体育教案健康在心理心理健康与身体健康doc.docx
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体育教案健康在心理心理健康与身体健康doc
体育教案－健康在心理—心理健康与身体健康
课型：
理论课时：
1教学内容：
健康在心理教学任务：
1、初步学习、理解健康的完整概念，掌握心理健康的基本内涵2、确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式教学重点：
心理健康的基本内涵教学难点：
理解心理健康和身体健康的关系教学过程：
导入：
各位同学，人们对健康的理解往往是不同的，有人认为没有病就是健康，这种理解是不全面的，还有人认为没有疾病，身体强壮就是健康，这种理解稍微进了一步，但依然不够完整，今天我们就一起讨论一下健康的话题：
一、健康的概念：
世界卫生组织的健康概念：
在身体上、精神上和社会交往中保持健全的状态二、心理健康l健全的精神状态是指心理方面的良好状态l心理健康所共有的特点（包括的内容）1、自我控制的能力2、能正确对待外界的影响3、保持内心平衡的满足状态三、身体健康和心理健康的关系：
身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础，一个人若是健康欠佳或是疾病缠身，会或多或少地影响心理和社会交往两个方面。
同样，如果心情不好，社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响健康四、心理健康测试五、如何使身心得到健康的发展为了有效地保持和增进身心健康，我们必须树立正确的学习和生活态度。
在家庭、学校、社会与人的交往中要严以律己，宽以待人；要善于正确地理解对方，并建立起协调融洽的生活与学习氛围；要正确对待学习与生活中碰到的挫折与失败，做到意志坚定，百折不挠，勇于进取；要建立正常的，有条不紊的生活与学习制度，养成良好的生活与学习习惯，努力克服一切不良行为，积极持久地坚持健康锻炼和各种有意的文化娱乐活动六、课后作业：
1、什么叫健康？
心理健康包括哪些内容？
2、怎样才能使身心得到健康的发展？
七、总结八、教学后记
课型：
理论课时：
1教学内容：
健康在心理教学任务：
1、初步学习、理解健康的完整概念，掌握心理健康的基本内涵2、确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式教学重点：
心理健康的基本内涵教学难点：
理解心理健康和身体健康的关系教学过程：
导入：
各位同学，人们对健康的理解往往是不同的，有人认为没有病就是健康，这种理解是不全面的，还有人认为没有疾病，身体强壮就是健康，这种理解稍微进了一步，但依然不够完整，今天我们就一起讨论一下健康的话题：
一、健康的概念：
世界卫生组织的健康概念：
在身体上、精神上和社会交往中保持健全的状态二、心理健康l健全的精神状态是指心理方面的良好状态l心理健康所共有的特点（包括的内容）1、自我控制的能力2、能正确对待外界的影响3、保持内心平衡的满足状态三、身体健康和心理健康的关系：
身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础，一个人若是健康欠佳或是疾病缠身，会或多或少地影响心理和社会交往两个方面。
同样，如果心情不好，社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响健康四、心理健康测试五、如何使身心得到健康的发展为了有效地保持和增进身心健康，我们必须树立正确的学习和生活态度。
在家庭、学校、社会与人的交往中要严以律己，宽以待人；要善于正确地理解对方，并建立起协调融洽的生活与学习氛围；要正确对待学习与生活中碰到的挫折与失败，做到意志坚定，百折不挠，勇于进取；要建立正常的，有条不紊的生活与学习制度，养成良好的生活与学习习惯，努力克服一切不良行为，积极持久地坚持健康锻炼和各种有意的文化娱乐活动六、课后作业：
1、什么叫健康？
心理健康包括哪些内容？
2、怎样才能使身心得到健康的发展？
七、总结八、教学后记
课型：
理论课时：
1教学内容：
健康在心理教学任务：
1、初步学习、理解健康的完整概念，掌握心理健康的基本内涵2、确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式教学重点：
心理健康的基本内涵教学难点：
理解心理健康和身体健康的关系教学过程：
导入：
