泛雅大学生心理健康答案及试题第七章Word文档下载推荐.docx
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∙B、姿态表情
∙C、语调表情
∙D、手势
ABC得分：
外在的情绪表现通常称之为表情。
情绪会带来一系列的生理变化。
下列属于情绪的成分的是（
）
∙A、身体的变化
∙B、行动潜能
∙C、有意识的体验
∙D、认知成分
情绪涉及的认知的成分包括（
∙A、注意、知觉、记忆
∙B、刺激的意义
∙C、情绪信息在大脑中的解释
∙D、情绪的认知表征
情绪相对来说也是比较稳定的。
×
得分：
情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
5
情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。
下列属于情绪的状态的是（）
∙A、心境
∙B、激情
∙C、应激
∙D、平静
心境是一种比较平静而持久的心理状态。
复合情绪是基本情绪的不同组合。
情绪分为基本情绪和复合情绪。
【单选题】
情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能
∙A、自我防御功能
∙B、社会适应功能
∙C、动力功能
∙D、强化功能
C得分：
遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能
A得分：
情绪的信号功能主要通过表情传递的。
情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪
∙A、情绪的外周理论
∙B、情绪的丘脑理论
∙C、情绪的认知理论
∙D、情绪的认知-分化理论
情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。
是坎农-巴德学说的观点。
情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
影响青少年情绪的主观因素有（）（多选）
∙A、不能正确的评价自我
∙B、依赖性与自主性的矛盾
∙C、期望值偏高与现实的矛盾
∙D、恋爱问题
∙E、生命中的丧失
ABCDE得分：
影响青少年情绪的客观因素有（）（多选）
∙A、社会环境的影响
∙B、学校环境的影响
∙C、家庭因素的影响
∙D、人际交往受挫
下列属于青少年的情绪特点的是（）（多选）
∙A、丰富性与复杂性
∙B、波动性与两极性
∙C、冲动性与爆发性
∙D、外显性和内隐性
人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中Ｂ指的是（）
∙A、诱发情绪的事件
∙B、对诱发事件的态度、解释
∙C、情绪的结果
∙D、行为的结果
B得分：
理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。
∙A、埃里克森
∙B、艾利斯
∙C、斯金纳
∙D、罗杰斯
理性情绪疗法属于认知疗法。
理性情绪疗法强调以来访者为中心。
下列影响不合理信念形成的因素有（）（多选）
∙A、以前的生活经历
∙B、其他人的评价以及对待我的方式
∙C、父母或重要他人对自我的接受度和评价
∙D、父母或重要他人对自己的期望
下列属于不合理信念的是（）
∙A、过度概括
∙B、任意推论
∙C、二分想法
∙D、负性想法
∙E、主观思维
一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。
合理信念一般均为客观事实；
不合理信念包含着更多的主观臆测。
合理信念就是积极化的想法。
下列属于培养积极情绪的方法的有（）
∙A、爱和温情
∙B、感恩
∙C、好奇心
∙D、毅力
∙E、热情
付出和给予是培养积极情绪的重要方法。
我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应
∙A、曝光效应
∙B、接近效应
∙C、聚光灯效应
∙D、光环效应
下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选）
∙A、自我价值寻找的需要
∙B、安全感确立的需要
∙C、交往需要
∙D、独处需要
人际沟通就是人际交往。
在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。
著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。
∙A、费钦纳
∙B、赫伦
∙C、冯特
∙D、斯金纳
下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）
∙A、个性及社会发展
∙B、信息获取
∙C、身心健康
∙D、安全感
∙E、自我价值寻求
感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
个人距离应该保持在（）
∙A、0-46厘米
∙B、46-122厘米
∙C、
∙D、
正确答案：
B我的答案：
下列属于非语言符号系统的是（）（多选）
∙A、目光
∙B、表情
∙C、动作、姿势
∙D、触摸
∙E、副语言
语言符号系统包括（）（多选）
∙A、口头语言
∙B、肢体语言
∙C、书面语言
∙D、表情
AC得分：
人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）
∙A、单线交往
∙B、书面交往
∙C、双线交往
∙D、直接交往
信息沟通的基本要素有（
∙A、信息来源
∙B、信息
∙C、信息渠道
∙D、反馈
∙E、译码和编码
人际交往的形式有（）
∙A、正式交往
∙B、非正式交往
∙C、直接交往
∙D、间接交往
人际沟通的一般模式由（
）构成。
∙A、信息发送者
∙B、信息传递者
∙C、信息接收者
∙E、干扰
干扰存在于人际沟通的各个阶段中。
影响人际交往的因素有（）（多选）
∙A、信息交流过程的噪音干扰
∙B、交往双方心理素质的差异
∙C、文化背景差异
∙D、社会角色差异
信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）
∙A、层次过多造成的信息失真
∙B、外界信息的干扰
∙C、网络复杂造成的失真
∙D、社会角色差异带来的干扰
交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）
∙A、双方心理承受力不同
∙B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍
∙C、情绪失控使交往不能顺利进行
∙D、双方社会角色的差异
BC得分：
当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。
这是（）的心理效应。
∙A、首因效应
∙B、光环效应
∙C、刻板印象
∙D、定势效应
印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。
印象是社会知觉过程的结果。
下列属于人际交往的技巧的有（）（多选）
∙A、正确认识自我
∙B、以诚相待
∙C、学会倾听
∙D、交往中的语言艺术
∙E、同理心
下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）
∙A、嫉妒
∙B、自我封闭
∙C、自我否定
∙D、腼腆害羞
∙E、盛气凌人
BCDE得分：
正确认识自我是人际交往中的第一步。
在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
25.
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