高考英语阅读理解特征及技能大揭秘经典.docx

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高考英语阅读理解特征及技能大揭秘经典

高考英语阅读理解特征及技能大揭秘

NMET“阅读理解部分要求考生能够读懂比较熟悉的日常生活话题方面的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书报杂志中一般性话题的短文材料。

”该部分是对英语知识运用的考察，它是全卷篇幅最大、内容最多、计分最高、区分度最明显的一种题型。

因此考生很必要全面掌握其特点，并掌握一定的应试技巧。

以下结合高考阅读理解特征，谈谈相关的英语阅读技能。

一、高考英语阅读理解命题原则与思路大揭秘

命题原则：

1.阅读总量不少于2000个单词，篇数不少于四篇；

2.题材尽量多样化，包括日常生活，传说，人物，社会，文化，史地，科技，政治，

经济等；

3.体裁尽量避免单一化，应包括记叙文，描写文，说明文，议论文，应用文等。

命题思路：

　　１．选篇：

坚持多样化的原则。

记叙文，说明文，应用文和议论文各占一定的比例。

在

内容上强调贴近生活的原则，重视实用性。

当代阅读教学的主流越来越受思想中关于“超越

语言本身”的观点和做法的影响，这就是说，阅读能力必须涉及“解决现实生活问题”这个

十分重要的因素。

２．语言：

能够体现当代英语的特点，用词浅显，简练，生动活泼，语句富于变化，能有效避免冗长沉重。

常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。

３．语篇逻辑：

经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。

二、阅读理解考查内容与形式大揭秘

《考试大纲》对阅读理解的主要要求是：

1．掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；

2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念；

3．既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；

4．既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；

5．既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有的常识去理解。

阅读理解主要考查形式主要有四大类：

1．细节理解题。

即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。

这一题型

常见的命题方式有：

事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。

2．推理判断题。

这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。

推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。

3．主旨大意题。

该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。

其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。

4．词义猜测题。

即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。

三、2005年英语高考阅读理解形式特点大揭秘

2005年全国高考16套试题阅读理解的设置基本上同往年一样：

5篇阅读理解，20个小题，共2000词左右。

江西2005年第一次自主命题，其阅读理解题考察形式也同往年高考阅读理解题考察形式一致。

据省教育厅最新消息，2006年江西英语高考仍然是自主命题，题型及考察形式与2005年一样。

四、2005年英语高考阅读理解内容特点大揭秘

2005年全国高考16套试题阅读理解的题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时代、反映英美文化等特点。

内容涉及人物、动物、故事、新闻、教育、广告、哲理、生态、环保、科普、史地、节日、社会、卫生等方面。

2005年全国高考16套试题阅读理解的体裁分为叙述文、说明文、应用文和议论文四种。

从整体来看，80篇阅读文章中有叙述文39篇（占48.75%），说明文19篇（占23.75%），议论文和应用文各有11篇（占13.75%）。

这样看来，叙述文和说明文的比例大于议论文和应用文，当然局部还有各自的偏向性。

下面是对2005年全国高考部分地区试题阅读理解体裁和题材的列表，以供参考。

五、英语高考阅读理解答题技能大揭秘

I.技能点揭秘之一:

细节理解题解题技能

在2005年高考阅读理解中，对细节理解类题型的考查同往年一样，依然占了较大的比例，全国及各省、市均有对此题型的考察，无一例外。

细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。

它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。

有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。

常见的命题方式通常有：

1.特殊疑问句形式。

以when,where,what,which,who,howmuch/many等疑问词开头引出的问题；

2.以是非题的形式。

true/false,nottrue/false或EXCEPT；

3.以Accordingto…开头提问方式；

4.以填空题的形式，如：

（1）Toavoidattractingmountainlions,peopleareadvised.

（2）Bythefirstsentenceofthepassageauthormeansthat.

（3）Itseemsthatnowacountry’seconomydependsmuchon.

（4）Ifyouareinterestedinknowingaboutwhatpeople’slifewillbe,youmayvisit.

（5）Thepolicemenweretold“tolooktheotherway”（theunderlinedpartinParagraph2）sothat.

