抚顺中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word下载.docx
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多项选择题
A、激活的功能
B、指向的功能
C、调节与维持的功能
D、稳定的功能
E、满足的功能
7：
心理学家赫尔1920年首创（）
A、假设检验理论
B、样例理论
C、有效概念理论
D、人工概念研究
8：
教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）
A、教育行政章法活动
B、教育行政热法活动
C、教育行政督导活动
D、教育政策制定活动
9：
对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（）
A、知识与能力
B、技能技巧
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
10：
机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
11：
儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习
12：
优秀的教案不需要考虑板书设计。
13：
学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。
14：
“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中
15：
我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。
人称“小李杜”的两位诗人分别是（）。
A、李商隐、杜牧
B、李清照、杜甫
C、李鸿章、杜娟
D、李世民、杜如晦
16：
根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
17：
最近一段时期，有关要发生台风的传言很多。
一天傍晚，刚刚问在院里乘凉的叔叔：
“叔叔，他们都说明天要刮台风了。
”叔叔说：
“根据我的观察，明天不必然刮台风。
”刚刚说：
“那您的意思是明天肯定不会刮台风了。
”叔叔说不对。
刚刚陷入了迷惑。
以下哪句话与叔叔的意思最为接近（）。
A、明天必然不刮台风
B、明天可能刮台风
C、明天可能不刮台风
D、明天不可能刮台风
18：
学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）
A、解释的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、创造性理解
19：
教学目标是指（）
A、教学中师生预期达到的学习结果
B、教师制定要达到的目标
C、学校分布给学生的教学预期结果
D、教师给学生设定的学习目标
20：
注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。
21：
关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）
A、皮亚杰
B、艾里克森
C、柯尔柏格
D、希尔加德
22：
提出“最近发展区”概念的是（）
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、鲁利亚
23：
《教育行政处罚暂行实施办法》属于（）
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
24：
对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。
A、关心爱护全体学生，尊重学生人格
B、平等公正对待学生
C、对学生严慈相济。
做学生的良师益友
D、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
E、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
25：
影响问题解决的因素包括（）
A、问题情境
B、定势
C、功能固着
D、知识经验
E、动机水平
26：
学习动机是由（）几个方面构成的。
A、意志
B、学习需要
C、诱因
D、爱好
E、学习期待
27：
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。
28：
规定：
“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。
A、《宪法》
B、《义务教育法》
C、《未成年人保护法》
D、《儿童权利公约》
29：
影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。
A、努力
B、任务难度
C、运气
D、身心状态
E、外界环境
30：
1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎世设立了以童话大师（）的名字命名的国际儿童文学奖。
每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。
A、夏尔?
贝洛
B、卡洛尔
C、安徒生
D、格林兄弟
31：
疲劳与学习效果成（）关系。
A、正向
B、反向
C、不一定
D、正比
32：
将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。
A、比较方法
B、演绎方法
C、分析方法
D、综合方法
33：
学生小王和小郑打架，老师未及时制止，小王把小郑打伤，应当承担责任的是（）。
A、小王和学校
B、小王和其监护人
C、小郑和学校
D、小郑和其监护人
34：
罗扎洛夫在20世纪60年代中期创造的轻松有效的教学方法称为（）。
A、发现法
B、范例教学法
C、暗示教学法
D、自学辅导法
35：
智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）
A、原型定向
B、原型操作
C、操作整合
D、原型内化
36：
虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（）
A、身体总发育
B、生殖系统的发育
C、运动系统的发育
D、神经系统的发育
E、消化系统的发育
37：
社会主义价值观分为两类，一是（），二是社会主义核心价值观。
A、社会主义荣辱观
B、社会主义一般价值观
C、社会主义科学发展观
D、社会主义道德观
38：
Word2007主窗口的标题栏最右边显示的按钮是（）
A、最小化按钮
B、还原按钮
C、关闭按钮
D、最大化按钮
39：
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
A、刺激～反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
40：
教师的专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还要求具有（）。
A、交往能力
B、管理能力
C、研究能力
D、学习能力
41：
以儿童中心主义著称的教育家是（）
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
42：
下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。
A、陈胜
B、刘备
C、秦始皇
D、项羽
43：
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础型课程
44：
教学工作的基本程序包括（）。
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课
E、检查批改作业
45：
苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。
46：
古人讲：
“取法乎上，则得乎中；
取法乎中，则得乎下；
取法乎下，则无所得矣。
”这说明教师在专业自我发展中要注意（）
A、确立良好的专业自我意识
B、确立专业的自我规划
C、要以日常教育生活为资源进行日常教学反思
D、要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作
47：
现代自然科学，不是单单研究一个个事物、一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。
这就使自然科学发展成为严密的、综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。
这段文字的主旨是（）。
A、现代自然科学，研究一个个事物，一个个现象
B、严密的、综合起来的体系是现代自然科学的重要特点
C、自然科学发展成为严密的综合起来的体系
D、现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系
48：
教育可以促进民主。
49：
《大教学论》的作者是（）
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、杜威
50：
原型定向阶段相当于加里培林的（）。
A、活动定向阶段
B、物质与物质化阶段¤
♀
C、内部言语阶段
D、外部言语阶段
51：
有关班级管理的内容中不包括（）
A、班级德育管理
B、班级体貌管理
C、班级文体活动管理
D、班级常规管理
52：
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
53：
提高学生教育质量的保证是（）
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
54：
现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。
A、直接记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、工作记忆
E、长时记忆
55：
人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。
A、认同
B、服从
C、从众
D、内化
56：
抑郁症的主要特征是持久的（）。
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍
57：
根据教学的任务，可将课分为（）。
A、新授课
B、巩固课
C、技能课
D、检查课
E、练习课
58：
学校教育是科学知识再生产的最重要途径。
59：
因果分析主要分析的是（）。
A、“事物是什么”
B、“事物有多少”
C、“事物为什么”
D、考察事物各要素之间的关系
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