全国新课标I高考化学深度点评语文Word下载.docx
《全国新课标I高考化学深度点评语文Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国新课标I高考化学深度点评语文Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
有机同分异构（戊烷、戊醇、戊烯、乙酸乙酯）
化学与生活（侯氏制碱法、碘、黑火药）
无机物性质（溴的保存、氯气、碘离子、银离子的检验）
8
阿伏加德罗常数
无机物性质（碳酸钠去油污、漂白粉变质、氧化还原）
有机性质（官能团的性质）
页2第
化学与生活（医用酒精、硅、糖类、油脂、合成与光导纤维）
9
有机基础（命名、反应类型、同分异构体、高分子化合物）
有机基础（乌托品（杂环）C、N比）
化学反应速率（速率与条件、催化剂、活化能）
周期表与周期律（结合电离平衡和水解平衡）
阿伏伽德罗常数
10
实验操作（分液、NO收集方法、氯化铁溶液配制、Cl2除杂）
无机物性质（物质的性质与Ksp，现象、结论及因果关系）
周期表与周期律
电化学（原电池原理的具体应用，银器上Ag2S与Al在盐水中）
有机同分异构
11
电化学（离子交换膜、电解质溶液中离子的移动、电极方程式书写、电量与产物的计算）
电化学（铁镍蓄电池电极判断及电极反应）
水溶液中的离子平衡（沉淀溶解平衡、Ksp的计算）
水溶液中的离子平衡（由溶度积判断离子沉淀顺序）
水溶液中的离子平衡（Kw、酸碱的pH，混合溶液酸碱性判断）
12
页3第
水溶液中的离子平衡（酸碱中和滴定、指示剂选择、电离度、pH、离子浓度比
周期变与周期律（元素推断、元素化合物性质）
实验操作（中和滴定操作：
锥形瓶、容量瓶、滴定管
有机同分异构体（碳链异构和官能团异构:
C5酯水解）
有机基础（系列有机物化学式规律
13
周期表与周期律（元素推断、元素组成的物质之间性质的推断）
水溶液中的离子平衡（强弱电解质、电离平衡、稀释曲线分析）
无机物性质（证明结论的实验、Ksp、浓硫酸脱水性氧化性、SO2还原性、弱酸强弱）
实验操作（物质的分离和提纯
周期表与周期律、物质结构
第26题（表2）—化学实验探究，与去年广东卷实验探究题考查的知识载体相同：
氮及其化合物的性质，尤其是氨的制取，题型的填空设计与往年无明显不同（分别是装置的选取，熟悉方程式的书写，装置的连接及实验现象的说明与解释），难度略有下降。
第27题（表3）—化学反应原理，往年是出现在28题，第一问考查到无机物性质的迁移，后几问主要是集中在原理部分—物质的转化率、化学平衡常数和反应热页4第
以及有关Ksp的相关计算、陌生方程式的书写，难度也与往年相当。
第28题（表4）—无机综合题，继续传承经典，还是大家熟悉的题型和套路，其中有效氯含量的计算在以往的试卷中出现类似的问法。
选考题—有机化学综合也与往年相同，考查到有机物性质、官能团的判断、物质的命名、反应类型和反应方程式的书写，其中模仿设计有机合成路线和同分异构体数目的计算，仍然是有机物中的难点和可能的不得分点。
表22019-2019年全国新课标I化学实验题型考点对比
年份
2019年26题
2019年28题
涉及知识点
（1）装置的选取；
氨气制取原理；
仪器的连接
（2）实验现象及方程式的书写；
原理解释
（1）产物CO2的检验、升华冷凝；
（2）除CO2、验CO装置连接与现象；
（3）设计实验证明草酸酸性、二元酸
（1）仪器名称（球形冷凝管）；
（2）两次水洗目的；
（3）分液操作（取出液体）；
（4）加过量乙酸目的；
（5）加无水MgSO4页5第
目的；
（6）选蒸馏装置；
（7）计算产率；
（8））产率偏差及原因
（1）仪器名称；
（2）碎瓷片作用及补加操作；
（3）结构简式；
（4）分液漏斗检漏及倒液；
（5）加无水氯化钙目的；
（6）蒸馏不能用到的仪器（7）计算产率
（1）制溴苯操作及现象；
（2）分离溴苯操作与目的；
（3）粗溴苯杂质和除杂操作；
（4）反应器容积选择
表32019-2019年全国新课标I无机综合题型考点对比
2019年27题
（1）化合价；
（2）陌生化学方程式的书写；
（3）试剂的选择与成份分析；
（4）氧化还原反应成分判断与计算；
（5）计算；
（1）提高浸出速率措施；
（2）Fe3O4磁性、浸渣物质；
（3）H2O2作用、调pH=5目的；
（4）粗硼酸中杂质；
（5）NaBH4电子式；
（6）制单质硼2方程
（1）写H3PO2电离方程；
（2）磷化合价、氧化产物化学式、写正盐化学式并判断溶液酸碱性；
（3）写白磷制PH3方程；
页6第
（4）电渗析法制H3PO2有关问题
（1）LiCoO2中Co元素化合价；
（2）写正极碱浸离子方程；
（3）写酸浸化学方程、改盐酸缺点；