各位同学，人们对健康的理解往往是不同的，有人认为没有病就是健康，这种理解是不全面的，还有人认为没有疾病，身体强壮就是健康，这种理解稍微进了一步，但依然不够完整，今天我们就一起讨论一下健康的话题：
一、健康的概念：
世界卫生组织的健康概念：
在身体上、精神上和社会交往中保持健全的状态二、心理健康l健全的精神状态是指心理方面的良好状态l心理健康所共有的特点（包括的内容）1、自我控制的能力2、能正确对待外界的影响3、保持内心平衡的满足状态三、身体健康和心理健康的关系：
身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础，一个人若是健康欠佳或是疾病缠身，会或多或少地影响心理和社会交往两个方面。
同样，如果心情不好，社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响健康四、心理健康测试五、如何使身心得到健康的发展为了有效地保持和增进身心健康，我们必须树立正确的学习和生活态度。
在家庭、学校、社会与人的交往中要严以律己，宽以待人；要善于正确地理解对方，并建立起协调融洽的生活与学习氛围；要正确对待学习与生活中碰到的挫折与失败，做到意志坚定，百折不挠，勇于进取；要建立正常的，有条不紊的生活与学习制度，养成良好的生活与学习习惯，努力克服一切不良行为，积极持久地坚持健康锻炼和各种有意的文化娱乐活动六、课后作业：
1、什么叫健康？
心理健康包括哪些内容？
2、怎样才能使身心得到健康的发展？
七、总结八、教学后记
课型：
理论课时：
1教学内容：
健康在心理教学任务：
1、初步学习、理解健康的完整概念，掌握心理健康的基本内涵2、确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式教学重点：
心理健康的基本内涵教学难点：
理解心理健康和身体健康的关系教学过程：
导入：
各位同学，人们对健康的理解往往是不同的，有人认为没有病就是健康，这种理解是不全面的，还有人认为没有疾病，身体强壮就是健康，这种理解稍微进了一步，但依然不够完整，今天我们就一起讨论一下健康的话题：
一、健康的概念：
世界卫生组织的健康概念：
在身体上、精神上和社会交往中保持健全的状态二、心理健康l健全的精神状态是指心理方面的良好状态l心理健康所共有的特点（包括的内容）1、自我控制的能力2、能正确对待外界的影响3、保持内心平衡的满足状态三、身体健康和心理健康的关系：
身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础，一个人若是健康欠佳或是疾病缠身，会或多或少地影响心理和社会交往两个方面。
同样，如果心情不好，社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响健康四、心理健康测试五、如何使身心得到健康的发展为了有效地保持和增进身心健康，我们必须树立正确的学习和生活态度。
在家庭、学校、社会与人的交往中要严以律己，宽以待人；要善于正确地理解对方，并建立起协调融洽的生活与学习氛围；要正确对待学习与生活中碰到的挫折与失败，做到意志坚定，百折不挠，勇于进取；要建立正常的，有条不紊的生活与学习制度，养成良好的生活与学习习惯，努力克服一切不良行为，积极持久地坚持健康锻炼和各种有意的文化娱乐活动六、课后作业：
1、什么叫健康？
心理健康包括哪些内容？
2、怎样才能使身心得到健康的发展？
七、总结八、教学后记
课型：
理论课时：
1教学内容：
健康在心理教学任务：
1、初步学习、理解健康的完整概念，掌握心理健康的基本内涵2、确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式教学重点：
心理健康的基本内涵教学难点：
理解心理健康和身体健康的关系教学过程：
导入：
各位同学，人们对健康的理解往往是不同的，有人认为没有病就是健康，这种理解是不全面的，还有人认为没有疾病，身体强壮就是健康，这种理解稍微进了一步，但依然不够完整，今天我们就一起讨论一下健康的话题：
一、健康的概念：
世界卫生组织的健康概念：
在身体上、精神上和社会交往中保持健全的状态二、心理健康l健全的精神状态是指心理方面的良好状态l心理健康所共有的特点（包括的内容）1、自我控制的能力2、能正确对待外界的影响3、保持内心平衡的满足状态三、身体健康和心理健康的关系：