（6）Thepolicemanwhosaid“Goodevening”toRollswantedto.等等

5.就文中数字、排序、识图等提问。

做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。

解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取“带着问题找答案”的方法．先从问题中抓住关键性词语。

然后以此为线索。

要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句．仔细品味，对照比较．确定答案。

除了运用扫读法（scanning）外，还可以兼用排除法．将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。

了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。

一般情况下，干扰项有如下几个特点：

（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；

（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；（4）在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；（5）部分正确，部分错误。

有的细节理解题只要直接辨认不要求读者对客观的事实作出解释或判断，只要求从阅读材料中直接获取信息。

同时还要求读者记住重要细节，在必要的时候（做判断、推断或结论的时候）能够准确而迅速地将他们回忆起来。

解此类题要求考生快速抓住原文中的关键信息，直接得出答案，但要注意往往答案与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。

有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。

利用主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节经过一系列加工、整理，方能做出正确的判断．此类试题在高考中占大多数。

值得一提的是，有时原文中的信息可能只是一个短语，甚至一个单词，因此需要我们在阅读中特别仔细才能捕捉到真正有用的信息。

细节理解题大致有如下几种常考题型：

1．描写类细节题

描写类细节题，常常考察考生对文中有关人物动作、思想感情、心理活动、观点，或事件的起因、发展、过程、结果等方面的理解。

这类描写信息往往较直接，一般不太需要考生对它们进行较深入的理解，对于该类题，考生一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。

2．数据计算题

此类试题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据，找出计算关系，通过计算，得出正确的结论。

这类计算一般来说比较简单，关键是要弄清各数据间的逻辑关系，选准比较的数据，弄清单位换算关系，确定计算方法，问题便迎刃而解了。

对于数据较多、项目复杂用时间或空间跨度较大的短文，通常可采用“列表法”，即按一定的规律将数据分门别类地列出，化模糊为清晰，为计算打下基础。

对于相对不太复杂的数据，可采用“推算法”，即以有关数据为基准，进行简单的运算就可得出。

3．排序题

这种试题要求考生根据事情发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件的正确顺序。

做此类试题时可采用“首尾法定位法”，即找出事件发展的首与尾，迅速缩小范围，从而快速选出正确选项。

或直接逐一用排除法按顺序排除，得出正确选项。

4．信息寻找题、广告阅读题

信息寻找题一般在应用文体中较常见，体现于查字典、阅读广告、公告、演出海报、车船航班时间表等之中。

这类阅读材料包含的某一方面的信息非常全面，能满足各种人对信息的需求，但在高考试题中，常常是就某一方面提问，考生完全没有必要从头到尾仔细阅读，因为材料中有很多冗余无效信息。

做此类题时，宜采用“题干定全法”。

即：

先阅读题干，然后根据问题要求，有针对性地阅读相关部分快速寻找有效信息。

广告是阅读理解题常考的一种题材。

广告属应用文体。

严格来说广告属快速寻找信息题。

但是广告有着其他快速寻找信息题不同的特点。

广告文体简洁明快，省略了大量的词语，达到了篇幅小、信息多的目的。

同时具有语言精练，形象性、鼓动性强的良好效果。

广告阅读题多为细节理解题，关键在于正确理解广告内容。

考生必须具备较强的语言运用能力，熟悉文化背景，利用各种手段（如：

补全、联想、推测等）正确解读广告的内容。

通常运用“补全成分法”和“联想推测法”两种方法来解读广告的内容。

做题方法同样采用“题干定向法”。

（1）补全成分法

省略名在广告体阅读材料中大量出现，可以说广告阅读理解材料中大多数句子都是省略句。

我们应结合全文语境及逻辑关系将省略句补全，从而更加准确地理解。

如：

Driverwanted.根据文义，可将该句补充为：

Adriverwillbewanted.（招聘一名司机）。

（2）联想推测法

在些广告时间、日期、地点、电话、票价等用了缩略词，甚至一概没有提及，这就需要考生前后连贯，充分想象，整体理解。

搜寻已知信息，推断语篇意义。

为节省篇幅，特别是在商业广告中，常使用缩写词，尽管有些缩写不太规范，但却常用，常见的缩写词有：

Tel.=telephonenumber

Ph.=phoneAdd（r）.=address

co.=companyLtd=Limited

Max=maximumMin=minimum

hr=hourt=time

fig=figureft=foot

ml=miledoz=dozen

Mt=MountainP=page

prof.=professorDr.=doctor

s=southn=north

w=westSta=Station

pop=popularvs=versus

Xmas=Christmasinfo=information

VIP=veryimportantpersonshrs=hours

aft=afterad=advertisement

p/t=parttimeexp=experienced

PC=personalcomputerMA=MasterofArts

BSdegree=bachelor'sdegree（学士学位）

5.图文转换题

此类试题要求根据短文中的描写找出相应的图形，或根据图形选出相应的文字。

可采用“文字锁定法”，即