语文中考复习中考语文复习策略人教版Word文档下载推荐.docx
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4.钱塘湖春行（白居易）
5.天净沙秋思（马致远）
6.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）＊
7.夜雨寄北（李商隐）＊
8.泊秦淮（杜牧）＊
9.浣溪沙（晏殊）＊
七年级下册：
无
八年级上册：
10.桃花源记（陶渊明）
11.陋室铭（刘禹锡）
12.爱莲说（周敦颐）
13.望岳（杜甫）
14.春望（杜甫）
15.三峡（郦道元）
16.记承天寺夜游（苏轼）
17.使至塞上（王维）
18.游山西村（陆游）
八年级下册：
19.马说（韩愈）
20.送东阳马生序（宋濂）
21.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
22.赤壁（杜牧）
23.过零丁洋（文天祥）
24.水调歌头（明月几时有）（苏轼）
25.山坡羊潼关怀古（张养浩）
26.小石潭记（柳宗元）
27.岳阳搂记（范仲淹）
28.醉翁亭记（欧阳修）
29.饮酒（其五）（陶渊明）
30.行路难（其一）（李白）
31.茅屋为秋风所破歌（杜甫）
32.白雪歌送武判官归京（岑参）
33.己亥杂诗（龚自珍）
34.送杜少府之任蜀州（王勃）＊
35.早春呈水部张十八员外（韩愈）＊
36.无题（李商隐）＊
37.相见欢（无言独上西搂）（李煜）＊
38.登飞来峰（王安石）＊
九年级上册：
39.出师表（诸葛亮）
40.渔家傲秋思（范仲淹）
41.江城子密州出猎（苏轼）
42.破阵子（辛弃疾）
43.观刈麦（白居易）＊
九年级下册：
44.生于忧患，死于安乐（孟子）
45.鱼我所欲也（孟子）
46.曹刿论战（《左传》）
47.邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）
48.关雎（《诗经》）
49.蒹葭（《诗经》）
50.雁门太守行（李贺）
（注：
打＊的篇目属于附录中的诗文。
）
06年（唐韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4分）
②周敦颐《爱莲说》中，道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
（2分）
（2）①海内存知己，。
（唐王勃《送杜少府之任蜀州》）
大漠孤烟直，。
（唐王维《使至塞上》）
，浅草才能没马蹄。
（唐白居易《钱塘湖春行》）
，柳暗花明又一村。
（南宋陆游《游山西村》）
07年赤壁[唐]杜牧
（２）选做题（任选两题，如果多做，以①②两题为准）。
（４分）
①李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是：
，。
②《生于忧患，死于安乐》中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是：
③苏轼在《记承天寺夜游》中写诗中夜色的句子是：
，，盖竹柏影也。
④《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：
08年①结庐在人境，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》）
②造化钟神秀，阴阳割黄昏。
（杜甫《望岳》）
③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（陆游《游山西村》）
④浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《己亥杂诗》）
⑤肉食者鄙，未能远谋。
（《曹刿论战》）
⑥斗折蛇行，明灭可见。
（柳宗元《小石潭记》）
⑦学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语》）
⑧野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
4、名著以课程标准推荐的10篇为重点
一下为近三年考题：
06年文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。
《三国演义》中关羽的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；
《格林童话》篇篇富含人生哲理，如《》；