（4）写沉钴方程；
（5）写锂电池放电方程；
（6）放电后回收原因、可回收到的金属化合物
（1）滴定计算
（2）计算FeCl3含量、制2种铁氯化物方法；
（3）写Fe3+与I-离子方程；
（4）写制K2FeO4离子方程式、
K2FeO4－Zn
原电池电极反应和总反应
表42019-2019年全国新课标I化学反应原理题型考点对比
（1）化学反应实验现象描述；
（2）方程式的书写；
反应热的判断与平衡常数的计算；
（3）Ksp的相关计算
（1）氧化I-的还原产物化学式;
（2）由溶度积算离子浓度比；
（3）由反应热、部分键能算HI键能；
（4）平衡数值计算
（1）写硫酸催化乙烯加水2个方程；
（2）盖斯定律（3）曲线页7第
分析：
计算Kp、排压强大小及原因、提高转化率措施
（1）方程式的书写;
（2）转化率影响；
（3）盖斯定律、压强对平衡的影响;
（4）曲线分析;
（5）写二甲醚燃料电池负极反应、化学计算
（1）写实验室制氯方程式；
（2）盖斯定律；
（3）方程式书写；
（4）由曲线计算K、反应速率的影响
表52019-2019年全国新课标I有机综合题型考点对比
提问涉及
（1）糖类的性质；
（2）判断反应类型;
（3）官能团的名称；
判断反应类型（4）二元酸的命名;
缩聚反应方程式的书写（5）官能团异构;
（6）设计合成丁二烯线路
（1）推原料名称、中间物官能团名；
（3）写中间物结构简式（4）异戊二烯共面原子数、顺式聚合物结构简式;
（5）官能团异构;
（1）写卤代烃消去方程式、反应类型;
（2）中间产物名称及方程;
（3）中间产物结构简式;
（4）同分异构体;
（5）苯发生反应条件试剂
页8第
（1）推原料名称（苯乙烯）;
（2）写醇氧化方程;
（3）写中间产物结构简式判断反应类型;
（4）产物结构简式;
（5）同分异构水解方程;
（6）同分异构数、结构简式
（1）推原料结构简式;
（2）中间产物方程、反应类型;
（3）-（5）写中间产物结构简式;
（6）同分异构体数、结构简式
二、备考建议
回归课本，注重基础，紧密联系课本，扎实基础便能从容应对。
通过近几年的理综化学试题不难看出，高考的考查内容大体不变，整体突出对学生学科素养的考查；
在知识考查方面，延续往年以考查主干知识为主的思想，知识覆盖面非常全，几乎考查了高中化学所有重要知识点，偏重基础知识，基础知识扎实的学生不难得高分，创新主要体现在形式上，故而一定要注重化学学习的知识内化，以便触类旁通、灵活应用。
元素化合物是高中化学无机部分的基础，既可独立出题，又可以是实验题、无机综合题和原理题的载体。
只有打好元素化合物知识的基础，才可能理解和解答这些题目。
元素化合物主要抓以下知识：
碱金属——物理、化学性质；
氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的性质、转化、鉴别，从氧化还原角度了解过氧化钠及其相关性质。
几种重要的金属——铁、铜、铝、镁；
冶炼方法、合金应用、页9第
合金的应用和性质与原来金属的比较；
金属化合物的性质、检验（铝、氧化铝、氢氧化铝的特殊性质，铁、二价铁、三价铁的相互转化、氧化性和还原性）应用、制备、检验。
非金属——无机非金属材料碳、硅的性质。
海水—氯、溴、碘卤族元素（氯及其化合物的性质和应用；
卤族的相似和递变性、工业提取溴、碘的方法；
海水的综合利用---氯碱工业、制金属镁）。
硫的氧化物、硫酸及其氧族元素单质及其化合物的性质及应用；
二氧化硫的污染、三氧化硫的状态；
硫酸的性质应用、硫酸盐的性质。
氮、氮的氧化物、硝酸、铵盐、氮族（氮的稳定性和性质、氨气、铵盐的性质实验室制备氨气的原理和方法、检验；
硝酸的性质和应用；
氮的氧化物和含磷洗涤剂对环境的污染；
氮族在周期表中的位置）。
现读高二的同学们应当充分利用好暑假时间，提前开展第一轮复习，建议学生们在学习中首先应扎实基础，查漏补缺；
其次重点内容、重点题型需要专题系统讲解突破，熟练掌握各热点题型的解题策略与方法，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力。
在进行高考备考复习时，首先是重视课本，课本不但涵盖了考试全部内容，也包涵着知识的结构关系，将书本知识吃透，灵活运用，才能切实提高分析能力、运算能力，提高知识迁移、图表分析、信息挖掘的能力。
其次是在复习过程中重视形成知识网络。
通过横向和纵向统摄整理，使零散的知识有页10第
序地贮存，使之系统化、结构化。
在复习的时候重理解、多思考、多询问，在秋季开学测试的时候一举夺得班级前茅的成绩，这对于后续复习的基础，更重要的是备考的动力支持！
表22019-2019年全国新课标I化学实验题型考点对比
（
升级会员 