身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础，一个人若是健康欠佳或是疾病缠身，会或多或少地影响心理和社会交往两个方面。
同样，如果心情不好，社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响健康四、心理健康测试五、如何使身心得到健康的发展为了有效地保持和增进身心健康，我们必须树立正确的学习和生活态度。
在家庭、学校、社会与人的交往中要严以律己，宽以待人；要善于正确地理解对方，并建立起协调融洽的生活与学习氛围；要正确对待学习与生活中碰到的挫折与失败，做到意志坚定，百折不挠，勇于进取；要建立正常的，有条不紊的生活与学习制度，养成良好的生活与学习习惯，努力克服一切不良行为，积极持久地坚持健康锻炼和各种有意的文化娱乐活动六、课后作业：
1、什么叫健康？
心理健康包括哪些内容？
2、怎样才能使身心得到健康的发展？
七、总结八、教学后记
课型：
理论课时：
1教学内容：
健康在心理教学任务：
1、初步学习、理解健康的完整概念，掌握心理健康的基本内涵2、确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式教学重点：
心理健康的基本内涵教学难点：
理解心理健康和身体健康的关系教学过程：
导入：
各位同学，人们对健康的理解往往是不同的，有人认为没有病就是健康，这种理解是不全面的，还有人认为没有疾病，身体强壮就是健康，这种理解稍微进了一步，但依然不够完整，今天我们就一起讨论一下健康的话题：
一、健康的概念：
世界卫生组织的健康概念：
在身体上、精神上和社会交往中保持健全的状态二、心理健康l健全的精神状态是指心理方面的良好状态l心理健康所共有的特点（包括的内容）1、自我控制的能力2、能正确对待外界的影响3、保持内心平衡的满足状态三、身体健康和心理健康的关系：
身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础，一个人若是健康欠佳或是疾病缠身，会或多或少地影响心理和社会交往两个方面。
同样，如果心情不好，社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响健康四、心理健康测试五、如何使身心得到健康的发展为了有效地保持和增进身心健康，我们必须树立正确的学习和生活态度。
在家庭、学校、社会与人的交往中要严以律己，宽以待人；要善于正确地理解对方，并建立起协调融洽的生活与学习氛围；要正确对待学习与生活中碰到的挫折与失败，做到意志坚定，百折不挠，勇于进取；要建立正常的，有条不紊的生活与学习制度，养成良好的生活与学习习惯，努力克服一切不良行为，积极持久地坚持健康锻炼和各种有意的文化娱乐活动六、课后作业：
1、什么叫健康？
心理健康包括哪些内容？
2、怎样才能使身心得到健康的发展？
七、总结八、教学后记
课型：
理论课时：
1教学内容：
健康在心理教学任务：
1、初步学习、理解健康的完整概念，掌握心理健康的基本内涵2、确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式教学重点：
心理健康的基本内涵教学难点：
理解心理健康和身体健康的关系教学过程：
导入：
各位同学，人们对健康的理解往往是不同的，有人认为没有病就是健康，这种理解是不全面的，还有人认为没有疾病，身体强壮就是健康，这种理解稍微进了一步，但依然不够完整，今天我们就一起讨论一下健康的话题：
一、健康的概念：
世界卫生组织的健康概念：
在身体上、精神上和社会交往中保持健全的状态二、心理健康l健全的精神状态是指心理方面的良好状态l心理健康所共有的特点（包括的内容）1、自我控制的能力2、能正确对待外界的影响3、保持内心平衡的满足状态三、身体健康和心理健康的关系：
身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础，一个人若是健康欠佳或是疾病缠身，会或多或少地影响心理和社会交往两个方面。
同样，如果心情不好，社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响健康四、心理健康测试五、如何使身心得到健康的发展为了有效地保持和增进身心健康，我们必须树立正确的学习和生活态度。
在家庭、学校、社会与人的交往中要严以律己，宽以待人；要善于正确地理解对方，并建立起协调融洽的生活与学习氛围；要正确对
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