小花狗和小青蛙的故事Word文档下载推荐.docx

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与

学

情

2

教学目标及重难点教过法程和与学反法思

3

4

一、教材与学情

讲述技能写作技能作品积累知识基础

课时：

1+1

第四章

童话

二、教学目标及重、难点

知道讲故事的基本方法，熟知实现声音变化的技巧。

运用声音技巧，实现生动的讲述效果。

认识到为幼儿讲故事标准很高，需要认真准备。

熟知实现声音变化的技巧。

突出重音、适度停连、调整语调、音色变化。

重点难点

运用声音技巧，实现生动讲述效果。

三、教法和学法

Step4

赋予角色活力表达不同情感

Step3

Step2

突出故事重点

Step1

适当修改故事

结对练习

组内合作组间竞争个体学习

四、过程与反思

多角度练习内化知识

任务2任务3任务4

检验效果

任务1

激趣引入

展示评价

引入

布置任务

1分钟

增加故事趣味性

5分钟

小花狗看到小青蛙，叫他一块儿去玩，小青蛙不肯上岸，要到泥里去睡觉。

小花狗一看见小青蛙就喊：

“小青蛙，小青蛙！

”小青蛙把头从水里伸出来：

“什么事？

”“小青蛙，这么冷的天，别在水里游泳了，上来，跟我一块玩吧。

”小青蛙一听，呱呱呱笑起来：

“小花狗，我不是游泳，我要到泥里睡觉，明年春天再见吧。

9分钟

讲普通话

吐字清晰

小花狗一看见小青蛙就高兴地喊：

教师示范

知识目标

选择重音

能力目标

结对游戏

情感目标

表达不同情感

11分钟

“小青蛙，快上来，跟我一块玩会儿吧！

语调变化

模仿学习

练习体会

组内互动

表达不同情感突出故事重点

赋予角色活力

讨论角色设计音色练习比较

6分钟

逐步修正

区分不同角色

展示

展示、评价

7分钟

作业

布置作业

1、将《小花狗和小青蛙》的改文补充完整。

2、练习讲《小花狗和小青蛙》的完整故事。

§

4-5

“童话故事”讲述方法

一、适当修改故事原文二、发音标准、清晰

1、突出重音：

三、声音技巧2、适度停连：

3、语调变化：

4、

课文23小花狗学游泳

23小花狗学游泳

ɡuà

n

shì

zhī

冠军适合四肢

pīnà

nzhà

o

pǔ

拼命按照双蹼

pá

huá

刨水

niǔ

划水

ɡān

东扭西扭

甘心

自读提示

•小花狗向谁学游泳？

请你用“来。

•它们是如何教小花狗的？

请你用“出来。

”画出

”画

大白鹅是游泳冠军

小花狗听说大白鹅是游泳冠军，就拜大白鹅为师。

（小花狗）请（大白鹅）当游泳老师。

“游泳时，身体要保持平衡，双眼紧盯前方，双蹼用力划水。

身体紧盯前方，双蹼保持平衡，双眼用力划水。

连一连：

身体双眼双蹼

用力划水保持平衡紧盯前方

小花狗向大白鹅学游泳，因为小花狗没有蹼，所以

大白鹅的游泳姿势学不了。

小花狗不甘心，还是想学游泳，又去请教青蛙。

“游泳要趴在水面上，

前腿伸直，向后划水，后腿同时蹬水，四肢要配合好，动作

要优美。

小花狗向小青蛙学游泳，因为小花狗前腿不能向两侧平伸，所以小青蛙的游泳姿势学不了。

小花狗拼命地用四条腿刨水，

东扭西扭，姿势虽然难看，却游

到了岸边。

划水pá

o刨水

小花狗想学游泳，先拜（大白鹅）为师，又去请教（青蛙），可是它们

的姿势都不适合自己。

小花狗经过努力，

终于用（适合自己）的姿势，学会了游

泳。

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