八年级上册总结Word文件下载.docx

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在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

F、“记”：

测量结果由数字和单位组成。

（也可表达为：

测量结果由准确值、估读值和单位组成）。

练习：

有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。

如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：

两次刻度尺的分度值不同。

如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是1mm，则乙同学的结果错误。

原因是：

没有估读值。

5、误差：

（1）定义：

测量值和真实值的差异叫误差。

（2）产生原因：

测量工具测量环境人为因素。

（3）减小误差的方法：

多次测量求平均值、用更精密的仪器、改进测量方法

（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够且必须避免的。

6、特殊的测量方法：

A>

、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）

☆如何测物理课本中一张纸的厚度？

答：

数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n。

☆如何测细铜丝的直径？

把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。

B>

、测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）

☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？

用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。

C>

、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）

D>

、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）

☆你能想出几种方法测硬币的直径？

（简述）

①、直尺三角板辅助法。

②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。

③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。

④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。

二、时间的测量：

1、用字母t表示

2、单位:

国际标准单位是秒（S），常用单位有小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms），

微秒（μs）1h=60min=3600s,1s=103ms=106μs

3、测量工具:

秒表、停表

（二）、运动的描述

一、机械运动：

我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动

二．参照物

1、定义：

为研究物体的运动，被作为标准的物体的物体叫做参照物。

A．参照物是指除了被判断物自身以外的任何物体。

运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。

B．描述物体的运动时，选谁为参照物，就假定它是不动的。

C．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

D．不能选择所研究的对象本身作为参照物，因为那样研究对象总是静止的。

2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

3.如何判断物体是静止的还是运动的：

（1）看选哪个物体作参照物。

（2）看被判断物体相对于参照物是否发生了位置变化。

如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；

如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。

练习

1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。

2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。

分三种情况：

①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。

3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”

第一句：

以地心为参照物，地面绕地心转八万里。

第二句：

以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。

三、速度

1、比较物体运动快慢的方法：

⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：

时间相同路程长则运动快

⑵比较百米运动员快慢采用：

路程相同时间短则运动快

⑶物理学采用比较单位时间内（1秒内）通过的路程这种方法比较物体运动快慢。

练习:

体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S,13.7S,13.9S,则获得第一名的是乙同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。

2、速度

2.1物理意义：

速度是表示物体运动快慢的物理量

2.2速度定义：

速度等于路程与时间的比值。

（v表示速度，s表示路程，t表示时间。

）

2.3计算公式：

变形：

2.4单位：

国际单位制中m/s（米每秒）；

运输中单位km/h（千米每小时），两单位中m/s单位大。

换算：

1m/s=3.6km/h。

2.5人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：

人匀速步行时1秒中运动1.1m

3.匀速直线运动：

A.定义：

快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

B.匀速直线运动特点：

S

v

m/s

.做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；

.速度大小不随路程和时间变化。

匀速直线运动s-t图象匀速直线运动v-t图象

4.变速运动：

运动速度变化的运动叫变速运动。

B.平均速度：

=总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）

C.物理意义：

表示变速运动的平均快慢

四.平均速度的测量：

1.测量原理

2.方法：

用刻度尺测路程，用停表测时间。

3.实验注意事项：

A.实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小

B.测量长度时，车头到车头，或者车尾到车尾

五、常识：

人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速度900km/h客运火车速度140km/h高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3×

108m/s，声速340m/s

第二章《声现象》复习提纲

一、声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000Hz（次/秒）之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波的形式来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×

108m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：

气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

声速的大小跟介质的种类有关，一般情况下，

v固>

v液>

v气；

在同种介质中，声速的大小跟温度有关。

4、声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

☆有一段钢管里面盛有部分水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

传播介质顺序依次是：

钢管、水、空气

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚0.29s（当时空气15℃）。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

应用：

利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：

测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

5、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径:

外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、骨传导:

声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

3、双耳效应:

人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

二、声音的三个特征

1、音调：

人感觉到的声音的高低（粗细）。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：

划的快，音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：

橡皮筋振动快发声音调高。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：

音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；

频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz（赫兹）。

解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？

蜜蜂腹部膜片振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率太低不在听觉范围内。

2、响度：

人耳感受到的声音的大小（强弱）。

响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是：

减小声音的发散。

☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：

女高音的音调高响度小，男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；

将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；

扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出：

⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。

3、音色：

由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

4、区分乐音三要素：

闻声知人——依据不同人的音色来判定；

高声大叫——指响度；

高音歌唱家——指音调。

5.超声波和次声波：

超声波的频率大于20000Hz，次声波的频率低于20Hz；

人耳的听觉频率范围在20Hz-20000H