宜宾市江安县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word文件下载.docx

宜宾市江安县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word文件下载.docx

《宜宾市江安县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宜宾市江安县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word文件下载.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B、时间效力

C、地域效力

D、人的效力

【答案】A

【解析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。

故选A。

4、第一次提出了学前社会教育主张的教育家是（）。

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、昆体良

D、夸美纽斯

【解析】古希腊哲学家柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。

5、我国的小学课程应以（）为主。

A、实践课程

B、综合课程

C、选修课程

D、地方课程

【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，小学阶段以综合课程为主。

6、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是

（）。

A、练习

B、学习

C、强化

D、巩固

【答案】C

【解析】强化是联结学习理论的核心。

故选C。

7、科学形态的教育学标志是（）。

A、《学论》

B、《理想国》

C、《大教学论》

D、《普通教育学》

【答案】D

【解析】《普通教育学》被誉为第一部科学形态的教育学，是教育学形成的标志。

故选D。

8、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）

A、18世纪中期

B、19世纪中期

C、19世纪末20世纪初

D、20世纪中期

【解析】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科诞生于19世纪末20世纪初。

9、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A、关爱学生

B、终身学习

C、教书育人

D、为人师表

【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

10、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于取得教师资格所需条件的是（）。

A、国籍

B、品德

C、学历

D、民族

【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格所需的条件有：

国籍、学历、品德。

但是不限

民族。

11、当代中国教育的导向思想是（）。

A、应试教育

B、素质教育

C、特长教育

D、继续教育

【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以

尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它是当代中

国教育的导向思想。

12、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。

A、自由和尊严

B、人身和财产

C、身心和健康

D、生命和安全

【解析】《未成年人保护法》规定，为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本

法。

由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

13、从本质上来说，德育过程是（）。

A、个体与环境统一过程

B、个体与社会统一过程

C、个体与教育统一过程

D、个体社会化和社会规范个体化的统一过程

【解析】德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

14、（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

A、小学

B、初高中

C、大学

D、成年

【解析】埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时

期。

15、师生关系最大的功能是（）。

A、调节功能

B、凝固功能

C、教育功能

D、约束功能

【解析】教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。

16、教学从本质上说，是一种（）。

A、认识活动

B、教师教的活动

C、学生学的活动

D、课堂活动

【解析】教学从本质上说是一种认识活动，是一种特殊的认识活动。

教学是教师的教和学生的学共同作用的

双边活动。

教学活动可以延伸到课堂活动之外。

17、“严于律己，以身作则”说明教师职业的内在要求是（）。

A、爱岗敬业

B、关爱学生

【解析】教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模，即为人师

表。

18、确定教育目的的客观依据是（）。

A、制定教育目的者的哲学理念

B、制定教育目的者的人性假设

C、制定教育目的者的理想人格

D、制定的社会政治、经济、文化背景

【解析】A、B、C项属于制定教育目的的主观依据。

19、确定教育目的的客观依据是（）。

20、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

A、坚持教师为中心

B、坚持教材为中心

C、实施因材施教

D、实施标准化考试

【解析】学生的个体差异性是客观存在的，教育工作者应该客观公正地看待这一现象，要因势利导，因材施

教，使每个学生在原有基础上都得到完全自由的发展。

21、在归因模式中，能力属于（）因素。

A、内部的，稳定的，不可控的

B、内部的，不稳定的，可控的

C、外部的，稳定的，不可控的

D、外部的，不稳定的，可控的

【解析】能力来源于人的内部，它是稳定的，并且不可控的因素。

22、下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（）。

A、温故而知新

B、拾级登梯；

循阶而上

C、不愤不启，不悱不发

D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

【解析】本题考察体现启发性原则的教育思想，《论语》中的不愤不启，不悱不发符合题意。

23、下列选项中，（）不属于我国教育目的所包含的基本特点。

A、坚持全面发展

B、培养独立个性

C、坚持素质教育

D、培养社会主义建设人才

【解析】我国教育目的的基本精神包括三点：

第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

第

二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;

第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。

24、（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。

A、皮亚杰

B、科尔伯格

C、维果茨基

D、埃里克森

【解析】皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具

特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。

25、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮

演好（）。

A、授业解惑者角色

B、研究者角色

C、管理者角色

D、心理医生角色

【解析】教师不仅要扮演授业解惑者的角色，向学生传授知识和技能，同时在教育活动中要扮演好管理者的

角色，维护正常的教育教学秩序。

26、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（）。

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

【解析】《义务教育法》第一条规定：

“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据

宪法和我国实际情况，制定本法。

”由此可以看出，我国《义务教育法》的立法宗旨之一是发展基础教育。

27、关于影响小学生自我发展的因素，说法完整正确的是（）。

A、遗传素质

B、自我概念

C、认知能力、社会互动

D、社会环境

【解析】影响小学生自我发展的因素主要有两个：

认知能力和社会互动。

由于认识能力有限，幼儿并不能将

自己与外界分开，儿童开始站在他人的立场来观察自己，具备了一定的观点采择能力，这是主体我与客体我

相分离的标志；

自我是一种社会建构，是通过与他人的互动发展起来的。

28、给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种

培养意志品质的方式属于（）。

A、明确目的，增强责任感

B、运用集体的力量

C、参加实践活动

D、加强自我培养

【解析】教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增

强学生的责任感。

29、满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为，这说明个

体在学习中会遵循（）。

A、效果律

B、练习律

C、应用律

D、准备律

【解析】根据实验研究得出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律、效果律。

效果律强调个体对反应结果

的感受将决定个体学习的效果，即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，

这种联结就会增强；

反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。

30、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是

利用了记忆编码中的（）策略。

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

【解析】由组块编码的定义可知。

31、小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。

班主任就“要不要

小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小带刚来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书

了。

班主任的做法（）。

A、正确，有助于班集体的和谐健康发展

B、不正确，侵犯了小刚的合法权利

C、正确，符合全班大多数学生的发展需求

D、不正确，给学生家长造成了负担

【解析】班主任老师的做法侵犯了小刚受教育的权利。

32、“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高

远”是（）提出来的。

A、邓小平

B、胡锦涛

C、江泽民

D、温家宝

【解析】“希望广大教师爱岗敬业，关爱学生，刻苦专研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存

高远。

”故选B。

33、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。

A、发展过程

B、学习过程

C、教育过程

D、教学过程

【解析】学习过程是教育心理学研究的重点和核心，是教育心理学中最早和最多涉及的一项研究内容。

故选

B。

34、新课程中教师角色将发生转变，正确的是（）。

A、从教学