八下物理期末专题复习Word文件下载.docx

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比较图像可知，_____（选填“甲”或“乙”）木板更粗糙。

（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为。

这样改进后的装置的优点是。

探究二力平衡的条件

1、在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示：

（1）实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这是木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是，此时木块受到的力是（选填“平衡力”或“非平衡力”）．

（2）为了进一步实验，应将木块换成小车．并保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将．实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定．

2、小华同学利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”．

（1）将轻质卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力．

（2）装置中使用定滑轮是利用它能够的特点．若小华在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为能否用该装置进行实验（选填“能”或“不能”）．

（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡．

（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在．

（5）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是．

（6）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是．

A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

B．减少了摩擦力对实验结果的影响

C．小卡片容易扭转．

探究牛顿第一定律

.在探究“力对物体运动的影响”的实验中。

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论

B．①②③④都是实验事实

C．①②是实验事实，③④是实验推论

D．①②③是实验事实，④是实验推论

（2）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

（3）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车。

（4）由图示可知，小车在木板上运动的距离最___________，这说明小车受到的阻力越______________，速度减小得越。

运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受　　（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”），这个力改变了小车的。

（5）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：

运动物体不受外力时，它将。

探究影响压力的作用效果的因素

如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

（1）本实验的科学探究方法是：

；

（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论：

为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论；

（3）通过实验小丽得出结论：

压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）

（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：

来减少压力作用的效果；

压路机的碾子很重，这是利用了：

来增加压力作用的效果．

探究影响液体内部压强的特点

1、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如（a）所示的情景. 

出现这种情况的原因是：

U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；

调节的方法是 

：

A．将此时右边支管中高出的液体倒出 

B．取下软管重新安装

（2）小明再作图（b）所示的检查. 

当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：

_____. 

（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 

他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. 

①你认为，小明的结论是 

（填“可靠的”或“不可靠的”）；

②简要说明理由：

.

2、在“研究液体压强”的实验中，进行了如下图中各图所示的操作。

（1）比较图中代号为、、的三个图，可得到的结论是：

在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

（2）比较、两图，可以知道：

在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强；

（3）比较A、D、E三个图，可以看出：

。

浮力和阿基米德原理

1、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据图3所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果．

（1）探究的因素是：

浮力大小与物体排开液体的体积的关系．选用的图是：

①②③或①②④（填图中的序号）．

（2）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实验，实验步骤如下：

步骤一：

将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；

步骤二：

将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．

①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力小于第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

②小明得出：

物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是：

他只关注了铁片形状的改变，忽视了排开水的体积对浮力大小的影响．

2、图4所示是阿基米德原理实验示意图，（测力计每小格表示0.5N）

（1）实验最合理的先后排序是ecbad；

（2）图a的弹簧测力计示数比c的少，这是因为物体在水中受到竖直向上的浮力；

（3）石块在水中受到的浮力是0.5N，由图d、e可知桶中的水重是0.5N；

（4）由以上测量可得到的结论是浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开的液体受到的重力．

3、在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体地面与烧杯底面接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。

求

（1）分析图像可知，圆柱体重力是N

（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力为N

（3）分析图像BC段，可得结论：

物体浸没液体之前，浸没液体的深度越深，受到的浮力越

（填“大”或“小”）

（2）分析图像CD段，可得结论：

同一物体，浸没在同一个液体中时，浮力大小跟深度

{填“有关”或“无关”}

探究动能的大小与什么因素有关

上图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。

实验步骤如下：

根据上述三次实验，回答下列问题：

A、在探究动能与速度关系时，不变，让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，应选用两个图来分析，并由此得出的实验结论是；

B、在探究动能与质量关系时，要保持相同，就是让质量不同的小球从滚下。

分析乙、丙两图，得到的实验结论是；

其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中，小球的能转化为能。

C、该实验中斜面的作用是为了控制钢球________的大小，木块的作用是为了比较钢球__________的大小。

杠杆平衡条件测机械效率

1、“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图6甲所示的位置，

（1）为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向___左__（填“左”或“右”）移动．

（2）调节好的杠杆，如图乙，用弹簧测力向上拉动杠杆使其水平平衡，若每个钩码重为2N，则弹簧测力计的读数为___2.4___N

（3）如图丙，当弹簧测力计由M位置倾斜至N位置时，用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变___大___，这是因为__动力臂变小了____．

（4）实验中测得的数据如表所示

测量序号

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

①

1

20

2

10

②

15

1.5

③

3

5

有的同学按现有方案得出如下结论“动力×

支点到动力作用点的距离=阻力×

支点到阻力作用点的距离．”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中__B____．

A．没有改变力的大小B．没有改变力的方向

C．没有改变力的作用点D．没有改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡．

2、甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．

（1）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：

　　　　　　．

（2）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：

第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；

第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第　　　　　　（填“一”或“二”）种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1　　　　　　F2（填“＜”、“=”或“＞”）．

（3）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：

　　　　　　．

3、某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图7所示． 

（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计． 

（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率的影响． 

（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．0.4、80% 

（4）通过比较1、2两次实验数据得出结论：