罗曼罗兰的《名人传》为我们展现出、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰的崇高人格和生命激情
07《水浒》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因（至少两点）。
08《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？
他最打动你的是哪一点？
（30字以内）
答案示例：
保尔。
面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。
评分标准：
写出主人公保尔，得1分；
写出与他相关的事件或精神，得1分，共2分。
5、诗歌赏析以七言绝句和五言律诗为重点
6、现代文阅读以说明文、议论文和叙事散文为重点
7、文言文复习以人教版和苏教版共同篇目为重点
8、作文以命题作文和半命题作文为重点
二、多了解学生，注重实效
学生不是灌输知识的容器，是活生生的具有差异的个体。
每个学校、每个班级学生掌握知识的情况各不相同。
老师要和学生多交流，多阅学生的试卷，了解学生多利用有限的时间讲学生最需要的东西，讲考点中学生还不清楚的东西。
我们的复习课浪费了学生，尤其是优秀生太多的时间！
三.多总结归类，注重方法
方法是实战的最好总结，方法是获取分数的最佳途径。
掌握方法的最佳途径有两条：
一是老师传授，二是学生自己总结积累。
教师必须多方收集信息，多方收集试题，以专题化的形式，把考点分类整理，提炼方法。
把作文材料分块梳理，让学生系统训练。
1、说明方法的选择，学生比较茫然，不知从何入手，往往喜欢选作诠释、摹状貌等说明方法，而答案却是别的。
根据多年经验，我发现最常考的五种说明方法是打比方、列数字、举例子、作比较和分类别。
我想能不能想一种办法能让学生很快把这五种方法及选择的顺序记下来。
我尝试将每一种方法的名称取一个字组成一句话，便成了打列子较类。
学生很容易便记住了，用时也比较得心应手。
2、学生对病句修改的规律也不太清楚，我便和学生一起总结了10余种有明显标志的病句。
使、是、并、和、等、不、是否、数字、关联词、对、对于等。
3、阅读题
（1）做阅读题实用的三个原则
①分数原则
现在阅卷的基本原则是寻找采分点，这要求我们在答题过程中要学会挖掘采分点。
如何确定有几个答题点就成了一个技巧性的难题。
一般情况下中考试题都是以两分为一个基本的采分点，是４分的题就需要两个答题点。
这个原则可以很好地帮助我们确定有几个答题点。
②文本原则
做阅读的基本条件是把文章读懂，这个道理谁都知道。
可是明白这个道理的同学并不都能把阅读题做得很好，那是因为除了对文段的理解有偏差之外，还有的同学不善于从文中寻找答案。
阅读的试题都从文中来，答案也应该从文中找。
特别是针对一些难度比较高的阅读试题，这种方法更加实用。
也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。
③分点原则
考生要学会把答案分成若干个小点，并且用①②③这样比较明确的方式标示出来，这样便于阅卷老师批改，同时也会使你的卷面悦目清晰。
（2）注意区分概念，善于逆向推理
做阅读最怕的是对一些基本的阅读术语模糊不清，导致在考试中张冠李戴，丢分都不知道所以然。
例如记叙文、议论文和说明文的相关术语就要区分清楚。
再如，修辞比喻，在说明文中就摇身变成打比方的说明方法，在议论文中又成了比喻论证的论证方法。
还有：
表达方式、修辞手法、表现手法、写作顺序、说明方法、论证方法等一些基本的概念要区分清楚，这是我们做好阅读的根基。
要真正做好阅读，方法始终是最关键的。
可以把一些相似的阅读试题找出来，并且把它们的答案好好比较研究一下，从而寻找并总结出解决此类试题的方法。
例如鉴赏某句话，答题的步骤就应该分两种情况：
一类是运用修辞的句子，方法就是修辞（手法）＋表达的作用＋写的内容＋表达的思想感情。
二是没有运用修辞的，方法就是从文章中选１～２个重点词＋解释词语＋所写的内容＋表达的情感。
有了这些方法，在做阅读题的时候就会得心应手，水到渠成了。
四、2009年命题方向
以中考说明为依据，参考近几年试题稳中有变的特点，2009年仍然会在综合性学习、作文上有较大变化，其他题目不会有太大变化。
读图题、仿句、口语交际出的可能性很小。
拼音汉字选择题、语段修改、名著阅读、诗歌鉴赏、说明文阅读、散文阅读、课外文言文阅读仍然是保留节目。
作文是一道题，以命题和半命题的可能性最大。
以上是我对目前中考语文复习的一点浅陋之见，不到之处，敬请各位老师批评指正。
谢谢
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