个人能力发展计划Word文档格式.docx
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加强两课及综合实践活动课的研究,联系自身实际全面提高各项综合素质。
3、通过参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研活动,提高自己的科研水平及协调能力。
4、努力探索现代信息技术与语文学科整合的教学模式,不断提升自己的教学能力与水平,促进专业化教育成长步伐稳步前进。
5、在学校的教学科研和教学管理发挥个人的最大作用,提升教师的团队精神和整体素质。
调动教学的学习和工作热情,积累教学及管理经验,全面开展各项工作。
三、具体措施
1、在课程实施的过程中,提升自我,与学生共成长。
首先要时刻警惕自己的惰性问题,时刻提醒自己需要进步、必须进步,不为自己的懒惰寻找借口。
树立终身学习的目标,不仅要上好每一节课,更要注重教育教学反思,积累经验总结合集:
一、自我分析:
随着社会的发展,新的课程标准对广大教师的专业化提出了更新、更高的要求,教师只会传授知识是远远不够的。
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校个人素质与能力自我测评方案后,为了提高自身各方面的素质水平,使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,我根据自身现阶段的特点,制定个人三年内发展计划。
二、发展目标
1、以三个代表为指导思想,在教育事业中追求更高的人生价值,使自己能成为一名受人尊敬的老师。
2、树立正确的教育观,继续学习专业理论知识,把握教育的真谛,进一步了解学生的心理发展规律,力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学情境,把实践经验与书本知识逐渐整合,并逐步掌握教学过程中的内在联系。
3、认真练习三笔字,成为学生的榜样。
4、在教学中,努力提高自己的专业水平,要不断学习来充实自己,争取在4年内达到本科水平。
5、认真进行对低年级学生阅读兴趣和习惯的培养的课题研究,提升教研能力。
三、内容与措施、
1、平时积极阅读一些有助于提高自己文化素养的书,如:
唐诗宋词等。
2、平时认真学习《新课程标准》、《教育学》和《心理学》,以指导教育教学和教学科研。
3、认真理解钻研教材,并在实践中掌握教与学的内在联系。
在教学中,尊重学生,教管结合,做孩子的知心朋友。
4、课堂上努力营造轻松活泼的课堂氛围,使孩子们在平等的师生关系中,在自主、合作、
探究的学习方式中健康成长。
深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养,做一个有思想的新形势下的教师。
5、平时要积极参加体育锻炼,提高自己的身体素质。
6、生活中主动与他人交往,提高自己的交
7、在多媒体和计算机的应用中要不断提高自己的水平,能满足教学的要求。
四、学习内容
1、认真学习《唐诗宋词元曲全》。
提高自己的语文素养
2、教育专著:
《教育学》、《心理学》、《新课标解读》。
3、网上文载,教育杂志
4、中学课本
五、时间安排
第一阶段:
2015年11月——2015年9月
学习《教育学》、《唐诗宋词元曲全》。
第二阶段:
2015年9月——2015年3月
《心理学》、中学课本。
书写反思、总结合集:
一、个人发展总目标
1、发展目标
加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的责任感。
认真贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培养全面发展的学生,教学成绩力争人人合格,增大信息技术等级考试中A等级学生的比例。
积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题,推进自身素质的全面提高,使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。
树立终身学习的理念,具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。
2、重点目标
全面提高自身业务素质和理论水平,使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。
二、分项年度发展目标及措施
1、师德成长方面:
发展目标:
恪守教师职业道德基本规范,使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
规范和提高自己的道德观念,学习优秀教育家的优秀品质,规范和提高自己的道德观念,提高自身的政治素质。
敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象。
第一学年(2015.9---2015.8)
目标:
认真学习遵守教师职业道德基本规范,严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求。
严格遵守十要十不要的规定和学校各项规章制度。
措施:
树立法制观念,增强法律意识,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,做到自觉遵守法律和各项规章制度。
规范和提高自己的道德观念,形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
学习模范教师、师德标兵的先进事迹,阅读它们的专著,提升自身的思想修养,严格要求自己,做到慎独。
提升自身的理论素养,转变师德观念。
第三学年(2015.9---2015.8)
做到学高为师,身正为范,敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象。
以模范教师和师德标兵为自己的目标,努力向他们看齐,从思想、言行上更加规范自己,在学生和家长心目中树立良好的信誉。
2、教育教学方面
树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,转变教育观念,为学生的终身发展奠定基础。
努力学习先进的教育理论知识,参加各种培训及研讨活动,积极投身于课程改革的探索与实践,提升业务水平;
勇于创新,能够灵活自如地处理教材,形成自己的教学风格。
力争达到合格率100%,优秀学生稳步提升。
提升业务水平,创建和谐的课堂和多彩的学习生活。
紧跟教育发展的形势,掌握教育发展的动向,及时更新教育观念。
教给学生自学方法,把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力,使课堂教学焕发生命活力。
第二学年(2015.9---2015.8)
完善小组合作学习和评价方式,做到灵活而创造性的使用教材。
提高课堂教学效益,提高教学质量,力争在区级优质课比赛中提高成绩。
多参加外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行的经验。
尽量把每一节课都当作公开课,认真备课,精心上课,注意总结合集二:
个人能力发展计划表
说明:
1、请员工与直接上级一起制订《个人能力发展计划》,个人发展能力的提高通过培训和上级辅导来实现;
2、根据核心胜任能力的最终评价结果(参见《绩效计划/考核表》的第二部分),凡评分在2分(含)以下者,均属个人需要发展的能力,需在表中的核心胜任能力部分体现;
3、需要发展的核心胜任能力中的培训课程请参见下面所附《培训课程介绍》,专业能力发展请参照人力资源部和各部门培训计划。
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附表:
培训课程介绍
《联想核心价值观》培训全员必修,于7月至12月实施,此外:
1、部门级管理者(总监、高级经理、副总)培训1+1:
(1)联想管理技能必修,
(2)在基于需求的情况下,选修一门(人力资源管理基础或财务管理基础)
培训课程。
2、处级管理者及以下员工的核心胜任能力的培训依此表选择课程。
篇三:
个人能力提升计划
个人能力提升计划
一、自身现状分析
(一)优势分析
1、精力充足,细心,做事积极主动。
2、处理事情逻辑能力强,处理事情井井有条。
3、技术上能独挡一面,能领导别人做事情,并能够注重下级的个人能力培养。
(二)不足剖析
1、组织管理能力较弱,沟通水平不高。
2、英语水平一般。
3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。
二、个人发展目标
(一)终极目标:
希望能通过自身的努力,最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理,高级项目经理能同时领导2~3个项目经理,即2~3个项目。
(二)一年目标:
(2009~2010)提高英语水平,到达听说读写都流利的状态;
提高沟通能力,能组织管理好下级,做一个下属员工的好领导;
控制自己的情绪;
培养良好的生活习惯,提高生活品质。
(三)三年目标:
解决各种冲突问题;
能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。
能和其它国家的客户或合作者自由沟通,并能驾驭他们。
三、具体方案实施
1、平时努力做好常规工作:
认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会,多看新闻,多说话,提高沟通水平。
2、业余时间广泛阅读各类有益书籍,汲取各领域知识,丰富自身知识结构。
将工作与思考相结合,尽可能创造性地开展工作。
3、努力改进上班环境,提高下属的工作情绪,转被动为主动。