从中总结阅历。

　　本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。

　　二、工作目标

　　巩固旧有成果，强化质量意识。

加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;

坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。

　　三、主要工作

　　1.加强理论学习、研讨，提高理论水平

　　音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。

将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。

　　2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果

　　本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议

　　⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　⑵严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

　　⑶构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;

构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;

构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。

　　⑷敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。

　　⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。

抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。

　　3.以校为本，提高教科研水平

　　主动参与校内外各级各类教研活动。

以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。

　　⑴重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

　　⑵主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。

　　⑶进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。

　　⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。

　　4.接着探讨科研课题，提升教研水平

　　本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨》这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

　　全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、教学任务

　　1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2、学会如下读谱学问：

弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　　3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

　　4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

　　三、教学重点、难点分析

　　教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。

　　教学难点：

审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。

　　四、学情分析：

　　1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。

因此，要加强练习。

　　2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的.后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

　　3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。

因此，须要学生先熟识旋律，再做观赏

　　五、工作措施

　　1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。

　　3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。

　　4、主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　　5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

　　六、教材分析

　　本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

本册教材每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等，要求如下。

　　唱歌：

学习用正确的口形歌颂，咬字吐字清楚。

学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。